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1.
李玲 《语数外学习(初中版)》2010,(1):70-70
too…to…结构表示“太……而不能……”。使用该结构时,应注意以下几点：
该结构在形式上是肯定的．但通常表达否定意义。too后常接形容词或副词,to后则接动词原形。例如： 相似文献
2.
“too…to…”结构意为“太……以致于不能……”,表示结果有否定的意思,too后面接形容词或副词,to后面跟动词不定式作结果状语。如: The boy is too young to join the army.这男孩太小了不能参军。一、“too…to…”结构可以转换为其他几 相似文献
3.
【要点一】to。…to…结构的意义l.to。…to…结构中的too之后接形容词或副词原级，to之后接动词原形，其基本意义为“太……而不能……”，用来表示否定意义。例如: The sick wornan 15 weak look after hersel￡(2005济南)鑫.too; to B.so;that C.ve以to D.50;to 2.当too之前有not，never等表示否定意义的词修饰时too…to…结构表示肯定的意义。例如: It’sneverto。。ldtoleam.活到老，学到老。【要点二] to。…to…结构用来合并简单句to。…to…结构常用来把两个表示因果关系的简单句合并成一句。分两种情况: 1)两个简单句的主语是同… 相似文献
4.
朱红 《中学英语园地(高三版)》2010,(12):22-27
1．他年龄太小，不能上学。析：“too…to…”结构意为“太……而不……、太……以致不能……too后面跟形容词或副词，to是不定式符号，后面跟动词原形，“to＋动词原形”作结果状语，表示否定的意义，故to前面不能再加否定词not。 相似文献
5.
刘彦奇 《濮阳职业技术学院学报》1996,(2)
在“too+ad or adv+to do”这种结构中,一般表示否定的概念,意为“太…而不能…”,例如: She was too excited to say a word(她激动得说不出话来)。但在表示下列几种情况下,这种结构中的动词不定式却表示肯定的概念,而不表示否定的概念。 1、若在too后面用ready,apt.anxious、eager等形容词,动词不定式表示肯定的意思。这时,动词不定式及短语修饰的不是副词too,而是too后面的形容词,这一现象已在中学英语课本中出现了,例如:They seemed tobe too nervous and were too anxious to Leave.(他们显然过分紧张不安,并且过分急于离开)。再如:He is too ready tos peak.(他太爱讲话了。) 相似文献
6.
高祥俊 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):35-36
在初中英语教材或英语测试中,经常出现"so…that…"引导的复合句与too…to do(sth)too…for(sb)to do…enough to do(sth)和…enough for sb to do。在一定条件下,它们之间可相互转换。但是,在相互转换时我们必须注意:1.转化后句子的时态要与原句保持一致。2.too…to…该句型在结构上是肯定的,但在通常情况下表示否定意义,是一简单句型,意思为"太……而不能"。在该句型中,too+adj./adv.+for sb./sthto do/be V-ed在"too…to"结构中加上一个for sb/sth,以提示动词不定式的逻辑 相似文献
7.
不管在口语中还是书面语中,“too…to…”句型的使用频率是很高的。因此,很有必要对比进行认真的分析和总结,从而达到熟练掌握和运用这一句型的目的,下面就“too…to…”句型使用中的若干难点总结如下:“too…to…”句型一般是表示否定意思,“too”后跟形容词或副词,“to”后跟动词原形(注:实际上“to”是动词不定式的标志),“too…to…”表示“太…而不能…”的意思。动词不定式在句中作结果状语。例如:My little brother is too young to go to school·(=My little brother is so young that he can′t go to school)我弟弟太小,还不能… 相似文献
8.
"too 形容词/付词 动词不定式"结构中称为"too…to…"结构。这种结构是英语中较为常见的一种句型。在多数情况下表示否定的概念,意为"太…而不能""太…无法…"。然而,有时候却可以用这一结构来表示肯定意义。 相似文献
9.
董西明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
“He is too young to join the army.”(他还没有到参军的年龄。或:他太年轻还不能参军。)在这个“too+adj(abv)+to+v”的句型中,“too”为程度副词修饰后面的形容词(副词),动词不定式是一种“含蓄的否定,说明达不到某种结 相似文献
10.
