共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我校是1986年建立的职业中学。职业中学在培养目标上与普通中学相比,具有明显的职业定向性。因而职中德育工作内容,不仅与普中有共同之处,而且还包括与将来从事的职业生活有关的道德要求。因此,怎样把社会对公民的职业道德要求和“中学生行为规范”化为职业中学学生的基本品德素质,是我们职业中学教育工作者应当完成的重要任务。现将我们在实践中摸索的几点做法和体会介绍如 相似文献
2.
3.
刘永祥 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(1)
职业中学体育教学,一方面具有普通中学体育教学的共性,即完成增强学生体质的任务;另一方面由于职业中学培养目标不同于普通中学,其职业教育具有定向性、实用性和专业性的特点,又使职业中学的体育教学具有个性,即要适应职业教育特点为培养目标服务。所以我们应当充分认识体育教学与职业教育的相互关系,使职业中学体育教 相似文献
4.
我校是一所地区重点职业中学,现有职业中专、地方中专、职业高中三个层次的职业班。由于职业中学的培养目标与普通中学的培养目标不同,学生的思想特点与普通中学的思想特点亦有所不同。要把职业学校建成社会主义精神文明的重要阵地,为社会主义建设培养有文化,懂科学、会技术、能经营、善管理的实用人才,研究和探索职业中学思想政治教育的规律和特点是一项紧迫而重要的任务。通过几年来的实践,我们深深体会到:要达到上述目的,就要根据职业学校的性质和现代青年的思想特点,从职业中学的焙养目标出发,以多种方式加强对学生的思想教育工作,提高他们的思想觉悟和政治水平,以促进其全面发展。 相似文献
5.
农村职业中学要面向乡镇企业,面向农村千家万户,培养能独立自主、自谋职业的初、中级人才。这与普通中学、中专、技校甚至城市职中都不同,因此教学内容不能照搬后者的模式。根据培养目标的要求,农村职业中学的教学内容必须具有“实、宽、平、活”的特点。“实”指实用、实效、实际。一是专业教学要结合当地经济发展的实际;二是注重实用技术;三是侧重技能训练,讲求实效。文化课也要密切结合农村的 相似文献
6.
陈华伦 《湖州师范学院学报》1998,(3)
高师图书馆应重视为师范生的师范性技能教育服务,这是素质教育的需要.是高等师范院校办学性质、任务所决定的,也是高师图书馆改革和发展的必然要求.高师图书馆应以师范性技能教育需求为导向.调整藏书结构,改善服务方式,强化服务功能,真正成为培养“师能”的重要基地. 相似文献
7.
8.
一、农村职业中学专业教师现状中国是一个农业大国,农村职中在“科技兴农、为农服务、振兴地方经济”等各方面作出了不可忽略的贡献。但是,我们不能不看到,农村职中的现状不容乐观,有些职中的生存已面临挑战,极个别职中从过去的兴旺已走向衰落。仔细分析,原因各种各样,但有一条是不可否认的,就是农村职中的专业教师的现状令人担忧。那么,造成这“令人担忧”的原因又是什么呢?笔者认为有如下几点: 其一,农村职中的师资素质不高。农村职中,它 相似文献
9.
广州市工艺美术职中从1980年开始创办,现设有包装装璜、室内设计与轻工产品造型设计、装饰美术等专业。鉴于工艺美术的专业特点及教学、招生、分配的特殊性,工艺美术职中开展公共关系工作比普通中学及其它职中更具广泛性和必要性。搞好公关工作,有助于办好学校。 一、建立信誉是办好职业中学的关键 职业中学是近年在我国中等教育结构改革中建立起来的一种新的学校类型,它尚未完全得到人们的了解和信任。而信誉是职业中学生存和发展的重要条件,直接影响其毕业生的分配。因此,工艺美术职 相似文献
10.
党中央在关于社会主义精神文明建设指导方针的《决议》中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”普通中学是基础教育,应该把培育“四有”的社会主义公民和提高整个中华民族的“两个素质”作为自己的根本任务。那么,普通中学怎样才能促进一代人素质的提高呢?关键在于深入开展教育教学领域的改革,赋予普通中学以新的生机和活力。学校教育、 相似文献
11.
