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正职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。 相似文献
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职业生涯设计是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。 相似文献
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<正>1.制定体育教师专业规划,明确专业发展的奋斗目标。体育教师的自我专业发展规划是指教师通过制定发展目标,确定实现目标的手段,以不断发展。要求体育教师对主、客观条件进行测定分析、总结研究,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及弱点、不足方面进行综合分析与确认。要综合学校、学科、时代特点并根据自己的实际情况确定最佳奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。2.培养学生的学习爱好。爱好是指人积极探究某种事物的心理倾向,是激励学生从事各种学习活动的启动器,是非智力因素的一种既活跃又现实的心理因素。学生体育学习的爱好一旦被激发,就会以惊人的毅力专心致志地去实现目标。学生上体育课有厌烦情绪,关键是对学习不感兴趣。教学中要注重培养学生对体育的爱 相似文献
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构建高职院校学生职业生涯规划教育系统 总被引：2，自引：0，他引：2
曹晖 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):3-4
职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划。其实质是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向。 相似文献
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林碧枝 《中国科教创新导刊》2007,(10):32-33
职业规划是个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。 相似文献
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职业生涯规划通俗意义上就是回答"我是谁?我想做什么?我能做什么?"三个问题。是个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排[1]。它集入学教育、学业指导、专业教育、毕业教育、素质教育和就业指导为一体,终极目标是实现大学生全面发展。 相似文献
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自我认同指的是一个人对自己的一套行为模式、价值观的认同,具有自我认同感的人坚信自己的选择是有价值、有意义的,并设立相应的目标去逐级实现。本课题以高职院校艺术设计专业学生为研究对象,对其自我认同的发展现状进行问卷调查,通过维度转化后运用SPSS进行统计及分析,以求全面了解高职学生自我认同感的特征与表现,为重塑学生的自我认同、高职院校的管理和发展提供现实依据,从而促进高职教育文化的构建。 相似文献
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职业生涯规划,是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划,个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。 相似文献
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职业、专业和事业，虽然只有一字之差，但却是三种完全不同的概念。“职业”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。“专业”是指按照社会分工接受的中高等教育学习后获得的专门领域知识和技能。“事业”是指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。可以说，事业是一个人的理想追求，职业是一个人谋生的手段，专业只是一个人谋生的技能。 相似文献
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王威翰 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):141-142
职业生涯规划(career planning)是指在个人发展与组织发展相结合的基础上,个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定,确定一个人的奋斗目标,并为实现这一职业目标,预先进行生涯发展系统安排的活动和过程.职业生涯规划书一般包括自我认知、职业环境认知、职业定位、路径规划与实施、评估与备选方案,这也是做职业生涯规划的一般思路. 相似文献
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基于个人与组织互动的职业生涯规划分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会经济的快速发展和知识经济的来临，各类职业对从业者的思想素质、生理与心理素质以及各种知识与能力要求越来越高，职业竞争也越来越激烈，进行职业生涯规划，不仅是组织发展的重要任务，也是雇员自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和措施。职业生涯规划的主体是个人和组织，分别承担个体职业生涯计划和组织职业生涯管理的功能。个人的职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务的预期和计划，包括一个人的学习、对职业或组织的生产性贡献直至最终退休，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望。组织的职业生涯规划是一个战略过程，通过为组织内个人构建职业开发与职业发展的平台， 相似文献
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生涯规划是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己未来的发展趋向做出的一种预先的目标选定和为实现目标所作的设计与策划。职业生涯活动将伴随我们的一生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。做好职业生涯规划必须做到：分析和认识自我;专业选择;确立目标;生涯评估。 相似文献
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教师专业发展:性情的维度 总被引：2，自引：0，他引：2
性情是指一个人本真的情感、感受力及相对应的对人、对己、对事的态度和行为方式的综合。性情与教师专业发展关系密切。优良的性情能够促进教师的专业发展,防范与规避不良性情也是教师专业发展的现实要求。 相似文献
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当今,职业生涯规划是个关注的热点,许多学校都开设了相关的课程或是专题报告与讲座。职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业规划应从入校读职高的第一天就开始,与三年学习生活同步。职业生涯规划越早,今后毕业找 相似文献
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思维是指在表象、概念的基础上对事物进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程．思维是以语言为载体和工具的,当人发生某种行为时,其大脑内部同时存在着一个表述思维过程的言语过程（内部语言）．因此,使学生内隐的思维过程得以呈现的一个策略就是让学生将自己思考的内容、 相似文献
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职业生涯,是一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。职业生涯规划,指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人一生中在事业发展上相应的工作、教育和培训的行动计划,并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。本文就职业规划对教职工专业成长的影响进行分析。 相似文献
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一、什么是职业生涯自我规划?职业生涯规划是指一个人对一生职业发展道路的策划和准备，是个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。 相似文献