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<正> 似根非根 植物的根一般长在地下,与根直接相连的地上部分为茎。实际上,有许多植物的地下似根部分却不是根。 如:洋葱、蒜、忽地笑、石蒜和水仙的鳞茎;天南星、芋、土豆、甘蓝、白芨与天麻的块茎;山药、姜、大黄、莲和人参分叉肉质根以上部分的根状茎等。 相似文献
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高正绪 《中小学实验与装备》1996,(6)
在生物园地学科学用科学长阳县资丘教育辅导组高正绪（４４３５１４）在小学自然“植物的繁殖”教学中，学生在学植物的有性繁殖种子繁殖时，认识了完全花的构造后，独立观察解剖自己采集的花，有个同学解剖黄瓜花，发现它有萼片、花冠、雌蕊，没有雄蕊，我让全班同学都来... 相似文献
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“种瓜得瓜,种豆得豆”是中国古时表达因果关联的一条哲理,这是一个事实,也是一种无奈。因为人们在承认种瓜必然得瓜的同时,也在真切地期望着：瓜豆兼得该有多么美妙！1928年,一位苏联学者用萝卜和甘蓝杂交（自然条件下这两个不同属的植物是不能产生后代的）,创造出一种叫做“萝卜甘蓝”的新属。他的初衷是希望这个新类型植物在地上部分长出甘蓝,在地下部分结萝卜。但结果却正相反。此项研究虽然没有获得经济上的收获,但在遗传理论上却有意外的发现。通过检查,证实了“萝卜甘蓝”的细胞中具有萝卜和甘蓝两者的全部遗传物质（全部染… 相似文献
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问题1：植物组织培养是无性生殖吗？
在高中生物教材中，常把植物组织培养看成是“一项无性繁殖的新技术”，笔者认为这种说法不妥。植物组织培养的生殖类型，应根据植物组织培养所用的培养材料而定，如果所用培养材料是体细胞，如根尖、茎尖等，则属于无性生殖，若是花药离体培养则应属于有性生殖。 相似文献
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在高中《生物》中介绍生物的生殖种类时，把抱于生殖作为无性生殖的一种类型。事实上，抱子生殖并不一定都属于无性生殖，也有一些属于有性生殖。其判断依据是抱子的形成方式。若拘于是由母体直接形成的，则被称为无性抱子。通过无性抱子的生殖属于无性生殖。若抱子的形成过程中要经过两个或两性细胞的质配，即细胞质融合和核配，即细胞核融合，则被称为有性抱子。通过有性抱子进行繁殖的应属于有性生殖。以霉菌为例，无性抱子类型有：①厚垣抱子—一由菌丝顶端或中间的部分细胞的原生质浓缩、变圆，细胞壁加厚形成。②节抱子—一由菌丝断裂… 相似文献
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义务教育自然教科书的很多内容，都可以与农村实景联系起来，像河流、野生动植物、家养动物、农作物等等。怎样让农村的孩子对身边见怪不怪的事物产生兴趣？学以致用，课里课外融为一体。如对植物根、茎、叶、花、果的教学，不光在课堂上讲述（包括图画示教），还组织学生到室外（集体的或分散的）去观察认知。既观察认知松、竹、梅、桃、李、枣、杏等房前屋后的植物，也观察认知萝卜，芋头、薯、莲藕、花生、瓜类等某一个部位比较难分辨的植物，分辨认知它们的各个部位。经过课堂讲授基本知识，实地实物观察认知，再回到课堂讨论、争议，这… 相似文献
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（一）材料：蛋黄2个，豆腐250克，豆粉50克，混合油100克，姜、葱、蒜少许（剁成细末）。[第一段] 相似文献
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王予民 《中学生阅读(高中版)》2004,(2)
我生在花生之乡幼时就见过花生开的金黄色小花。可是那时弄不明白花生为什么在地上开花却在地下结果。读初中时上植物学课刚学过“植物的花、果实和种子”老师就几次带我们去郊区花生田里观察。原来花生受粉后花朵便渐渐枯萎于是就有一个细长的柄状结构从花的基部伸出来一直伸进土壤中。老师说这个柄状的东西叫做胚栓受过粉的胚珠就长在胚栓的末端随胚栓伸到地下以后发育成荚果。后来读许地山的散文《落花生》看见作者称道花生的用处和好处颇感新鲜。作者借他爹爹的话说“花生的用处固然很多;但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹… 相似文献
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“花（huā）”是个多义词，在《现代汉语词典》上有近20个义项，其中第一个义项是指“种子植物的有性繁殖器官”，即“花朵”的“花”；第二个义项是指“可供观赏的植物”，即“花木”的“花”。 相似文献
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1活动背景和意义
“植物的无性生殖”是人教版初中八年级下册教材的重要内容之一，教材在这部分内容的后面特意安排了“探究扦插材料的处理”一节。在授课过程中，我们发现学生在日常生活中因经常见其家长对花木进行扦插繁殖，所以对这部分的内容似乎比较熟悉，也很感兴趣。因此，在进行本活动时，我们以学生的自行探究为基础，适当对相关知识进行必要的延伸和拓展，从节约资源，美化学习环境的角度考虑，在学生中开展课外微型盆栽活动，取得了较好的效果。 相似文献
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邹德菊 《中小学实验与装备》1995,(1)
改革传统方法提高实验效果──浅谈对“观察植物细胞有丝分裂实验”的改进襄樊市第五中学邹德菊（４４１０２１）近些年来，我市许多学校老师都反映高中生物“观察植物细胞有丝分裂”的学生实验效果不太理想，关键是制作装片后在显微镜下不能观察到洋葱根尖生长点细胞各分... 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(7):26-27
花生又叫“长生果”、“落花生”。花生和大多数植物一样在地上开花,但是它在土里结果。花生在潮湿的环境下会生出致癌物质——黄曲霉素。科学家们发现,把花生放在太阳下晒15分钟,就能破坏花生中99%的黄曲霉素。因此,如果你家有花生,记得要经常把它拿出来晒太阳哦!花生的花花生的花单生或簇生于叶腋。单生在分枝顶端的花是不孕花,只开花,不结果;而生于分枝下端的花是可孕花,可以结果。当可孕花经过花粉 相似文献
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举一反三,学习植物生活史 总被引：1，自引：0，他引：1
植物的生活史（又称生活周期），指植物在一生中所经历的生长发育和繁殖阶段的全部过程。学习植物生活史时，必须抓住生活史中的世代交替和核相交替两条线索来进行。但由于植物类型多种多样，不同类型的植物生活史又不同，因此学生对这部分知识不易掌握，容易混淆。若教师能以蕨类植物为例来引入植物生活史的学习，则往往可以起到举一反三、触类旁通的效果。 相似文献
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周美玲 《教学月刊(小学版)》2003,(8):52
一、情境导入（屏幕出示）星期天，聪聪和咪咪来到公园，看到了许多美丽的景色。回到家，他们把蝴蝶、蜻蜓、花等画下来，再剪下来。可是调皮的板凳狗却把他们的图案剪坏了，聪聪和咪咪可伤心了。小朋友们，你们能不能帮助他们呢？（教师在黑板上出示沿着对称轴剪开的轴对称图形）如图：教师请一个学生上黑板拼，问：“这些图形好看吗？你们发现了什么？”（他们左右大小相同，形状相同）二、出示课题通过观察，我们发现这些图形左右两部分或上下两部分是完全一样的，他们都是对称图形。（出示课题：对称图形）三、认识轴对称图形１．初步感… 相似文献