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为适应社会终身学习的发展,广播电视大学的开放教育应运而生。由于学生存在工作与学习在时间和精力上分配的矛盾,在开放教育模式下,教学适宜采用导学→学生自主学习←辅学的模式。贵港市广播电视大学是地级电大,主要任务是辅学工作。本文通过笔者多年的实践和总结,对地级电大的辅学工作进行了阶段性研究。 相似文献
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在电大开放教育实施过程中,为帮助学生实现有效自主学习,保证开放教育教学的质量,综合做好辅学工作是关键。贵港电大几年来在开放教育辅学工作方面进行了有益的探索,摸索出了＂引导＂＂助导＂＂督导＂三导结合的辅学工作路子,为构建地市级电大开放教育辅学工作模式积累了一些经验。 相似文献
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全国广播电视大学系统全力推进试点研究,探索人才培养模式改革,强化质量意识,实现了电大教育事业的可持续发展,取得了令人瞩目的成效。电大开放教育的教学模式要求以学习、学生为中心,实现个别化的自主学习。但由于种种原因,试点项目工作在有些方面尚不尽人意,在教学实践中也表现出学员在学习过程中并没能实现较好的自主学习,学员自主学习状况不容乐观,学生的学习仍然具有很强的依赖性,自主学习＂缺失＂,本文结合个人实践,分析了目前自主学习＂缺失＂的原因,探索了解决现状的对策。 相似文献
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导师制是一种教育制度,与学分制、班级制同为三大教育模式。在广播电视大学体系内推广导师制,各个电大实体取得了一定的成绩,总体而言尚在摸索中。随着传统电大向开放大学转变,探索在开放大学体系下的导师制意义更加深远。 相似文献
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广播电视大学进入远程开放教育时代,电子图书馆、数字图书馆、虚拟图书馆已成为学校图书馆的重要标志。网络环境下的电大图书馆事业适应信息化进程,必须要有强烈信息意识和竞争意识,从而成为现代远程开放教育的重要支柱。教学模式的改革和学生自主学习的需求也为图书馆建设提出了更高更新的要求。因此,充分认识电大图书馆在开放教育工作中的功能和作用,加快图书馆建设步伐,有效利用信息资源,对推动开放教育的发展具有十分重要的意义。 相似文献
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构建有电大特色的适合学员个体化学习的数字化教育教学资源是广播电视大学现代远程开放教育事业面临的一项长期性的基础性工作,电大数字化教育教学资源建设需要经过特色资源定位、组织主体确立、技术平台支撑、整合理论优化、区域共建共享等多个环节。 相似文献
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基于教育部对大学英语教学改革的要求,广播电视大学也启动了人才培养模式改革和开放教育试点项目,主要是实施对电大英语I、II的改革。还通过对电大英语网考合格率现状及在在的问题进行系统分析,查找原因,总结出经验,以便更好的提出英语网考工作新的思路和对策,充分发挥电大系统资源优势,强化教学过程管理和工作层层落实。本文将对电大开放教育本科英语在网考中存在的问题及教学新模式改革进行研究,增强现实的指导意义,从而更好的为今后公共基础课程教学奠定基础。 相似文献
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正信息技术与高等教育深度融合,大数据时代引发教育变革,实现由广播电视大学系统转型升级为国家开放大学体系,是电大发展的战略选择。基于国家开放大学体系建设,结合现代信息技术大数据与远程教育日渐深度融合的背景,电大教育信息现代化、传统电大以大数据思维变革发展模式,以适应大数据的挑战。1现代信息技术助推传统电大向开放大学转型 相似文献
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亢勇 《内蒙古科技与经济》2014,(23):18-19
在分析内蒙古广播电视大学开放教育办学模式优势与不足的基础上,对现行广播电视大学开放教育的办学模式进行了认真的分析,并对制定适应内蒙古民族地区特点的办学模式,为内蒙古广播电视大学向开放大学的转型提出几点发展建议。 相似文献
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广播电视大学开展的开放教育试点,是基于网络环境下的远程教育,需要有全新的教学管理模式相适应。黑龙江电大创建的教学管理模式,具有广播电视大学系统的特点,尤其是五个管理原则的提出,体现了现代先进的管理思想,适合开放教育试点教学管理的实际,对基于网络环境下的开放教育试点工作起到了积极的推动作用。 相似文献
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开放教育导修主任工作是完善学习支持服务的需要,它贯穿于学生的学前、学中、学后等整个学习过程。因此,作为地市级电大,加强多开放教育导修主任工作模式的探讨,就显得尤为重要。本文旨在从地市级电大应如何明确导修主任与班主任的区别、导修主任的工作定位、做好一名导修主任应做好哪些具体的工作等方面入手对开放教育导修主任工作模式进行探讨。 相似文献
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科学是生产的动力,教育则是生产的源泉,就目前广播电视大学的远程开放教育,笔者就此谈谈自己的看法,首先,要想发展远程开放教育,必须清楚教学资源建设是核心,只有在对教学资源及教学媒体特征分析的基础上,才能提出对于广播电视大学远程开放教育教学资源建设的一些具体措施和建议。 相似文献
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现代远程开放教育是我国高等教育事业的重要组成部分,其中,对合理、高效教学模式的探索,是提高开放教育教学质量的重要途径。结合远程开放教育的实际情况,针对学生的特点,提出＂实例化教学＂模式。本着以学生需求为中心,以培养能力为本位的目标,基于教学大纲,对电大必修课中的＂CAD二次开发＂,进行教学过程的设计。 相似文献
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曹佩肃 《内蒙古科技与经济》2004,(3):92-92
广播电视大学教育模式已在郑州电力实施多年了。这几年中，作为中央电大科研项目，在郑州电子实施开放教育过程中，立足于开放教育新型施教特点，认真分析开放教育“导学 助学”的教学关系，探讨出了一条切实可行的教学模式，并已在近几届学生中进行推广。 相似文献
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回顾广播电视大学远程教育的历史贡献,阐述了广播电视大学远程教育模式的人才培养优势,并分析电大远程教育的现状,对其未来发展作出反思与展望。提出我国远程教育应关注职业教育领域,加强远程教育支撑职业教育发展,并列举国际案例进行论证。 相似文献
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全面协调可持续发展的科学发展观,是我国各类事业发展的指导思想。历经30年发展的广播电视大学,是改革开放的产物,同时也是将来发展终身教育的重要载体。如何在广播电视大学树立和落实科学发展观,对于电大事业的发展至关重要。 相似文献
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开放教育基于网络环境下的形成性考核是广播电视大学开放教育课程考核的重要组成部分,也是远程开放教育特色的重要体现。从2005年开展工作以来,我校做了大量的努力与尝试,发现在实施过程中存在着学员学习自主性不强、考核任务完成质量较差、导修主任监控不力、评阅教师与学员缺少互动等突出问题,笔者结合近年来的教学工作经验,提出了加强该项工作的具体措施。 相似文献
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电大班主任工作是电大教育教学管理工作中的一个重要组成部分,如何提升电大开放教育班主任的素质,充分发挥班主任在开放教育教学与学生管理中的桥梁作用,是学校管理者要认真思考的问题。本文结合电大班主任的岗位特点与职责,提出了自己的几点认识。 相似文献