共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
早在2004年,教育部和劳动和社会保障部等联合颁发了《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》,方案重点指出"课程开发要在一定程度上与工作过程相联系"的课程设计理念,要求职校教学以企业实际工作任务为导向,开发"工作过程系统化"的课程模式。在社会上,有不少人质疑中职的设计专业学生,到底能学到什么?是否能适应和符合企业的要求?带着这些问题,我们有必要重新审视中职学校设计专业现有的课程设计和学生培养目标。 相似文献
2.
基础教育课程改革的深化引发了课程设计领域深层次的矛盾与困惑．传统的课程设计模式将教师固定在“被动承受者”的角色,教师生活在课程设计中被迫“归隐”,课程设计缺乏对教师“生活世界”必要的关注,难以体现全部生活意义和生命价值。改变课程设计遗忘教师日常生活的状态,重点在于对教师日常生活参与课程设计效能的明晰。关注教师生活的全部,赋予教育的生活意义和生命价值,是新课程改革的必然趋势。 相似文献
3.
中高职衔接的关键点与难点均在课程设计。其课程设计相对于一般的职业教育课程设计有着许多特有问题,主要包括:中高职衔接的课程体系是需要重新规划还是只需在现有课程体系基础上进行重组?中高职衔接的课程体系应按知识内在逻辑还是能力发展逻辑展开?整个课程体系应进行彻底的一贯制设计还是应保持中高职课程各自的相对完整性?课程任务的分担应基于中高职各自的办学优势还是话语权力? 相似文献
4.
机械课程设计是学生进行的一次全面的综合性设计训练.随着计算机的广泛应用,对机械课程设计进行改革是非常必要的.改革中不仅将计算机引入课程设计,而且对学生成绩的评定也进行了改革. 相似文献
5.
6.
课程问题是当前我国基础教育改革的瓶颈,要实施素质教育、创新教育,必须深化课程改革,这已经成为人们的共识。谁来进行课程设计?谁来进行课程改革?似乎是个不容争议的问题。理想地说,课程设计的主体是课程决策者、课程理论家、学科专家、中小学教师,以及学生家长和社会大众,课程设计的机构是国家教育行政部门、地方教育管理部门以及学校。课程设计与改革要体现国家意志、群体意识和民众的企盼。问题是:如何将课程设计与改革的各种主体有效地结合起来,课程设计与改革如何体现国家意志,符合群体意识,并满足民众的企盼?随着我国教育体制改革的… 相似文献
7.
对土木工程专业课程设计中存在的问题进行了分析,提出对课程设计进行整合,形成以工程设计为目标的"系统性"课程设计体系,并对考核办法加以改进,为以后的毕业设计做必要的准备。 相似文献
8.
本文结合三本学院学生的特点,分析了机械设计课程设计教学改革的必要,就如何提高课程设计质量进行了一系列的研究与实践,经过两年多的实践,取得了良好的效果。 相似文献
9.
学校本位的课程设计:原则和策略 总被引：2，自引：0，他引：2
一般说来,课程设计包括两个层面的含义:第一个层面是指课程的设置和结构的调整,它要回答的问题主要有:应该开设哪些学习科目?为什么开设这些科目?这些学习科目之间的关系如何(如课时比率等)?它们在课程计划中的先后顺序如何? 第二个层面上的课程设计是指具体学习科目的 相似文献
10.
一、德育课程设计的思想任务合理的课程设计都必须解决下列问题:设置该课的目的是什么?如何根据目的来确定教学内容?怎样使这些内容转化为课程和教材?在这里,目的是确定内容的根据,而内容只不过是实现目的的手段而已。在内容的范围和性质确定后,还须根据学校教育的要求,对之进行教育目 相似文献
11.
文章分析了情感因素在"美国文学"课程中的重要性,提出了人性化的课程设计,最后得出结论:情感激励不仅可行而且必要. 相似文献
12.
86届电类各专业将进入最后一个学期,根据教学计划,应安排课程设计、实习、毕业设计实践环节。 一.课程设计:课程设计是在一门课程学完以后局限在这门课程之内完成的一个设计。那么,具体搞哪门课的课程设计呢?工业自动化专业可在《电机与拖动》或《电子技术基础》课中任选一个。电力系统自动化专业可从《电力系统》或《电子技术基础》课中任选一个。对于计算机应用专业和电子技术专业, 相似文献
13.
课程设计实践是计算机类本科生人才培养的必要环节,是提升学生程序设计与软件开发能力的重要手段。如何提高课程设计实践的效率及质量,对于促进计算机类本科生的实践动手能力及人才培养质量尤为关键。以湖南科技大学为例,介绍了计算机科学与技术专业课程设计实践的设置情况,探讨了课程设计实践中存在的问题,重点提出了"课程群知识→设计需求→集中实践→考核评价"的课程设计全过程管理思路及具体实施方案。 相似文献
14.
顾家耀 《化工职业技术教育》2006,(4)
分析了石化技术工人职业等级层次,各层次职业成长基本规律和对知识技能的基本要求。提出石化职前教育的课程设计,应该将石化职业教育的宗旨和教育学的基本规律有机结合,这种结合体现在课程设计要以石化技术工人的职业成长基本规律和对知识技能的基本要求为依据。课程设计的基本框架应以职业道德为首要课程,技能教育为主要内容,专业知识为必要课程。 相似文献
15.
立足于浦东新区"十二五"教师继续教育发展规划的要求,结合中学语文教师的实际需求,浦东新区的中学语文教师培训课程建设中应当重视些什么问题?应当开设哪些课程?应当采用什么模式?这是作为一个中学语文学科的教师培训师在课程设计时必须加以考虑的问题。三年来,我就中学语文教师培训课程设计及培训模式,作了一些理论上的思考和实践上的探索。 相似文献
16.
课程教学,我们到底追求什么?是朴素简单还是精致华丽?行走在思想品德的教学路上,我们都会做出自己的选择。笔者就一节思想品德的公开课说起,谈谈对课程教学的感想。一、初选课题和课程设计公开课的课题一般是自选的,笔者选定了《公平是社会稳定的"天平"》这一题目,接下来就是课程设计。对"公平"的定义和展示拟通过"认识公平——反思公平——再识公平"的线索进行,在进行课程设计时,笔者有些许感想: 相似文献
17.
18.
意境是中国艺术境界的最高范畴,并成为中国艺术家进行艺术创作的终极追求.研究意境思想观照下的课程设计及实施具有重要的理论价值和实践意义.意境思想运用于课程设计要求课程设计者采取"布白"艺术,并遵循一定的设计原则.在课程实施的意境创设过程中,课程使用者应采取必要的策略. 相似文献
19.
课程设计是高职教学中一个重要的环节,培养和训练学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力,也是对学生所学理论知识和基本技能的全面考核.对每一个课程设计的课题来说,可采用指导复习、释疑讲解、书面设计、实验测试、课题总结、书写报告六个步骤.经过人员、课题、实习场地和器具以及管理制度的学习培训等必要的准备之后,课程设计进入如下实质阶段.…… 相似文献
20.