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1.
陈文霞 《读与写:教育教学刊》2022,(12)
时代发展决定了教育的多元性,教育的深层变革也对当下教师的教育方式提出了更高的要求。传统以教师单向传输知识的模式难以适用于当下学生对教育的需求以及思维方式的进阶。适应时代的课堂变革迫在眉睫,让学生自主性学习、主动学习而非被迫接受知识成为当下课程教育的主要目标。在中学语文学习中,初中生能够学会自主探究、自主阅读进行语文文章的学习是初中阶段语文学习的重要成分之一,也是当下新时代对初中生的更高要求,是新教育下的新的教学目标。本文就培养初中生语文自主性阅读学习能力培养意义以及自主性阅读的概念定义进行探讨,提出具有针对性的培养策略,在课堂教学中教师可以通过营造课堂情境、培养先学后交的主体意识,通过激发学生阅读兴趣、掌握阅读方法、培养阅读思维、树立创新意识、自主参与课堂阅读等多方面途径对学生的自主性阅读学习能力进行培养,从而让学生学会正确阅读,提高其自主阅读和独立思考的能力,进而培养综合性素质人才。 相似文献
2.
陈少文 《语数外学习(高中版)》2013,(8):152
新型学习方式指的是学生要学会自主、合作、探究性学习。学生自主性学习被放在了首要的位置上。此次,以国内外自主学习的理论和课程改革为大基础条件,用高中语文阅读教学来当实例,极力探索概括出在高中语文阅读教学中学生是如何养成自主学习性的习惯,来指导教师们的语文阅读教学活动,培养并加强学生的自主阅读能力。 相似文献
3.
田丽娟 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
新课程理念注重学生自主性学习能力的培养。而学生懂得质疑是积极思维的结果,是自主学习能力提高的表现。在阅读教学中,注重学生质疑能力的培养,是改革课堂教学,提高学生阅读水平的主要手段之一。学生学会了质疑,不仅掌握了一种 相似文献
4.
《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。”这一目标使“改变学习方式,倡导自主性学习”成了这场改革的一个亮点。如何引导学生自主学习,提高学生学习能力、创新能力,达到试点改革的培养目标,使学生从“学会”变成“会学”？笔者就所从事的数学学科教学谈谈对培养学生自主学习能力的几点看法。 相似文献
5.
阅读是学生汲取数学知识的手段和培养数学素质的重要途径.正确的阅读方式是获取数学信息,解决数学问题的前提和保证.在教学实践中,笔者发现初中生阅读能力的欠缺已成为学生学习数学的一大障碍.因此,培养初中生数学阅读能力至关重要.笔者在十多年的教学实践中,对初中生在数学课外阅读、课堂阅读和考试阅读中的能力培养做了以下几点探索. 相似文献
6.
＂学习方式＂主要是指学习的主体在课堂教学中获取知识和形成能力的方式和方法。提倡＂自主、探究和合作＂的学习方式,转变学生固有的学习方式,培养学生学会学习,有利于学生素质的不断提高,有利于新课程改革的顺利进行。首先,目前学生单一、被动的陈旧学习方式已经成为影响课堂教学效益的一大障碍。 相似文献
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陶战勇 《通化师范学院学报》2008,(12)
在英语学习过程中,阅读是学生的主要语言输入方式,同时也是重点发展的语言技能。培养学生的英语阅读策略能促进学生的英语阅读能力和阅读自主性的发展,让学生逐步学会学习并享受学习。 相似文献
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本文旨在通过建立英语阅读档案袋的方式来提高学生阅读的趣味性和有效性,促进学生学习的自主性。在文献研究和问卷调查的基础上,笔者以高一学生作为研究对象,选用《21世纪报(中学生版)》为阅读材料,通过以阅读报纸和建立阅读档案袋相结合的方式来探索新的英语阅读课学习模式,培养英语学习者的阅读自主性和学习自主性,从而提高学生的英语阅读能力和英语学习效率。 相似文献
10.
自主、合作、探究是现代学习中所倡导的学习方式,它能唤醒学生的主体意识,调动学生阅读的自主性,使学生主体意识、主动探索精神得到培养。 相似文献
11.
