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大学生心理危机是高校心理健康教育工作中比较敏感的问题也是当前社会关注的一个焦点。本文就当代大学生心理危机问题产生的原因及表现,对大学生心理危机产生的原因及表现进行分析,并以此为基础,对高校大学生心理危机预警和干预措施进行探索。意在唤起高校和社会的关注,让更多管理者加入到危机干预的研究和实践中来,为高校教育和管理工作提供借鉴,为建立适合我国国情的大学生危机干预体系献计献策。 相似文献
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近年来,大学生心理的安全问题越来越引起学校和社会的关注和重视,增强大学生心理的安全意识,是一项紧迫的任务.使大学生心理的健康成长也是高校辅导员教育学生的重中之重. 相似文献
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“90后”大学生由于受社会、学校和家庭等因素的影响,在就业方面特点突出、具有鲜明的时代烙印。随着目前就业形势的日益严峻,也引发了即将毕业的“90后”大学生诸多的心理问题。“90后”大学生就业心理危机的成因主要是社会和高校因素,也存在家庭和个人的问题,深入思考,从发挥高校思想政治教育功能、完善对大学生的就业指导、注重提升大学生就业能力的平台搭建、建立完善的心理危机预警干预体系等四方面寻求解决“90后”大学生就业心理危机的对策。 相似文献
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当今社会的急速发展在激发和调动人的潜能的同时,也给很多人带来了沉重的心理压力,处于心理发展过渡期的大学生群体尤为如此。若强度过大的压力不能及时得到缓解,一些相对脆弱的学生难免会陷入心理危机。关注大学生心理危机问题,加强高校大学生心理危机干预体系构建的研究刻不容缓。 相似文献
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当代大学生所处的社会环境和面临的竞争压力,使他们心理状态会时常受到影响,其中的极少部分还容易出现心理危机。通过对心理危机内外两方面的成因分析,高校应该积极建设心理危机防范支持系统、治疗系统、阻控系统和监护系统,全员重视和参与,有针对性地开展心理健康教育活动,引导大学生正确面对危机,应付危机,从而健康成长和发展。 相似文献
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高校大学生心理危机干预体系存在的问题主要体现在体系内部沟通协作机制不健全、权责不明、监控力度不够、院系以下层面干预力度较弱等方面。实现高校大学生心理危机干预体系整体上的良好运作,需要各层面支持系统的联动配合,尤其应该加强院系这一关键层面的研究和实践。构建院系层面心理危机干预体系是加强和改进大学生心理健康教育和思想政治教育的必然要求,是完善大学生心理危机干预体系的需要,是提高高校心理危机干预能力的需要。 相似文献
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近年来,大学生心理危机事件频发,学业、就业压力,人际交往、两性关系问题和身心疾病是大学生心理危机的五大触发因素。建立预防为主的高校心理危机干预体系,能够及时发现和化解心理危机事件,也是高校心理健康教育工作的重点。 相似文献
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当今社会的急速发展在激发和调动人的潜能的同时,也给很多人带来了沉重的心理压力,处于心理发展过渡期的大学生群体尤为如此。若强度过大的压力不能及时得到缓解,一些相对脆弱的学生难免会陷入心理危机。关注大学生心理危机问题,加强高校大学生心理危机干预体系构建的研究刻不容缓。 相似文献
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高校心理健康教育与心理危机干预体系的构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
危机干预是当前高校心理健康教育的重点。高校心理健康教育三级体系在心理危机干预的预防教育、早期预警、危机干预、后期跟踪等阶段中都起着重要作用。本文通过探讨大学生心理危机的特征、成因以及危机干预的理论和策略,联系实际工作,将心理健康教育与心理危机干预体系有机地结合起来,提高心理危机干预的有效性。 相似文献
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大学生心理危机导致的恶性事件频频发生.本文指出大学生休闲教育的缺失是导致大学生心理危机的重要因素.本文利用压力模型比较了传统解决方法与体闲教育在应对大学生心理危机中的不同作用,并就休闲教育在高校的实施提出了一些看法和建议. 相似文献
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随着我国高校规模的扩大,在校大学生人数大大增加,大学生的安全问题也日益突显。甚至关系到国家和社会的安全与稳定。加强大学生安全教育,提高大学生安全意识就成为当前高校亟待解决的问题。分析了当前大学生安全意识,并提出相应的针对大学生安全教育对策。 相似文献
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危机干预是当前高校心理健康教育的重点。高校心理健康教育三级体系在心理危机干预的预防教育、早期预警、危机干预、后期跟踪等阶段中都起着重要作用。本文通过探讨大学生心理危机的特征、成因以及危机干预的理论和策略,联系实际工作,将心理健康教育与心理危机干预体系有机地结合起来,提高心理危机干预的有效性。 相似文献
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关于大学生安全教育途径的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校为国家培养输出高素质人才,高校的稳定直接关系到国家和社会的稳定。大学生安全教育问题面临的严竣的挑战,我们只有深入研究高校安全教育的途径方法问题,采取更加有效的方法强高校大学生的安全教育和管理,才能构建一个稳定和谐的校园,高校能够健康、稳定发展。 相似文献
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大学生群体由于社会生活经验的匮乏,导致他们在面对大型突发性事件时缺少心理准备而给个人和群体带来巨大的心理压力,对大学生的健康成长造成极大的负面影响.针对大型突发事件,应从以下几个方面进行心理应激干预:一是建立危机干预系统,积极开展心理援助;二开展心理应激研究,强化心理健康教育机制;三是造就积极心理品质,培养心理承受能力. 相似文献
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高校安全教育不但是保障大学生人身安全、构建平安校园和维护社会稳定的需要,而且也是能否实现高校人才培养目标的需要。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对浙江部分高校安全教育现状,以及在校大学生安全意识水平与安全技能状况进行调查分析,并探寻安全教育的合理化模式。 相似文献
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随着社会的发展,物质生活水平的提高,人们的心理问题反而越来越凸显,近年来,在高校教育体系中,心理教育越来越受重视,建立完善的高校心理教育组织管理机制,对引导大学生保持良好的心理状态有着特别重要的作用,大学生是社会青年主流群体,形成良好的心理素质,能够帮助他们改善人际关系,更好的融入社会,对于各种社会关系的稳定有着重要作用,本文将对高校心理教育相关问题进行具体分析,旨在探索出合适的组织管理机制。 相似文献