职业中学的教育，担负着直接向社会输送生产劳动者和管理者的任务。职业教育的特殊性，决定学校不仅要培养学生具体的职业岗位技能，还要注重人的发展，为学生更好地适应信息社会并有所作为打下扎实基础。我们的德育教学应该怎样为学生走向社会作准备呢?应该为学生做些什么?笔者尝试对教学的课型进行大胆改革，把培养学生的信息素养教育融进教学活动中，为学生提供有利于主 相似文献
12.
略谈语文教学的实用性 趣味性 思想性 总被引：1，自引：0，他引：1
职业中学学生主要学专业课,他们学习语文的兴趣不会象普通中学学生那样浓,如何使职中学生学好语文,是摆在我们职中语文教师面前的重要课题。这里我想谈谈职中语文教学的“三性”问题: 一、加大实用文教学份量,讲求实用性 这是由职业中学的性质所决定的。学生学习,不是想升学,而是想学一技之长,讲求实用便是他们的指导思想。加大实用文体教学份量,并进行一些实用文训练,就能牢串吸引住学生。在这方面,我的做法是: 相似文献
13.
14.
如何发挥农村职业中学毕业生作用的问题,在相当多的地方,尚未象城市职中毕业生那样受到应有的重视。人们常说“农村职教难办”,与此有很大关系。怎样才能解决好呢?笔者从对安徽泾县高级职业中学农学班86届毕业生情况的调查得到一些启示。泾县高职中创办于1983年,有文化课、 相似文献
15.
范亚芳 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
藏书结构与文献资源布局范亚芳藏书结构指的是根据图书馆的性质、任务和读者对象，人为设计制定的符合本馆藏书发展规律的藏书体系框架。它反映了藏书体系中各部分的组织形式与相互关系，规定了不同类型、不同学科、不同水平的文献在整个藏书体系中所占的比例。主要包括：... 相似文献
16.
我校是一所地道的农村职业中学,由八十年代初期的普通中学改办而成,条件差、底子薄,但经过多年奋斗,在狠抓学生的德育工作的前提下,抓了学校的硬件建设和软件建设,近年来连跨大步,由一所普通农村职中成为省级重点职中,并决心在“九五”期间争创国家级重点职中。 相似文献
17.
中共中央关于教育体制改革的决定为我国教育事业的改革指明了方向。《决定》把大力发展职业技术教育作为教育体制改革的重点,作为现代教育制度的一个重要组成部分。职业中学要按照各自的专业性质遵照邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,在改革职业中学文化课、专业课的同时,改革职业中学学生 相似文献
18.
随着教育体制改革的开展,一些普通中学正在转轨,改为职业中学,或者开设职业班。从普通中学改为职业中学,课程结构关系最大,因为这直接关系到学校的特色和学生的质量。课程设置应该服从于培养的目标。邓小平同志在今年五月全国教育工作会议上的重要讲话中指出:为了把我国的经济发展到接近发达国家的水平,我国应该“培养出数以亿计的各级各类人才”。其中最迫切需要的正是各类的中等专业人才,各类职业中学的任务无疑是非 相似文献
19.
我校是一所农村职业中学,长期的教育实践使我们体会到,“自谋职业”是农村职业中学教育的一个重要特征,它对农村职中办学提出了必然要求,构成了农村职中特定的客观规律。是否遵重这一客观规律办学,是农村职中办学成败的一个关键。一、农村职业中学毕业生的出路在于“自谋职业”人们习惯把中学职业技术教育与毕业生的出 相似文献
20.
孙桂荣 《周口师范学院学报》1996,(Z3)
在师专馆藏建设的问题上,我们根据学校的性质、任务和读者对象,确定了藏书原则和藏书结构,并逐步形成了自己的高教性、师范性、专业性和地方性的藏书特色。所有这些,符合现阶段师专馆藏建设的要求,馆藏结构也基本满足了读者阅读需求。但从长远看,师专的这些藏书特色仍不适应形势发展的需要。建立一个师范性与非师范性、基础学科与应用学科、多学科与重点学科、教学与科研、科研与科技开发等相互结合的综合性图书馆势在必行。之所以这样讲,其主要是因为: 一、是由培养目标决定的。师范专科学校 相似文献