学生自主学习习惯是整个大学学习阶段要重点培养的学习能力之一,本文主要探讨了通过练习改革的方式对学生的自主学习进行监控与检测。具体包括课本练习改革、听力练习改革和阅读练习改革。这样不仅有助于培养学生自主学习的习惯与能力,同时还能培养学生的合作学习能力,让他们在练习中也慢慢学会归纳和总结,从而从整体上提高英语学习的综合能力。 相似文献
12.
刘才素 《四川教育学院学报》2006,22(B12):228-228
《基础教育课程改革纲要》指出：“注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”对聋哑学生的教学也不例外。聋哑学生学习语文与正常儿童一样仍需要阅读、背诵。现就培养聋哑学生的独立阅读能力作总结探究。我认为可以通过教给学生阅读方法。培养学生的自主阅读能力，训练学生的良好语感，调动学生的积极性，使每一个学生自主学习，探究学习，合作学习。学会学习。养成良好的阅读习惯，为独立阅读能力的形成打好坚实的基础。为提高阅读教学的质量提供有利的保障。 相似文献
13.
《义务教育语文课程标准》倡导＂合作、自主、探究＂的语文学习方式。其中,学习的＂自主性＂则体现在学生对文本解读的多元化。在阅读教学中践行学生的个性化阅读并不仅仅是停留于教师对学生解读的无限认可,而是要在教学实践中为学生创设具体的情境,选择最佳的策略,真正让学生实现自主性学习,从而让个性化阅读深入课堂教学中。 相似文献
14.
正新一轮课程改革明确提出要转变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,提倡自主、探究、合作的学习方式,这就对广大教师提出了新的目标和任务,在教学实践活动中要积极主动地探索学生自主学习能力培养的途径、策略和方法.如何在高中生物教学中,培养学生自主学习能力?一、转变教学理念在自主性学习中,学生直接参与学习过程,这就决定了教师的角色不是简单的传授者了,而应更多地起着引导、组织学生自主性学习的角色.在学习过程中,教师应根据学生已有的知识与经验, 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读教学是初中生学习英语的一种重要手段,它不仅能提高学生的阅读理解能力,还能培养学生的阅读兴趣。任务型教学是指学生在教师的引导下,让他们学会参与,学会合作,充分达到教学目的。所以在进行教学时应用任务型教学能够提高学生口语应用的能力。 相似文献
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基础教育课程改革把改进学生的学习方式作为改革的突破口。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在初中化学教学中构建学生合作学习的模式,目的就是帮助学生学会学习,学会思考,学会合作,学会创新。 相似文献
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＂整合＂是一种新的教学思想。自主、合作、探索的学习方式是培养学生创新意识和能力的有效方法。信息技术与学生学习方式的整合为学生的多样化学习创造了环境,可以使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的活动中去,培养学生的动手能力,推动学生自主学习的发展。 相似文献
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张金飞 《数理化学习(初中版)》2012,(8):38-39
一、自主探索学习的涵义及流程所谓"自主探索学习",是指学生在教师的科学指导下,通过学生能动的创造性的学习活动,实现自主性发展."自主探索学习"以"学会学习"为核心目标,通过课堂教学改革与实践,培养学生自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织管理与协调能力.其主要教学流程如下: 相似文献
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如何提高外来民工子女的语文阅读能力,如何通过语文阅读教学培养和提高外来民工子女的语感,对于将近40%学生为民工子女的学校的语文老师来说是个大难题。作者通过分析他们相对薄弱的原因探索出了＂通过开展‘自主、合作、探究’的新型学习方式,让民工子女学生在阅读中学会大胆学习,真正成为课堂教学的主角之一,而老师发挥其穿针引线的作用,在尊重学生理解的同时及时对有所偏颇的看法进行引导纠正＂的学习方式,以使老师乐在其中,有所收获,并使得教学相长。 相似文献
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<正>自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立阅读、思考、分析、探索、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种现代化学习方式。《基础教育课程改革纲要》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"传统的教育教学强调的是接受式的学习方式,现在我们提倡自主学习,学会自 相似文献