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游海云 《福建教育学院学报》2005,(3):104-105
计算机技术是人类自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术，它使教育发生了翻天覆地的变化。特别是多媒体、网络技术作为现代科技成果进入教学领域后产生了一种新型的教学形态，即信息化教育：集文字、图形、图像、动画、影像和声音多种方式显示教学信息，极大地丰富了教学内容，实现了教育传播手段的现代化、传播信息多样性和传播过程的自动化。信息化教育促进了传统的教学思想、教学方式和办学模式的变革，具有传统教育无法比拟的优越性，主要表现在以下几方面： 相似文献
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在各种媒体介质应用日益丰富的信息化教育中,“媒体等同”现象十分突出。本文在探究“媒体等同”概念体系的基础上,分析了信息化教育中的“媒体等同”现象,即虚拟教育环境体验和现实教育环境体验等同以及不同教学媒体的传播效果等同,并指出“媒体等同”使得教育信息化的学习模式从“工具—任务”模式转变为“环境—认知”模式,从而为充分利用各种教育媒体,提高学习者的学习积极性、教学效果和教学效率指明了新的途径。 相似文献
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孟繁海 《中小学信息技术教育》2012,(10):47-48
在21世纪知识经济时代,高度信息化的时代特征给教育改革带来了新的机遇和挑战,现代教学媒体在各学科中的优势和应用使教育观念、教育模式、教育技术和教育方法产生了重大变革,学科教学也得到了优化。想要在校园信息化环境下,构建新型教学模式,并与传统教学有机结合,需要实现课堂教学模式、媒体作用、师生角色以及学习态度和思维几方面的有效转变。 相似文献
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Web2.0作为双向传播的信息化环境,其传播技术与传播理念带来了更为优化的学习方式,为学习者进行共享的、开放的、互动的、个性化的学习提供了新的平台.理清Web2.0环境中学习方式变革的传播学思路及其价值,对于在此环境下充分利用人与环境的有利因素进行学习方式的改善,将有其重要意义.本文基于施拉姆的循环传播模式,分析了Web2.0环境下的传播理念,以及在此环境中所产生的学习方式变革,包括学习过程中的角色转换、隐性知识的管理和学习共同体的形成.最后,提出了促进知识有效传播的几个有待探讨的问题. 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用．人类开始步人信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式．也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中，课堂教学正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是对教育思想、理念、模式、方法等产生深 相似文献
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信息化环境下的教育传播效果优化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
人类已经步入信息时代,信息技术飞速发展,以计算机为代表的生产工具改变了人们的生产方式、工作方式、生活方式、学习方式及思维方式,教育传播技术、媒介环境、媒体功能、传播效果等都发生了变化。为了适应这些变化,更好地提高信息化环境下的教育传播效果,本文以贝罗传播模式理论、德弗勒传播模式理论和戴尔经验之塔理论等为指导,分析信息化环境中的教育信息来源与教育传播要素,论述信息化环境中教育传播效果的影响因素、构建信息化环境中的教育传播效果优化策略。 相似文献
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大规模在线开放课程的新发展与应用：从cMOOC到xMOOC 总被引：2，自引：0，他引：2
王萍 《现代远程教育研究》2013,(3):13-19
在教育全球化和信息化的背景下,基于＂开放共享＂理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重要趋势。大规模在线开放课程（MOOC）是开放教育资源运动的新发展和突破,对人类文明传承和知识学习方式产生着深刻影响。目前,MOOC主要有两种模式：基于关联主义学习理论的cMOOC模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。cMOOC课程模式侧重知识建构与创造,强调创造、自治和社会网络学习;而xMOOC课程模式更接近传统教学过程和理念,侧重知识传播和复制,强调视频、作业和测试等学习方式。xMOOC是MOOC的一种新型发展形式。利用xMOOC,在教学模式上可以设计自主学习模式和翻转课堂模式;在学习支持上可以提供课程索引、评价、推荐等功能;在学习分析上可以支持课程海量数据的学习分析,提高学习系统的适应性。xMOOC构建了一个由技术环境、社会环境和教学环境组成的学习生态系统,为开放教育带来了革新和新的研究问题。 相似文献
