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1.
祝玉峰 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(2):6-10
竞争必然促进效率和福利的传统观念，使人们忽了对现实经济生活中经常出现的过度竞争与效率的研究。在实施西部大开发战略中，有必要对竞争与效率关系再认识，从而防止由于过度竞争导致经济效率下降，造成经济福利的损失。政府应很好研究掌握竞争与效率关系的，严格区分“适度竞争”和“过度竞争”的界限，在维持适度竞争的情况下，对过度竞争的行业、领域采取相应的适度限制与消除过度竞争诱因的政策手段。 相似文献
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过度教育:西方的研究与经验 总被引：23，自引：0，他引：23
当个体实际接受的教育水平高于其所从事工作的教育要求时，就会出现过度教育。70年代以来，西方发达国家劳动力市场中普遍存在着过度教育现象。西方经济学家对此进行了深入的理论和实证研究。本文从过度教育的测量及其发生率、对过度教育的理论解释以及过度教育对个人收的影响等方面作了述评，并提出了对我国教育发展的启示意义。 相似文献
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竞争必然促进效率和福利的传统观念，使人们忽视了对现实经济生活中经常出现的过渡竞争的研究。在国家实施西部大开发战略中，有必要对竞争理论反思，从而防止由于过度竞争导致经济效率下降造成经济福利的损失，政府应对过度竞争的行业，领域采取相应的适度限制，消除过度竞争诱因的政策手段。 相似文献
4.
我国现阶段的学校教育中，教师对学生的过度控制情况仍普遍存在，损害了学生的合理发展特别是学生主体性的形成。学校中的三类学生——优等生、中等生和后进生都成为过度控制的受害。本从教师主观世界方面探讨教育中过度控制的成因，试图从教师的观念、欲望、情结和思维方式中找到根由，期望能为问题的解决找到新的突破口。 相似文献
5.
过度教育已经成为西方发达国家普遍存在的一种现象，然而，对于过度教育的测度却未形成统一的方法。文章对现有的关于过度教育的发生及过度教育的收益率的测度方法进行比较研究。 相似文献
6.
直面过度教育 总被引：1，自引：0，他引：1
徐敏 《山西大学师范学院学报》2006,5(1):129-131
20世纪70年代过度教育的概念诞生后，各国纷纷开始了对过度教育的研究。对照各国的过度教育的发展过程及其研究结果，可以得出以下结论：我国确实存在着特殊的过度教育，并将长期存在，因此，高校学生应直面过度教育的现状，积极采取应对措施。 相似文献
7.
尽管对教育过度的研究已进行了20多年，但对教育过度的界定还未取得共识；研究者们所表述的意思基本相近，即个人或社会拥有的教育存量超过了现有职业岗位的需要。从追溯教育过度的概念出发，系统回顾了学者们对我国教育过度问题的争论，并阐述了深入研究教育过度问题的意义。 相似文献
8.
现代教育心理学研究表明：恰当运用表扬，对儿童良好习惯的养成会起到积极的促进作用；而过度使用表扬，不仅不能有效促成儿童健康成长，还可能带来多方面的不良后果。所以，在教育教学中，我们要警惕过度表扬的“陷阱”，学会正确合理地运用表扬。 相似文献
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由于过度教学对短期内分数有效，再加上很多老师迫于评比压力和长期养成的路径依赖，过度教学现象大有愈演愈烈之势，这跟新课改的要求和教育总体发展趋势背道而驰。对教学过度现象必要的自省和探讨，不管对教师自身的专业成长还是学生的长远发展，都有十分重要的价值。 相似文献
11.
谢冬梅 《中国校外教育(理论)》2014,(1):165-165
从中学美术教育的过度功利性这一角度出发，找出美术教育活动中存在的过度功利性原因，并透过现象找到这一问题的本质，提出建设性的解决办法，以期促进素质教育的更好发展。 相似文献
12.
在教师工作评估中引入量化的方法，可以使对教师的评价更科学、更精确，使管理工作更细致、更严格。然而，如果在教师管理中过分依赖量化管理，而忽视了耐心细致的思想教育，则很容易出现过度理由效应。所谓过度理由效应，是指人们原来参与某项活动是出于自己的兴趣，而当这项活动受到外加的奖励时，人们就会逐渐地认为，自己所参与的这项活动，目的在于得到奖励，一旦这种外加的奖励取消，人们对这种活动的兴趣便会下降，从而减少乃至停止参与这项活动的现象。过度理由效应的存在会在教师管理中产生许多负面影响。 相似文献
13.
在教学实践中学生思维被替代的现象时有发生，概括起来不外乎教师思维替代学生思维和学生思维替代学生思维两种情况。这种现象隐藏在各种教学活动中，如教师引导过度、点拨过度、讲解过度，或者学生在小组讨论和合作探究中优生思维替代差生思维、群体思维替代个体思维等等。总之在师生互动、生生互动中都有可能发生思维被替代的现象，而且不易被人... 相似文献
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在推进国有企业改革过程中，化解企业过度负债已成为关键问题。文章分析了当前国有企业过度负债的根本原因、直接原因、外在原因、深层原因和历史原因，并有针对性地提出了解决国有企业过度负债问题具体的、可操作性措施。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深化，以适应学生心理生理发展规律的教学手段已成为现代教育最突出的教学要求。那种“爱之深，责之切”的教学方式在教学活动中虽有积极的一面，但运用不当也会产生负面影响，呈现出“过度”这一不良的教学弊端。下面结合本人教学实践，对体育教学中“过度教学”现象成因略作剖析。 相似文献
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对证券市场过度反应现象的研究是行为金融学的一个重要研究方向。文章讨论了过度反应现象的数学描述，并建立了一种以研究过度反应现象的数据挖掘算法为目标的数学模型。用我国A股市场1994．1．3至2004、12．31年的全部个股数据进行实证分析的结论是：在我国股票市场，投资者的投资行为对好消息存在过度反应现象。 相似文献
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近年来，大学生待业和“大材小用”的“过度教育”现象已成为社会公众普遍关注和急需解决的社会热点问题之一。笔者从高校扩招和人才市场约束对大学生就业影响的角度对高等教育中“过度教育”产生的原因和发展趋势进行了分析。 相似文献
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近年来，大学生待业和“大材小用”的“过度教育”现象已成为社会公众普遍关注和急需解决的社会热点问题之一。笔者从高校扩招和人才市场约束对大学生就业影响的角度对高等教育中“过度教育”产生的原因和发展趋势进行了分析。 相似文献
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小学思想品德课对引导学生逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。但是在现实生活中,小学思想品德课程中出现了过度教育现象:教学形式过度包装化,教学内容过度生活化,教学评价过度赏识化。这种现象影响了课程教学质量,对学生的发展起到了阻碍作用。 相似文献