1.He is only too pleased to help her. 误:他非常高兴不能帮助她。正:他非常高兴帮助她。析:在too…to…结构中,too前面有all,but,only时,不定式一般不含否定意义,表示“太……以至于……”。 相似文献
11.
王小英 《中学英语之友(初二版)》2007,(Z2)
too…to句型是英语中比较常见的,也是很重要的句型之一。其结构:"too 形容词/副词 to 动词原形",可译为"太……而不能……"。该句型在形 相似文献
12.
动词不定式是初中英语课的一个重点,也是中考要考查的一个项目。动词不定式属于非谓语动词的一种形式,很多同学经常把它和谓语动词混在一起,掌握起来有困难。下面我们对动词不定式的用法作简单归纳,帮助同学们记忆。一、动词不定式在句子中不能充当谓语,没有人称和数的变化。二、动词不定式是由“to 动词原形”构成(有时可以不带to)。动词不定式的否定形式是“not 动词不定式”(not不与助动词连用)。三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能,可在句中用作多种句子成分。现一一列举。1.主语:常置于句末,而用it代替其作形式主语。例… 相似文献
13.
除了直接使用否定词外,英语中还常使用一些特殊的词汇来表示否定意义。其中too就是一个典型的带否定意义的副词。当然,too也不是专用来表示否定意义的。本文专门探讨too一词在何种场合下表示否定意义。由too构成的表示否定意义的结构主要有两类:“too 形容词/副词 动词不定式”和“too 相似文献
14.
too常与一个作状语的动词不定式或者“for 代词(或名词) 动词不定式”合用,表示一种含蓄的否定,说明达不到某种结果。例如: I went too late to see him.我去得太迟,没有见着他。This book is too difficult for me to read.这本书太难,我读不懂。too…to或too…for…to可与so…that改写。上面两句可改为: 相似文献
15.
1．Dogs are too difficult to take care of．too…to…的意思是“太……而不能……”,结构为“too＋形容词/副词＋to＋动词原形”。例如：He was too excited to fall asleep．他太激动了,以致于睡不着觉。【中考题】Mr Smith walked____fast for us 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
<正>在英语中,不能作句子谓语,而是担任其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。非谓语动词有3种:动词不定式、动名词和分词。现将动词不定式的用法总结如下:动词不定式的基本形式是"to+动词原形",有时不能带to。它没有人称和数的变化,在句子中不能作谓语,但它具有名词、形容词、副词的特征,在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语,它可以有自己的宾语和状语,并和其一起构成不定式短语,不定式的否定形式是 相似文献
17.
盘笋 《初中生世界(初三物理版)》2005,(17)
中考题是这样的:①“It’snevertoolate.”M othersaid tom e.(南通市)A.learn B.tolearn C.learning D.learnt②She wasso weak thatshe couldn’ttake care ofherbaby.(变为同义句)(辽宁)Shewas weak takecare ofherbaby.两道中考题的正确答案分别是:①B;②too,to。它们均是在考查同学们对too...to...结构的掌握情况。我们在使用这一句型结构时应注意以下几点:1.当这一结构中的主语是不定式的逻辑宾语时,不定式就不能再有直接宾语。此时若不定式为不及物动词,则须加上适当的介词。如:水太烫,不能喝。Thewateristoohotto drink it(.)T… 相似文献
18.
“too…to…”结构通常表示否定意义,意为“太……以致不能……”。但在下列情况下,“too…to…”这一结构表示肯定意义: 相似文献
19.
一、考查“A＋谓语动词＋as＋形容词或副词＋as＋B”在这一结构中应注意以下几点：（1）形容词或副词要用原级;（2）其为否定形式时,前面的as也可用so;（3）谓语动词为系动词时,用形容词原级;谓语动词是行为动词时,用副词原级。 相似文献
20.
有这样两道中考试题:1.“It’s never too late,”M othersaid to m e.A.learn B.to learnC.learning D.learnt2.She was so weak that she couldn’ttake care of her baby.(改为同义句)She w as weak take careof her baby.这两道题的正确答案分别是B和too;to。它们均是在考查同学们对too...to...结构的掌握情况。too...to...是初中英语的重点句型之一,其构成形式是“too+形容词或副词+不定式”,表示“太……以致不能……”的意思。例如:H is father w as too poor to send his sonto school.他父亲太穷,不能送儿子上学。I w ent too… 相似文献