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在教师专业发展的背景下,教师资格制度应真正成为能够甄别和招募"合格的未来教师"的依据,然而反思制度本身,不难发现完善现行教师资格制度的专业认定标准势在必行,其首要的问题是把握时代背景不断明晰具体标准的价值取向. 相似文献
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教师资格制度是我国教师认定的一项重要制度,随着高等教育的迅速发展,资格认定工作也进一步地得到了加强与深化,随之而来的就是发展过程中出现的一些问题。本文结合实际,分析目前我国高校教师资格认定制度存在的问题,并就如何改进和完善教师资格制度提出几点思考。 相似文献
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将科学教育发展观与教师资格认证制度相结合,研究教育的发展如何坚持以人为本原则;梳理我国教师资格认证制度存在的主要问题,反思现实,结合国外的先进经验,有针对性地提出若干完善策略,从而促进我国的教师认证制度建设的不断完善。 相似文献
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教师资格制度作为我国一种法定的教师职业准入制度,是选拔合格教师的主渠道。我国教师资格制度应改革教师资格考试制度,加强教学实践,培养教育教学能力,打破教师资格的终身制以及细化教师资格证书来进行重构,从而适应新时期教育的要求,提高教育质量,促进教师专业化发展。 相似文献
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我国自2000年9月23日颁布了《〈教师资格条例〉实施办法》以来,教师资格制度在我国确立起来。教师的教学实践环节作为教师资格制度中的重要组成部分,在教师的职业准入考核方面一直发挥着不可忽视的作用。笔者仅从当前的教师资格制度的教学实践环节研究成果方面做深入的归纳和总结,力图从一个新的层面上寻找教师资格制度研究的新的切入点。 相似文献
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本文概述了美国、欧盟、澳大利亚等国家职业教育教师的资格标准,分析了中国中职教育教师标准的发展历程、现状和不足之处,为完善中职教师资格标准制度提供参考依据。 相似文献
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德国教师资格制度简介及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国的教师资格制度相当完善,有很多值得我们借鉴的做法。本文分析了德国教师资格制度的发展、种类和获得的程序。并且针对我国的教师资格制度提出了改进的建议。 相似文献
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拥有教师资格证是要成为教师队伍的必需条件,在国家为了招募人才、扩宽毕业生就业途径等背景下,放宽教师资格准入制度,在正在实施的教师资格证制度的实践中还存在一些问题,就此提出一些看法,对于反思的问题进行了建议。 相似文献
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教师资格证书制度是教师职业专业化发展的产物。我国目前正在实施的教师资格证书制度在实践中尚存在一些问题。本文反思现实,结合国外的先进经验,对我国存在问题进行了一些探讨。 相似文献
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教师资格证书制度是教师职业专业化发展的产物.我国目前正在实施的教师资格证书制度在实践中尚存在一些问题.本文反思现实,结合国外的先进经验,对我国存在问题进行了一些探讨. 相似文献
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语音教学是小学英语教育的基础,而音标是语音教学的关键。小学阶段忽视英语音标教学会造成许多不良影响。实践证明,小学阶段开设英语音标课程不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语音标教学时,应遵循小学英语音标的教学原则,并掌握音标教学的方法,从而使小学英语音标教学获得理想的效果。 相似文献
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小学教师在素质教育中扮演着主体性作用。在对当前我国小学英语师资流动模式探寻的情况下,建构一个合理的小学英语教师流动制度,保证素质教育的顺利实现是十分必要的。 相似文献
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随着事业单位人事制度改革和师范生就业制度改革的推进,特别是开放的教师教育体系与教师资格制度实施以后,师范生就业面临新的形势,在迎来了前所未有的历史机遇的同时又经受着严峻的考验和冲击。笔者通过分析所在院系地理师范毕业生的就业现状和存在问题,对毕业生就业工作提出一些建设性的意见。 相似文献
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在新课程背景下,构建了小学优秀英语教师的专业素质框架,并阐释了其内涵,其意义在于明确小学英语教师发展的方向和过程。该框架由四个维度组成:英语学科教学能力、英语教学观、英语教师职业观与职业道德、英语教师学习与发展观。 相似文献