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3G通信网络环境下校园信息化创新模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对3G移动通信网络对校园教育信息化的影响和变革,分析了3G网络环境下,数字校园、移动学习等校园信息化创新应用模式的主要内容和特点,并同时提出基于当前3G网络,校园信息化应用中需要考虑的主要问题。 相似文献
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高校数字化校园促进教育技术发展的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高校数字化校园的建设已从网络基础设施建设、应用系统建设逐渐深入到教育教学信息化建设。高校数字化校园为高等教育的变革塑造了一个强大的支撑平台,使得高等教育迅速走向数字化、多媒体化、网络化,并对教育理念、教育内容、教育方法、教育模式、教育评价、教育环境和教育管理等诸方面产生一系列重大的变革和影响。我们应该重视数字化校园在高校教学信息化中发挥的作用,研究其对教育技术领域推动的特点,切实提高高校的教育质量和创新能力。 相似文献
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一、基础教育信息化建设势在必行
进入新的世纪后．在信息化浪潮冲击下．教育面临着方方面面的变革,主要包括：知识结构、教育模式、教师成长模式、学生学习模式、人才培养模式等。 相似文献
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随着教育信息化逐步深入,传统的教育教学方式面临着变革。分析了传统"计算机应用基础"课程教学存在的问题,探讨了基于网络平台自主学习的模式。将整个教学过程分为课前探究、课中领悟和课后提升三个阶段,通过培养学生自主学习的能力,有效地提高了学习的效果。 相似文献
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信息化是当今社会发展的大趋势,强调运用以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术,拓展人类的创造能力。信息技术在教育领域的应用,使教育思想、教育内容、教育手段、教育模式乃至教育体制都发生了重大变革,对人们的传统学习方式也产生了深远影响,给传统教育模式注入了新鲜活力,为教育信息化的提出奠定了基础。教育信息化是国家信息化建 相似文献
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一、信息化教育背景下的教师专业发展
（一）信息化教育要求教师具备新型能力素质
教学环境的变化会对教师的能力提出新的要求。信息化教育的实施,使教育发生了重大变革,多媒体信息技术、信息化教学资源、新教育模式等信息化教育特征的涌现,要求教师必须具备信息化教学能力等新型能力素质。有专家研究指出：“教师信息化知识的掌握与教学应用能力的培养是决定教育信息化推广与应用的关键。”教育部文件指出, 相似文献
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对远程教育中情感交互的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
当人类的发展进入信息化、网络化、智能化的时代时,教育行业也终于突破了以前的模式,产生了翻天覆地的变革,远程教育是这一变革中的一种结果,它与信息技术、媒体传播相辅相成为我们带来了一个全新的教育时代。远程教育的特点,即教学和学习行为在时空上的分离,这导致学生和教师,或学生和学习支柱组织之间的通信是非连续的。 相似文献
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一、基础教育信息化建设势在必行进入新的世纪后,在信息化浪潮冲击下,教育面临着方方面面的变革,主要包括:知识结构、教育模式、教师成长模式、学生学习模式、人才培养模式等。到2020年,我国将基本实现教育的现代化。在教育现代化的进程中,我们面临多方面的挑战:一是对人才培 相似文献
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<正>以多媒体、网络技术等为核心的现代教育技术在社会各领域的普及和应用,不仅改变了工作和生活方式,而且改变了教育和学习方式。传统的课堂教学正面临重大变革,它不仅仅是在教育形式和学习方式上的重大变革,更重要的是它将对人们的教育思想、观念、模式、方法等产生深刻的影响,从而推动我国教育的全面改革。现代教育技术在课堂教学过程中的普遍应用,促进了现代教育技术与学科课程的整合,使教师在课堂教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 相似文献
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在互联网高速发展的今天,智能化、信息化教育教学已成为常态。本文梳理了在教育信息化变革中使用的硬件设施和泛在互联、协作交流的信息化教学环境,并提炼了南昌市第一中学的智慧课堂教学实践经验,探究智慧化学习方式和教育模式。 相似文献