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吴又存 《中学政史地(八年级)》2007,(3)
一、新《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称新《未成年人保护法》)出台的时代背景《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)自1992年1月1日实施以来,在保障未成年人合法权益、净化未成年人成长环境方面 相似文献
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虞雪芬 《宁波教育学院学报》2010,12(4):50-53
新形势对未成年人的思想道德教育提出了前所未有的挑战。要根据当前未成年人思想道德的新特点,充分认识校外教育在未成年人思想道德教育中的优势所在,探寻未成年人思想道德教育校外推进路径,为未成年人成长营造良好的环境。 相似文献
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未成年人网民规模扩大,存在一定比例不健康上网情况,上网呈低龄化趋势,以及未成年人使用网络行为中的新特点、上网对未成年人的不利影响等情况值得关注,引导未成年人健康文明上网是未成年人教育的重点。 相似文献
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随着社会的发展,1991年颁布的《未成年人保护法》在未成年人保护方面出现许多新的问题,需要完善立法予以解决,2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过了新修订的《未成年人保护法》,加大了家庭、学校、社会和政府有关部门在保护未成年人合法权益方面的责 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(3):15-17
2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通过新修订的未成年人保护法，这是自1992年未成年人保护法实施以来的首次修订。为此，记采访了长期从事未成年人权益保障工作的中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华。佟丽华认为，与过去相比，新修订的未成年人保护法有七大亮点。[第一段] 相似文献
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浅析未成年人网络道德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
网络已对21世纪的生活方式产生深刻影响,对未成年人思想道德教育工作带来强烈的冲击。因此未成年人网络道德教育就尤为重要。本文通过分析未成年人上网的现状以及网络对未成年人思想道德教育产生的负面影响,进而初步分析了网络环境下未成年人思想道德教育的新对策。 相似文献
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新修订的《未成年人保护法》一个最大亮点是明确提出了未成年人的权利,即"未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利"。 相似文献
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随着社会的发展,1991年颁布的《未成年人护法》在未成年人保护方面出现许多新的问题,需要完善立法予以解决,2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过了新修订的《未成年人保护法》加大了家庭、学校、社会和政府有关部门在保护未成年人合法权益方面的责任,涉及面更广,规范更具体,更具有操作性,新法有四大明显变化:一是条款增加了16条,由56条增加到72条;二是突出了对未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等五项权利的保护;三是加大了未成年人保护的学校责任;四是凸显时代特色,将近年出现的侵害未成年人权益的新现象都列入了处罚范畴. 相似文献
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加强未成年人思想道德建设是精神明建设的基础性工程。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。当前，未成年人思想道德状况总体上是好的，但我们也要看到，新形势下未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战。充分发挥学校主渠道作用，广泛深入地开展未成年人道德实践活动显得尤为重要。 相似文献
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"北京市在校行为不良学生的德育实效性研究与实践"课题 《北京教育(高教版)》2006,(4):4-8,48
近几年来,违法犯罪作为危害未成年人成长的一个重要因素,成了一个日益突出的全球性社会问题,已引起广泛关注.中共中央国务院<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>中指出:"在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上了违法犯罪的歧途.这些新情况新问题的出现,使未成年人思想道德建设面临一系列新课题." 相似文献
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麻国安 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(18)
十届全国人大常委会第二十五次会议于2006年12月29日审议通过了修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》。新修订的未成年人保护法已于2007年6月1日起施行。这次修订从我国现阶段的国情出发,针对未成年人保护方面存在的突出问题,进一步明确了未成年人的权利、保护未成年人的 相似文献
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中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是建国以来头一次,也是针对新世纪、新阶段未成年人思想道德建设出现的新情况、新问题采取的一项重要举措。贯彻落实《若干意见》,需要走出当前未成年人思想道德教育的误区,在德育实践中创造性地开展工作。 相似文献
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李坤明 《内江师范学院学报》2014,(7):82-85
新刑诉法对未成年人犯罪记录封存制度的明文规定,是在程序方面对刑法修正案关于未成年人犯罪记录相关制度的实体法上的对应。对未成年人犯罪记录相关制度的研究,可以探求维护未成年人合法权益,减少其回归社会难度的路径,以图推进我国法治文明的进程。 相似文献
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王丽丽 《中国科教创新导刊》2011,(33):214-214
信息时代给未成年人思想品德的培养带来了强有力的冲击。各行各业尤其是未成年人的教育者都致力于引导未成年人正确合理利用网络及其资源，促进未成年人思想品德的发展并适应信息时代的新要求。本文就此热点问题从研究分析社会背景形势；网络资源对未成年人思想道德培养的不利影响以及如何趋利避害正确利用网络资源促进未成年人思想道德培养三个方面进行探讨。 相似文献