共查询到19条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
简余利 《濮阳职业技术学院学报》2015,(1):39-42
1935年1月15日至17日召开的遵义会议,结束了王明"左"倾错误在中央的统治。遵义会议在危急关头挽救了党挽救了红军,是中国共产党历史上生死攸关的转折点,是党从幼稚走向成熟的标志。周恩来在遵义会议中的贡献主要表现为组织完成了遵义会议召开的准备工作、遵义会议召开中的自我批评反省及支持选举毛泽东为中央政治局常委、遵义会议召开后从大局出发维护毛泽东同志的领导地位。 相似文献
2.
徐波 《昭通师范高等专科学校学报》2000,22(1):72-78
Ａ．对十余年来有关遵义会议研究的一系列重要问题和新的进展进行述评,主要是：遵义会议与中共独立自主的开端问题;遵义会议与中国革命历史转折及中共政治路线的转孪问题;遵义会议与红军的军事转折问题;张闻天、毛泽东、周恩来“转折”中的作用及其在中共第一代领导集体早期格局中的地位问题;遵义会议与扎西会议的关系问题,其他重要问题。Ｂ．对十余年来遵义会议研究的几点思考。 相似文献
3.
中央红军创始人毛泽东,是促成遵义会议成功召开的孵化器;军委总负责人周恩来,是遵义会议成功召开的枢纽和关键;红军总司令朱德的强硬表态,是促成遵义会议成功的强大推进器;绝大多数参会红军指战员的态度和立场,对遵义会议形成正确的决议及其成功召开,起了决定性作用。 相似文献
4.
5.
陈启鹏 《遵义师范学院学报》2011,13(1):4-6,14
通道会议是遵义会议的预演,研究遵义会议首先必须对通道会议有一个深刻认识。通道会议研究了军事问题,虽然没有就战略方针的转变问题取得一致意见,但红军从此反客为主,掌握了战争的主动权,促进了这个问题的解决,为尔后黎平会议决策红军战略计划转变乃至遵义会议的顺利召开作了必要的准备。通道战略转兵是毛泽东实事求是路线在长征中的首次胜利,为遵义会议创造了关键性的前提条件,为毛泽东重新回到红军的领导岗位奠定了基础。 相似文献
6.
郑心芬 《历史教学(高校版)》1987,(9)
“1935年1月党中央政治局在长征途中举行的遵义会议,在党的历史上是一个生死攸关的转折点”。这次会议之所以能召开,会后又能根据革命形势的需要顺利发展,周恩来起了至关重要的历史作用。一、周恩来支持毛泽东是遵义会议召开的前提刘少奇在中国共产党第八次全国代表大会上作的政治报告中指出:“党在1935年的转变,基本上就是党的高级干部的多数从失败中得到了经验,提高了觉悟的结果。”在促成遵义会议召开上立下首功的是毛泽东,张闻天、王稼祥的功劳也早被人们所称颂和赞扬。但是,假使没有当时身为军委副主 相似文献
7.
8.
通常所言,遵义会议开始了毛泽东对党和红军的领导,其实,毛泽东领导地位的真正确立,是从遵义会议到党的“七大”这一历史阶段中,对林彪怀疑论的批评、对张国焘分裂行为的抵制、对王明政治上破坏的回击,以及对教条主义思想理论的斗争并取得胜利才得以完成的.本篇拟就这一过程,略作评析.(一)、毛泽东军事地位的确立遵义会议是在第五次反“围剿”以来,军事上连遭失败的情况下召开的,自然会议就把军事和战争问题放在首位.会上周恩来作了报告,指出造成军事上失败的原因是由于领导的战略战术的错误作了自我批评,也批评了博古和李德.毛泽东作了长篇发言,对错误的军事路线作了切中要害的批评,阐述了中国革命战争的战略问题,为今后指明了方向.他的正确主张得到了王稼祥、朱德、周恩来、李富春;聂荣臻等的支持,周恩来全力推举毛泽东领导今后红军的行动.他的倡议得到了大多数与会成员的积极支持,许多老同志在后来的回忆中也谈到,与前次反“围剿”的胜利相比,第五次反“围剿”的失败,显然是排斥毛泽东的正确领导所致.事实证明,博古、李德等人不行,毛委员有最好的办法.可见,毛泽东在遵之会议上被推举担任军事领导,是人心所向,是中国革命在关键时刻的历史选择.但遵义会议后,毛泽东只是以军事领导人的角色进入中央领 相似文献
9.
遵义会议是党和红军摆脱困境,争取生路,解决指战员军事路线分歧,增强凝聚力、战斗力的迫切需要。毛泽东的影响力及他对其他领导人的思想转化工作和正确方略,周恩来、朱德等党和红军指战员立场的转变,以及通道、黎平和猴场会议等,为遵义会议的必然成功奠定了基础。中共与共产国际失去联系,毛泽东参加长征及保有领导职务,派遣中央苏区的是周恩来而不是张国焘等偶然性因素,使会议得以顺利而又成功地召开。 相似文献
10.
