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在夏日的雷雨后,看到火烧云的大片红晕,是幸福生活的开始。还记得很小的时候,读萧红的《火烧云》,内心充满了对美好事物的幻想,因为从来不确定自己见过火烧云,于是认为那就是奇迹。“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有, 相似文献
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我们在描写景物时,要注重语言的“包装”,让景物鲜活起来给习作增添一丝亮色。那么,如何进行语言“包装”呢?着色。景物离不开色彩。要把景物描写得真切传神、生动形象,就必须细致入微地观察和体验所写的景物,具有敏锐的色彩感,从而准确地把握景物的色彩特征,进行着色“包装”,使习作语言增色。例:这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半白。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有……(《火烧云》)这段话中作者运用一连串不同形式的表示色彩的语言,描绘了不同时间所见到的不同色彩的火烧云,将色… 相似文献
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刘媛 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):20-21
火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞,是大气变化的现象之一。它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现,预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。那么,火烧云是怎样形成的呢?太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混 相似文献
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我想,再也没有人能够像萧红这样把云霞描绘得如此精彩.
萧红是个十分高明的画家.她用细腻而充满诗意的笔触,在读者面前描绘了一幅绚烂至极的图画.文本首先描摹了这幅画的底色——红色.在火烧云的映照下,天地万物都染上了红色:小孩的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、老头儿、小白猪……这些乡村特有的人和物,都被一双热情的手涂抹上了浓郁而艳丽的色彩,甚至连老头儿的胡子都变成金胡子了.接下来,萧红开始浓彩着色,笔下变幻出更加丰富而绚丽的色彩:红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫……色彩不同,却是一样的美丽.天空仿佛铺上了巨幅的锦缎,令人向往.在文本的后半部分,萧红在这幅彩缎上勾勒了三个画面:一匹马、一条大狗和它的小狗、一头大狮子.这样的描述不仅勾画出了火烧云的形状和变化,而且使这幅绚丽的画面增添了许多情趣.画面的美丽不仅表现在缤纷的色彩上,也表现在线条的变幻中. 相似文献
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站雪冬 《小学阅读指南(3-6年级)》2014,(12):25-26
晚饭过后,火烧云爬上来了,霞光把小白猪变成了小金猪,把小孩的脸变成了红色,把老爷爷的白胡子变成了金胡子。过了一会儿,天上出现了一匹英俊的白马,马在天空中奔驰着,它的身上有美丽的花纹,可美中不足的是马没有尾巴,看的人正在找马尾巴时,马就不见了。忽然,来了一只小狗,它在天空中玩耍着。它的脖子上有一个项圈,项圈上面还有三个铃铛,中间的铃铛里有一个十字架,十字架上面镶嵌着一颗钻石。转眼间,小狗也消失了。 相似文献
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丁海霞 《作文成功之路(高中版)》2005,(Z2)
正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,以及它们之间的各种过滤色,总共约有60多种。那么,动物的感色能力又如何呢?科学家对此进行了研究。研究证实,大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3种,如同我们看黑白电视一样单调。西班牙的斗牛场上,斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战,人们原以为是红色激怒了它,其实是因为斗篷在它眼前不断摇晃,使它受到烦扰而发怒,如果换上别种颜色的斗篷,公牛也会出现同样的反应。狗不能分辨颜色,景物在它眼里就像一… 相似文献
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顾荃 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
