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<正> 我们学校自1980年有住宿生至今,始终坚持上好早操,常抓不懈,取得了良好的效果。 早操是学校体育工作的组织形式之一。坚持早起做早操,可以培养学生良好的卫生习惯,通过早操可以使身体各部位得到全面的活动,从而振奋精神,使人精力充沛地迎接一天的学习。 怎样上好早操?多年来,我们的具体做法是: 首先,提高学生对早操目的、意义的认识,培养他们自觉锻炼身体的习惯,教会他们锻炼身体的方法。 第二,加强对早操工作的管理, 相似文献
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<正> 体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。学校体育工作包括体育课、早操、课间操、课外锻炼、代表队训练和运动竞赛等很多方面,各个方面是有机联系,相互促进的。其中只有体育教学是按照教学大纲和计划,在教师直接指导下,全体学生必须参加的。可以说,体育教学是实现学校体育各项任务的基本组织形式。教育部颁发的中学体育教学大纲明确规定中学体育教学的基本任务是:(一)根据青少年的 相似文献
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通过问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法对高等院校非体育专业学生早操活动组织形式、内容、管理方式等方面存在的问题进行分析,并提出相应的改革措施,以期为提高高校早操质量,加强管理制度,培养学生锻炼习惯和养成终生体育锻炼意识提供理论上的借鉴和参考。 相似文献
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<正> 学校课外体育活动主要是指早锻炼(早操)、课间操和课外班级体育活动。由于这些课外体育活动安排的时间不同,其作用和目的也不尽相同。因此,对它们开展医务监督与提出的卫生要求也不尽相同。下面谈谈自己在开展课外体育活动的医务监督工作中的点滴体会。一、早锻炼的医务监督与卫生要求早锻炼一般是指早上起床到早自习这段时间所进 相似文献
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湖州中学探索对学生实施 终身体育教育的基本途径 总被引：2，自引：0，他引：2
要对学生进行终身体育的教育早已成为学校体育界的共识 ,而且高中体育教学大纲与《全民健身计划纲要》也都作出了明文的规定。但具体如何实施 ,大家都还缺乏经验。我们湖州中学根据校领导的指示 ,制定了实施方案 ,在实践中探索对学生进行终身体育教育的基本途径。一、以早操为突破口 ,培养学生的锻炼习惯长期做一套广播体操 ,学生感到枯燥、乏味、厌倦 ,也不可能主动参与。早操改革的重点是变革其内容、形式。我校从１９９６年９月起在体育课中进行武术（初级长拳第一路）教学 ,１９９７年９月开始早操实行拳操结合 :每周二、四练习武术 ,三… 相似文献
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体育课是学校体育教育的基本形式 总被引：1，自引：0，他引：1
体育是学校整个教育工作不可分割的一个重要组成部分。学校工作的中心任务,就是培养学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展,成为四个现代化建设所需要的又红又专的人才。三育中的体育,它可以通过多种形式来完成,如体育课、早操、课间操、课外体育活动(包括:体育课辅导、达标锻炼、运动竞赛、 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分。学校体育工作的内容包括体育课、早操、课间操、课外体育活动、运动队训练和各种体育竞赛活动,而体育课则是学校体育工作的基本组织形式。通过体育课的教学,使学生学习体育知识,掌握体育的基本技能,懂得科学的锻炼方法,从而达到增强体质和提高运动水平的目的。从小学一年级起,到大学二年级为止,在校学生每周都要上两节体育课。粉碎“四人帮”之前,提高教学质量的问题无从谈起;目前党的教育方针又重新得到了贯彻,正常的教 相似文献
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通过对汕头市1060所中小学校进行调研,对学校体育场地器材、师资配备、体育课程开设、体育课外活动、大课间活动、开展冬季长跑活动、建立早操制度、开展运动会现状进行分析。提出加强学校体育法规建设;按有关标准配备体育场地器材和体育教师;切实减轻学生的学习负担,保证学生每天一小时体育锻炼时间;科学安排学生体育锻炼时间;加强宣传,引导学生积极主动参与体育活动;开展学校群众性体育活动;开展以学生体育俱乐部管理形式的学生体育锻炼;开展学校家庭社区相结合形式的学生体育锻炼：加强督导评估制度管理。 相似文献
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现阶段高校早操制度的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
曾几何时，我们总会发现，在各高校校园宣传栏里，隔三差五的就会贴着“关于早操出勤率检查”的通报批评，或某月某日，对某班进行抽查，出操率低于百分之几等，由此反映出早操的许多问题。早操一直以来就是各高校最为头疼的事，如今看起来更象一块鸡肋，食之无味，弃之可惜。 相似文献
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早操是一项增强学生体质,加强组织纪律胜,养成良好生活习惯的有利措施,早操是学校课外体育活动的重点和难点,本文针对现阶段我国高校早操的现状,实施早操的重要性、困难性进行了调查和分析;探讨在高校实施早操的方法和制度,以利于各高校共同研究、借鉴、组织和实施大学生的早操。 相似文献
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运用文献资料法、实验法,对高校体育实施阳光体育运动的模式进行了研究,并结合高校体育教学的特点,构建了阳光体育教学模式,即提出取消以班级为单位的体育课组织形式,将学生的体育学习和锻炼时间安排在早操和课外活动时间,并以院系为单位进行体育锻炼和健身方法的传授,既抓学生身体素质尤其是耐力素质,又注重健身方法的传授,使学生明确体育锻炼的目的,掌握健身锻炼方法、培养锻炼兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育锻炼奠定基础。 相似文献
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刘延苗 《西安体育学院学报》2010,27(4)
研究认为,教会学校在客观上对中国当代学校体育之影响表现在游戏是幼儿教育的中心;重视课外体育活动;开设早操和课间操;开展体育比赛和学校运动会;根据学生年龄阶段与生理特征来选择体育运动;首发军训;设立大学体育系.教会学校的体育教育还给当代中国学校体育提供了几点启示,采取有效措施,切实做好德、智、体三育并重;重视特殊学校的体育教育;教师应锻炼自己的身体. 相似文献
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