许顺富 《衡阳师范学院学报》2013,34(4):108-112
过去的许多党史著作中都认为遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位,其实遵义会议确立的是一种集体领导体制,负党的最高领导责任的是张闻天,负最高军事责任的是周恩来,实际指挥军事工作的是毛泽东。毛泽东领导地位的确立是在长征这一事关党和红军生死存亡的危机关头,通过自己卓越的军事指挥才能和军事斗争实践,挽救了党和红军的命运,赢得了党和红军的广泛信任而自然形成的结果。他的领导地位并不是一蹴而就,而是经过了近10年革命斗争的实践而逐步完成的。 相似文献
11.
汪浩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):621-626,639
大革命时期,周恩来、毛泽东关于革命领导权等重大原则问题上的一致看法,为他们的合作奠定了基础;毛周合作40多年,至死不渝,原因很多,但实现共产主义之志,走农村包围城市之道,这“志同道合”,才是其中最本质的原因。遵义会议的全部成果可能就是在红军长征前,周毛之间达成了一致意见。在抉生死、定命运的关键时刻,毛周相互选择对方,这成了毛周合作领导体制的真正起点。 相似文献
12.
汪浩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(1):19-24
周恩来是毛泽东的主要助手,有客观存在的史实,有胜于雄辩的依据,更有权威的历史结论.因此,那种认为"突出周恩来,置刘少奇、朱德于何地"的悖论是不能成立的,不仅作为"主要助手"说的悖论不能成立,而且作为"毛周体制"说的悖论也不能成立."主要助手"说侧重于周恩来的历史定位;"毛周体制"说侧重于毛周关系,它从"领导体制"、"运行机制"的角度揭示第一代领导集体的本质特征和基本属性,它为周恩来历史定位提供了一个新的视角. 相似文献
13.
唐根华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(5):20-23
站在历史唯物主义的基本立场上,运用历史与逻辑相统一的方法,就当年周恩来高尚政治品格中的闪光点问题从六个方面作了粗略探析,进而比较好地诠释了其何以会在长达几十年政治生涯中而一直活跃在昔日中国政坛的问题。 相似文献
14.
魏家骏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):261-266,280
现存的周恩来在中学时代的作文，在作文的数量、体裁、命题方式等方面都体现出当时的时代特征和南开学校语文教育的特点，从周恩来中学时代的作文中，我们可以看到，作为语文教育的一个重要组成部分，作文训练对周恩来思想和人格的形成产生了不可忽视的影响。同时也可以看出，语言文字的运用能力对一个人综合素质的提高所具有的重要意义。 相似文献
15.
刘济生 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(2):161-165
周恩来在社会实践中,对于人民群众生活的热切关注,对于他人的人格和尊严的维护,对于人的生命的价值的高度重视,对于人类理想状态的追求和期待,构成了他整个人文价值的系统。这对于我们推进政治文明、精神文明的建设,培育先进文化的环境,具有重要的历史价值和现实意义。 相似文献
16.
周恩来精神研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
封斌 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):351-356
近十年来周恩来精神研究取得了令人瞩目的成果。周恩来精神是在中国长期的革命和建设过程中形成的独特精神品质,其内涵十分丰富,学者们对其基本点的把握方面趋向是一致的。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务。研究与学习周恩来精神对新时期中国的改革开放和社会主义现代化建设具有十分重要的思想价值和现实意义。今后的研究还可以在周恩来精神内涵的确定、周恩来精神与中国共产党的价值观问题、周恩来精神与保持共产党员先进性问题等方面进行深化与拓展。 相似文献
17.
王家云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(3):281-286
周恩来廉政建设思想颇具特色,其最具本质的内涵与最鲜明的特征是:靠思想教育培养人,旨在建立廉政建设的自律机制;靠规章制度规范人,旨在建立廉政建设的约束机制;靠民主监督约束人,旨在建立廉政建设的他律机制。这三条相互联系,密不可分,自成体系,至今仍是我们进行廉政建设的基本方略。 相似文献
18.
任弼时与毛泽东领导地位的确立 总被引：1，自引：0，他引：1
李跃新 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(3):132-136
毛泽东的领导地位自遵义会议初步确立到“七大”最终确立，历时十年。在这一过程中任弼时起了重要的历史作用：他抵制了张国焘控制二方面军的图谋，并最终促使其北上与中央会合，从而加强了毛泽东的领导地位；他在共产国际争取了对毛泽东的支持，对六届六中全会上毛泽东领导地位的进一步加强和基本确立起了关键作用；在延安整风期间，他协助毛泽东主持中央日常工作，对毛泽东领导地位的最终确立作出了历史贡献。 相似文献
19.
顾建红 《赣南师范学院学报》2013,34(2):103-106
周恩来伟大道德人格的养成是与其道德自律精神密不可分的。道德教育从本质上讲是人的自我教育,人的道德品格的形成往往具有强烈的时代性和现实性,对周恩来自律精神的学习要从其形成的时代条件入手,并结合客观环境,从中寻求道德教育的基本规律,以期为当下的道德教育提供现实的指导和帮助。 相似文献