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相似文献
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1.
高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,高职教育的课程改革也成为了当前高职教育的核心问题。本文从实训基地、双师型队伍、教学资源库的建设等方面讨论电算会计课程项目化教学改革配套资源的建设。  相似文献   

2.
针对现阶段高职院校的教育与企业需要不对接,学生就业困难等问题,以《旅游市场营销》课程为例,对开展项目化教学的必要性、项目化教学的目标、项目化教学的实施过程进行了探索。  相似文献   

3.
职业能力培养是高等职业教育课程建设的重点和难点。但是,我国当前的高职教育普遍存在的一个共性问题就是课堂教学培养出的能力与企业岗位要求的职业能力之间存在明显的偏差。因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径。本文以旅游市场营销课程为例,重点从工学结合课程项目化教学设计的路径、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践。  相似文献   

4.
邹萍 《科教文汇》2013,(7):70-70,75
高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,高职教育的课程改革也成为了当前高职教育的核心问题。本文从实训基地、双师型队伍、教学资源库的建设等方面讨论电算会计课程项目化教学改革配套资源的建设。  相似文献   

5.
《物流营销》项目化教学探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
王金英 《今日科苑》2010,(14):170-171
随着高职教育改革成为一种趋势,高职教育改革的呼声也越来越高:项目化教学,培养学生的实际操作能力,因此以培养学生的能力为主的基于工作过程的任务驱动式的项目化教学成为各个高职院校积极改革的方向。项目化教学使课程的理论与实践相结合,教学中这烈“做中学、学中做”的效果。本文以《物流服务营销》为例来设计项目化教学,同时探讨项目化教学实施的模式。  相似文献   

6.
课程项目化教学改革已成为高职教育的大型改革运动,同时也是高职院校自身发展的需要。提高高职人才质量,培养适应社会需要的实用技术人才和管理人才的关键因素是培养独具特色的项目型人才。其培养要通过项目化教学来实现,即在具备一定的保障条件下,通过项目化教学手段培养具有良好动手能力的人才,达到比传统课程教学更好的效果。  相似文献   

7.
史立平 《内江科技》2013,34(1):182+178
考核评价是项目化教学的重要环节,文章针对现阶段高职教育项目化教学中存在的普遍问题,以电工技术课程为例,就形成性考核进行了实践和探究,并取得较好成效。  相似文献   

8.
何媚 《科教文汇》2014,(20):139-139
随着人们对高职教育特点认识的深入,以行动为导向的项目化教学受到了国内许多高职院校的欢迎。统计基础作为高职经济管理类专业的核心课程之一,贯彻实施好项目教学法,对于探索项目化教学法的设计和实施是大有裨益的。  相似文献   

9.
黄伟素  叶素丹 《科教文汇》2012,(34):167-168
基于工作过程,任务驱动的项目化教学是当前我国高职教育课程改革的方向.本文结合教学实际情况,基于工作过程分析,介绍了高职食品安全检测技术课程的设计,包括课程设计思路、教学目标、课程内容、教学方法几个方面.  相似文献   

10.
根据高职人才培养目标的要求,阐释了如何建设适合湖北职业技术学院人才培养模式的心理健康教育课程体系,依据湖北职业技术学院心理健康教育的现状提出了几点建议和未来课程建设的方向。现状从学生的心理健康状况、心理健康教育必修课的普及和课程标准化建设、师资队伍建设和教学研究、心理健康教育课的开展与高职人才培养目标的关联性这四个方面来阐述。未来课程的建设方向则着眼于统一规范课程标准、课程的设置、师资队伍建设、科研项目和教学研究的支持、与学生专业融合、职业角色和性别角色不符的学生的心理健康教育和融入本地特色文化这几个方面。  相似文献   

11.
高职院校大学生心理健康教育教学模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈丰  熊丽芬 《科教文汇》2012,(4):173-174
随着社会不断发展,传统的心理健康教学模式已经不能满足时代发展的要求.本文主要针对高职院校学生群体和个体的特点,试图采用了一些新的教学方法来探索高职院校学生心理健康教学,并促进其不断发展.  相似文献   

