共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
这里所说的,从哲学上来思考新闻改革,主要是对新闻改革本质的思考。在讨论新闻改革的本质时,首先需要弄清新闻改革与一般新闻实践的区别。我国的新闻改革无疑是新闻实践的一个组成部分。每一个新闻改革的具体步骤,都可以说是新闻实践,但又不能把所有的新闻实践都视为新闻改革。新闻改革就是对其中某些不适应、不完善的方面的变革与创新。新闻改革既然是自我变革,自我完善、自我发展的过程,就决定了对无产阶级办报传 相似文献
2.
3.
作为实践观念的新闻观念，是指用来直接指导新闻实践活动，特别是新闻生产传播活动的“新闻”观念。在认定“新闻是对新闻事实的反映和呈现”这一唯物主义新闻观基础上，当代中国新闻实践观念特别强调的是“正面新闻（正面报道、正面宣传）”观念。与此同时，当代中国新闻实践观念始终重视“监督新闻”观念。当代中国新闻实践形成了正面新闻为主与舆论监督相统一的总体新闻实践观念，并构建起了表征这一总体实践观念的新闻概念体系。这样的新闻观念体系，成为构建当代中国新闻学自主知识体系的重要基础。 相似文献
4.
马克思主义认识论告诉我们,实践呼唤理论、理论指导实践,实践与理论相辅相成、互相促进,是事物发展的强大动力。新闻工作当然也不例外。对于大多数编辑、记者来说,当前主要应注意的是改变忽视新闻理论的倾向。因为,忽视对新闻理论的研究、不重视以新闻理论指导新闻工作的实践,对一个新闻单位来说,是工作平庸的重要原因;对一个编辑、记者来说,是进步不快、写不出创新作品的重要 相似文献
5.
媒体融合发展是一场媒体的革命,也是新闻教育所面临的革命.媒体融合对人才的知识和技能需求发生变化,需要新闻教育紧跟时代步伐进行改革,不断更新教育内容、强化实践能力训练、增强新闻专业大学生实践操作能力.需求是教育的导向、实践是能力的源泉.新闻教育必须科学构建实践教学体系,充分利用校内外实践平台对学生进行科学的训练,才能有效提高学生的实践操作能力,夯实应用型人才基础,提高新闻专业毕业生的就业竞争力和发展力. 相似文献
6.
从新闻史学的角度讲,客观性准则诞生于新闻实践之后,不同时期的新闻实践扩充了新闻客观性的标准;但在人类的新闻实践中,真正的客观性并未以理想的状态呈现。概言之,新闻客观性的实践有两条准则:一是将事实与价值分割;二是技术的革新促成"仿真环境"的实现。倘若新闻实践驶入了信息多元、公众理性、媒介开放、法制完善的正途,真正的公共领域就会出现,而新闻的客观性也将随着这一实践距离新闻客观性的这一理想不再遥远。 相似文献
7.
从理论上讲,新闻必须实现审美的传播.①那么,新闻传播实践的具体情况如何?考察我国新时期30多年的新闻传播实践,尤其是考察曾经有巨大影响、至今仍深刻影响我们新闻传播的三大"热潮"--"新闻评论热"、"深度报道热"、"现场短新闻热",我们可以看出,我国新时期的新闻传播实践实际上是走了一条虽然理论上不甚清晰,但实践上却相当坚定的审美传播的道路. 相似文献
8.
新闻观念源于新闻实践,指导新闻实践,是中国特色新闻学研究中的重要理论命题。当代中国新闻观念的基本指导思想是马克思主义新闻观,重点要关注“何为真的新闻”“何为好的新闻”两个核心问题,在研究中把握好自主性、实践性、开放性,构建出基于中国新闻实践,不同于西方新闻理论,又可以与各种新闻观念对话的中国特色新闻观念理论。本文提出,真实与积极是当代中国新闻观念的核心要义,理解这一核心要义,重点要理解整体真实、积极效果、技术伦理、人文精神四个难点问题。 相似文献
9.
媒体融合是时代所向、大势所趋。本文从新闻采集、新闻制作、新闻传播等方面探讨了媒体融合对记者编辑新闻实践的影响,以及如何借助媒体融合提升新闻实践效果。 相似文献
10.