妈妈经常对我说：“朝霞是最美的。”可我始终没能一睹它的风采。今天,我如愿以偿。啊,天边已露出了鱼肚白,渐渐地, 颜色越来越浓了。由橘黄色变成了淡红色,又由淡红色变成了粉红色；一会儿红彤彤,一会儿金灿灿,还有半紫半黄的颜色,还有些说也说不出来、见也没见过的色彩,真是五彩缤纷。朝霞的形状也各式各样,有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条鲜艳的红领巾在迎风 相似文献
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崔青 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
太阳笑红了圆脸,亲着山峦的头,它向大地、天空喷出了红彤彤的光芒,这就是美丽的晚霞。晚霞是神奇的,它就像一条变色龙,会变出各种各样的颜色。瞧!说变就变,西边天上的几团雾状云朵,随着天空中淡蓝色的天幕展开,通过舞台“脚灯”的闪耀,不断变幻出红、橘红、粉红、淡红、淡紫和微黄的色彩,可称得上是变化万千啊!抬头仰望,那绚丽的霞光会在刹那间同时挤入你的双眼,让你沉醉在它的绚丽多姿之中。晚霞不仅是一条“变色龙”,它还是一位“变身师”哩!看!在眼前呈现出一幅有趣的画面:一只活泼可爱的小兔,正无忧无虑地吃草。忽然,在它身后来了一位高… 相似文献
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王栋祥 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
《火烧云》一课中有一句话“:天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。”这句话中的“烧”字用得好,好在什么地方烧呢?请听“烧”字的述职——我是“烧”,本指使东西着火。火烧云中的“烧”是指好像云中着了火。而用在句子中,“一直烧到东边”与句末的“着了火”相呼应,体现了语言表达的连贯性。联系上下文,我还点明了题目《火烧云》,也就是说我“烧”字又与课题《火烧云》相呼应,体现了文章结构上的连贯性。如果把我“烧”字与“红”字做比较,还可以体现出“烧”的运用能避免与后面的“红彤彤”相重复,既包含了“红”的颜… 相似文献
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陈思思 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(9)
我爱看日出,但更爱看日落。每当日落时分,那淡蓝色的万里晴空,像平静的大海一望无际。接着,天空由淡蓝色变成了深蓝色,就像一位画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在一幢幢高楼大厦的缝隙之中,就像一位害羞的小姑娘似的,露出半边红彤彤的脸。过了一会儿,夕阳给西边几幢房子镶上了边,发出耀眼的光芒。顿时,它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽。这时,不仅大楼、树,连我也成了光亮的了。又过了一会儿,太阳光逐渐变弱,可它的脸颊更红了,像一个大火球,向着那一幢幢高耸的大楼,喷射出红艳艳的光芒。天边的晚霞,慢慢地扩大范围,而且在不断地更… 相似文献
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陈璐 《新语文学习(小学作文)》2003,(10)
我是人类的宝贝，谁也离不开我。如果没有了我，生命就要停止。知道我是谁吗?我的一生就是一次次旅行。我飘过山川，流过大海，穿过地下水道。我不光是旅行家，还是个魔(mó)术师。我一会儿变成液体，一会儿变成气体，一会儿变成固体。当太阳公公高高地挂在天上，我就变成蒸气，升到空中。空气阿姨用温柔的双手将我抱住，我就成了云朵。在晴朗的天空里，我尽情地遨(áo)游。形成了一幅美丽的图画。有霞光的时候，我就会变成红彤彤(tōng)的火烧云。我在天上贪吃好睡，身体逐渐发胖，体重增加了不少。空气阿姨再也抱不住我了，我就摇身一变，… 相似文献
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潘月来 《中学生数理化(高中版)》2002,(12)
一、彩虹是怎样产生的当太阳光通过三棱镜时,会发生色散现象,把原来的白色光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色光.在夏天的大雨之后,天空中浮着许多微小的水珠,这些水珠就起着 相似文献
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刘宗明 《聪明泉(少儿版)》2002,(11)
五颜六色的颜色把世界装饰得多么美丽啊！蓝蓝的天空白云飘，青山绿水环抱着碧绿的田野；五彩缤纷的鲜花遍地开放，色彩斑斓的民族服装把姑娘和小伙子们打扮得更加漂亮，可是，无论颜色是多么美丽的东西，当夜幕降临时也都是一片漆黑。颜色和日光有着不可割舍的关系。 日光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色光线，按一定比例混合而成的，日光可以用三棱镜分解成以上七色的彩带，两种颜色的交界线不明显，会出现黄绿、蓝紫等等颜色的光线。有时雨过天晴，天空出现的彩虹也是日光被分解而形成的自然现象。当物质被日光照射时，由于物… 相似文献