12.
Jorm最早在1997年提出了“心理健康素养”的概念,并将其定义为“帮助人们认识、处理或者预防精神障碍的相关的知识和信念”。目前,大学里心理健康教育的途径主要依靠事后干预,集中在心理咨询和心理辅导方面,课程教学并没有发挥主渠道的作用,课程教学的有效性较低。因此,合理利用有限的资源提高教学有效性是当前大学生心理健康教育课程改革的重中之重。有效性评价就是通过定性与定量相结合的方法,依据教学目标,对教师的教学设计、教学过程、学生的学习过程和结果进行测量和描述。梳理前期有效课堂试点工作,我们将从“教学目标”“教学内容”“教学资源“”教学方法(课堂组织)”“教学效果”“教师素质”“师生满意度”八个方面构建起大学生心理健康教育课程有效性的评价标准。  相似文献   

13.
肖璞 《科教文汇》2011,(25):118-120
随着职业教育的发展,职业学院英语教育的教育思想、教育方式和教育内容面临着不断发展的要求,作者根据近几年的职业教学实践就职业学院英语教学方法及教学改革中所遇到的问题总结了几点经验体会。  相似文献   

14.
韦小兵 《科教文汇》2014,(19):155-155
随着中国经济文化的持续发展变革,我国高等教育正面临着一场巨大的改革。高职院校体育教育作为高职院校教学的重要组成部分在这场变革中也在日益完善,它对当代大学生综合素质的培养具有不可替代的作用。排球作为一项集体性的体育运动,讲究策略与技能,对于提高大学生身心健康的发展都具有十分深远的意义。本文通过对高职院校排球教学现状进行分析,发现高校排球教学中存在的问题。并根据提出的问题为高职院校排球教学的改进提供相应的建议,促进排球教学质量的提高。  相似文献   

15.
该文着眼于将高职心理健康教育与思想政治教育相结合,教学内容改革聚焦学生成长需求、教学模式改革聚焦行动体验,提出了将心理健康教育理念与实践模式应用于高职思政课教学改革的思路,增强了高职思政课的实效性。  相似文献   

16.
刘慧玲 《科教文汇》2012,(6):178-179
目前,高职院校心理健康教育工作已经取得一定进步与发展,能够帮助高职大学生积极评估自我,准确自我定位,能切实提高高职大学生元认知就业能力,是健全高职大学生就业心理素质的有效途径。心理健康教育工作要量身定做、拓展职业生涯规划的内容;要寓教于乐,有效提升高职大学生综合素质;要循序渐进,长期坚持,充分发挥心理健康教育在提高高职大学生就业竞争力上的优势作用。  相似文献   

17.
李舒 《科教文汇》2021,(11):191-192
随着信息时代的到来,信息技术逐渐渗透到教育的各个领域,给教育带来了更多的变革机会。信息化教学深刻影响着教育的思想、观念、模式、内容和方法,使教育实现了跨越式发展。但从目前来看,由于过分强调信息化教学,高职高专大学英语信息化教学中出现了一些不容忽视的问题。这些问题的存在,在一定程度上阻碍了信息化教学的发展进程,不利于提高教学成效。因此,教育工作者应当对高职高专大学英语信息化教学应用进行深入研究。该文通过概述信息化教学的内涵,分析高职高专大学英语信息化教学中存在的问题,并具体阐述高职高专大学英语信息化教学应用的实践,以供相关研究人员参考。  相似文献   

18.
李静  樊金山 《科教文汇》2012,(21):168-168,170
高职生作为大学生群体中的一个重要组成部分和特殊群体,关注其心理健康是不容忽视的教育主题。本文分析了高职生普遍存在的心理健康问题,并重点探讨了促进高职院校学生心理健康教育的有效途径,以期为提高高职教育改革成效提供参考。  相似文献   

19.
中职德育课是中职各专业学生必修的公共课,对提高学生的思想政治素质、职业道德、法律素质和心理健康起到特别重要的作用。本文就如何运用"行为导向"教学理论,提高学生学习德育的积极性,优化德育教学,以倡导行为导向教学理论为出发点,论述了行为导向教学在中职德育课程教学中的运用和反思。  相似文献   

20.
吕年春  魏波 《科教文汇》2012,(13):110-111
高等数学是高等职业教育的一门重要的基础课,但目前高职院校中普遍存在着学生数学基础差、水平低、厌烦学数学的现状。文章从高职院校高等数学开设的目的出发,浅谈了高等数学教学方法在高等职业教育中的转变,同时结合数学与经济学之间的联系,叙述了高等数学中的极限、导数、微分方程知识在经济分析中的运用。  相似文献   

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