新闻传播专业主要培养报纸新闻、广播电视新闻和网络新闻等大众媒介的应用型新闻人才。新闻传播专业的属性决定这是一个重实践的专业,而我国目前新闻传播专业实践教学比较薄弱．表现在对实践教学的重要性认识不足． 相似文献
11.
新闻从业者实践逻辑的分析工具 新闻从业者的实践是其有关新闻传播的所有行动,这里的实践指新闻从业者的日常性活动.本文对新闻从业者实践逻辑的分析来自于布尔迪厄的社会实践理论体系.这是一套由"场域"、"资本"和"惯习"三个概念及其相互关系建构起来的理论体系,实践是惯习、资本和场域相互作用的结果. 相似文献
12.
在学者们已经指出从实践出发探讨新闻真实问题的方向上,尝试对新闻真实实践理论进行探索。结合对数字时代信息环境和社会科学领域实践理论的分析,文章提出,新闻真实实践是“制度化新闻业”的多元行动者在不同信息环境中进行的,被时间性和事实性约束的,履行新闻业公开、真实叙述现实世界之责任的综合行动。新闻真实实践理论是支撑数字时代的新闻系统持续运行下去的认知机制,并在新闻判断、信息获取和处理、符号与形式安排以及关系实践的复杂新闻活动过程中得以展开。 相似文献
13.
新闻学专业是实践性很强的专业,教学工作与新闻实践是相互促进的关系:教学工作在对新闻实践的规律进行梳理的基础上,培养新闻人才,推动新闻实践向前发展;新闻实践除了提供源源不断的教学素材外,也对教学工作提出新要求. 相似文献
14.
在新闻传播学专业的办学热潮面前,新闻实践教育机制的保障,是新闻人才培养最重要的一个方面。新闻专业实践教育在国际上尽管有很多成功案例,但记者的培养首先是为本国服务的,＂拿来主义＂也要符合我国国情。因此,新闻专业实践教育要在吸取西方记者培养的优点上,结合中国特色加以改善,在新闻理论、政策路线、新闻基础知识的基础上,勤于实践,勤于动手,勤于操作,这样才能培养出既有很强的实际动手能力,又有国际化眼光的中国新闻人才。笔者认为应该从以下几个方面加深新闻专业实践教育的重要性。 相似文献
15.
在新闻传播学专业的办学热潮面前,新闻实践教育机制的保障,是新闻人才培养最重要的一个方面。新闻专业实践教育在国际上尽管有很多成功案例,但记者的培养首先是为本国服务的,"拿来主义"也要符合我国国情。因此,新闻专业实践教育要在吸取西方记者培养的优点上,结合中国特色加以改善,在新闻理论、政策路线、新闻基础知识的基础上,勤于实践,勤于动手,勤于操作,这样才能培养出既有很强的实际动手能力,又有国际化眼光的中国新闻人才。笔者认为应该从以下几个方面加深新闻专业实践教育的重要性。 相似文献
16.
一、美国新闻自律理论形成与实践进路——一个历史的维度美国新闻自律的理论形成与实践发展经历了两个关键的时期,一是自由主义新闻理论时期,二是社会责任论时期。对这两个时期新闻自律理论与实践的梳理足以窥视美国新闻自律发展的全貌。 相似文献
17.
18.
毛泽东新闻思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义新闻理论同中国革命的新闻实践相结合的产物。毛泽东借鉴并继承古今中外先进思想家的科学思想,特别是马克思、列宁的新闻思想,结合自己长期的新闻实践和中国共产党新闻事业发展的实际, 相似文献
19.
20.
新闻实践提出的要求有利于新闻实践、有助于新闻实践，使新闻传播活动取得最好的社会效益，应当是研究新闻规律的目的和出发点。如果对这一点没有疑义，那么，对于新闻规律的表述就应当科学、简要．便于记忆和实用操作，切忌繁锁、重复，不得要领，与新闻实践油水相离，使新闻实践者无所适从，失去了新闻规律研究的意义。在一本颇有影响的新闻学著作中，作者说“新闻传播规律是新闻规律、新闻事业规律、新闻工作规律的总称。”并且列有互7条新闻普遍规律和16条新闻特殊规律严这本著作关于新闻规律的四分法及其相互关系的论述，成了整章文章… 相似文献