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1.
高职院校教学管理和学生管理两张皮、责任相互推诿的现象严重阻碍了高职人才的培养。教学管理和学生管理相互融合、形成合力是促进高职人才培养的重要途径。“教管合一深度融合”的高职人才培养路径,为进一步提升高职人才培养质量打下了坚实基础。 相似文献
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高职创意经济类人才创意创新能力培育探析 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从教学理念和教学资源整合两个角度分析了当前高职创意经济类专业人才培养存在的弊端,并从教学内容、教学方法、教学管理等方面提出了高职创意经济类专业实施以培育创意创新能力为核心内容的教学改革途径,这对高职创意经济类人才的培养和高职教育及创意经济的发展具有深远的意义. 相似文献
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马全喜 《河北职业技术学院学报》2001,1(1):14-17
双元”教学管理的目标是培养技术应用性人才；“双元”教学管理的核心是坚持“理论──实践”教学并重的原则；“双元”教学管理的关键是发挥“双师型”教师的教学主导作用。突出高职教育特色，探索“双元”教学管理对实现人才培养目标，达到人才培养规格是至关重要的。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,高职院校的教育工作受到社会大众的关注。高职院校致力于培养一线应用型人才。机械电子工程专业的学生专业能力水平对于电子工程行业的发展有重要影响。实验教学是机械电子工程教学的重要组成部分,本文对高职机械电子工程专业实验教学改革中的问题与对策进行了分析。 相似文献
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创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。 相似文献
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高等职业技术教育的基本培养目标是造就“技术应用型人才”，在战略上更加注重人才综合能力的培养。但是，目前部分高职专业的人才培养规格和培养模式刚刚形成，高职人才应具备的能力体系尚未全面开发出来，能力培养途径还没有实现多样化，高职教育的质量还有待检验。鉴于此，本以杨凌职业技术学院三年制高职动物养殖与保健专业课程开发和能力体系构建为起点，以高职动保专业6个班为研究对象，考查了高职教学过程及教学效果，抽样比较了学生专业综合能力与职业技能鉴定成绩的相关性，建立了适合高职教育能力获得的多种途径(见图1)。 相似文献
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培养创新型人才是时代对高等教育提出的新要求.培养创新型人才需要进一步转变教育观念,深化人才培养模式,进一步搞好教学内容、课程体系与教学方法的改革.在深化教学内容、课程体系和方法的同时,我们绝不能忽视深化教学管理的改革.本文从转变教学管理思想、改革教学管理体系、变革各项教学管理制度三个方面论证了教学管理改革对创新型人才的培养的重要性,探索了教学管理改革的方向. 相似文献
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加强教学管理机制的系统改革培养高质量人才臧玉英高校教学管理工作是为建立稳定、协调的教学秩序，提高教学质量和教学水平，培养合格的专门建设人才服务的。高校教学管理工作有其自身的规律性。它既要符合现代化管理科学的一般规律，又要符合教育科学本身的规律性。在高... 相似文献
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鞍山科技大学职业技术学院 《辽宁高职学报》2002,4(6):59-60
学分制是一种比较先进的高等教育教学管理制度。把它应用于高职教育教学会带来诸多好处，有利于因材施教，有利于提高学生的综合素质，有利于突出实践教学在高等职业教育教学中的地位，有利于复合型人才的培养，提高学生的就业及社会适应能力，有利于高职教育改革和办学实力的提高。 相似文献
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创新人才的培养与高校教学评价改革 总被引：6，自引：0，他引：6
培养创新人才是时代赋予高校的使命，目前高校教学评价存在很多问题，不利于创新人才的培养。为了推动教学评价改革，高校必须转变教育思想观念，建立科学的教学评价体系，提高教学和教学管理人员的素质。 相似文献
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试论高校教学管理改革的思路 总被引：3，自引：0，他引：3
曹虹 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):49-51
学校教育中的“教学”新理念是高校教学管理改革的新起点；高校管理改革的依据是学校组织的特殊性，其首要特征是规范性和强制性相互对立的属性同时对学生发挥作用；学校教学管理改革的一系列措施必须是衔接有序的高效操作系统，必须以是否有利于人才的脱颖而出为标准。 相似文献
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以就业为导向以工学结合为切入点推动高职教育健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
刘成娟 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):91-94
通过分析目前高职教育存在的不良倾向,以及高职教育未来的发展和改革的方向,认为高职教育在“工学结合、半工半读”的新形势和发展趋势下,应以就业为导向打破传统学科教育教学模式。系统阐述了“订单式”培养模式、双证书制培养模式及其他灵活的教学管理制度改革,明确看到教育教学改革的最终目的是使高职院校培养出社会急需的各类应用型人才,使各高职院校的毕业生能找到比较理想的职业。 相似文献
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如何培养应用型创新人才是高职教育改革需要解决的一个主要问题,因此,应探讨高职电子专业创新型人才培养与传统技能型人才培养之间的区别与联系,研究跨课程项目化教学设计、虚拟创新实验班建设及开放式教学模式实施的具体措施,以探索高职电子专业创新型人才培养机制。 相似文献
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高职院校是专门培养高级技能人才的机构．教学管理是实现高职院校办学目标的重要载体和形式．在新形势下高职院校必须结合当前的形势,深化改革。加强教学管理的创新,构建一套适合学生自身发展,提高学生全面素质的教学体系。基于多年的教学实践与经验,作者试对以上问题进行探讨,以期能够加快高职院校教学管理改革的步伐．提高高职院校教学管理的质量。 相似文献
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社会经济的发展对高职院校提出了更高的要求,尤其是高职生物化工人才的培养,要打破传统的模式,培养适应实际岗位需要的新型职业人才。建立适合高职生物课程教育特点的教学管理体系,首先要做的就是改革高职生物课程。本文将对高职生物课程改革难点进行研究,并在此基础上提出一些有效的对策,以供参考。 相似文献
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教育教学改革是一个永恒的主题。基于高职质量管理课程的教学现状．为了更好地培养时代与社会需要的人才,高职院校质量管理课程教学的改革势在必行,文章从师资培养、教材改革、教学改革和考试改革四个方面详细阐述了高职院校质量管理课程的改革。 相似文献
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文章阐述了高职院校教学管理的基本内容,界定了教学管理体制、教学管理运行机制等概念的基本涵义,对高职院校教学管理体制与运行机制进行了研究,以期起到以下四个方面的作用：提炼和丰富高职教学管理成果、促进高职教育管理的学科建设、完善教学二级管理改革理论、为教学宏观管理决策提供依据。 相似文献
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曹俊明 《邢台职业技术学院学报》2014,(6):39-41
文章阐述了高职院校教学管理的基本内容,界定了教学管理体制、教学管理运行机制等概念的基本涵义,对高职院校教学管理体制与运行机制进行了研究,以期起到以下四个方面的作用：提炼和丰富高职教学管理成果、促进高职教育管理的学科建设、完善教学二级管理改革理论、为教学宏观管理决策提供依据。 相似文献