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祁延莉 《现代远程教育研究》2002,(2):55-58
现代远程教育作为一种新的教育模式，是推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用，给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇也对传统教育形成巨大的冲击。本介绍了知识经济时代变革，开展现代远程教育的机构类型，现代远程教育概况统计和所用技术。 相似文献
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网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式,网络教育代表了现代远程教育中先进技术和实用性的有效结合,是现代远程教育发展的主流模式。高职院校开展网络教学,要从更新观念,加强管理,提高教师队伍运用网络水平,加强网络环境建设等方面入手。 相似文献
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计算机技术和网络技术在现代远程教育中的应用为远程教育领域带来了新的理念,并产生了分布式学习等新的教育技术.本文论述了分布式学习的概念及分布式学习理论与远程学习的关系,由此说明了分布式学习对现代远程教育的发展所起到的积极影响. 相似文献
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现代远程教育的现状、问题及对策 总被引：6，自引：1，他引：6
随着现代计算机技术和通讯技术的迅猛发展，计算机网络迅速普及。有关资料表明，我国的上网人数仅次于美国，经常上网人数已达３０００万，网络和多媒体技术的发展给远程教育带来了新形式、新内容和新挑战。现代远程教育以计算机网络及卫星数字通讯技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。世界各国在发展现代远程教育时都深刻认识到，学习资源的可共享性和系统的互操作性对于网络远程教育的实用性和经济性具有决定性意义，这种开放性的教育必将成为继续教育的主要形式。一、现代远程教育的现状我国远程教育经历了三… 相似文献
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随着整个网络技术、计算机技术、信息技术、教育理论的发展，继续教育正面临着一个前所未有的发展时机。建立网络远程继续教育系统，开展网络化远程教育已成为现代继续教育技术发展的重要方向。 相似文献
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现代远程教育发展现状的比较研究——以美国的凤凰城大学和中国的清华大学的现代远程教育为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以运用计算机技术和数字多媒体技术为学习手段的现代远程教育,已经成为远程教育发展的新形式,近几年来在全球的发展十分迅速。国内外的现代远程教育从无到有,且办学规模不断扩大,尤以美国为首的现代远程教育发展迅猛。而我国的现代远程教育还处于探索阶段,面临着诸如法制建设、师资建设、经费问题、课程建设和网络建设等许多挑战,并需要向发展较快的美国学习。因此,本文力求对美国的凤凰城大学和中国的清华大学的现代远程教育的发展现状做个粗略的比较,借以此对今后我国的现代远程教育的发展给予借鉴和指导。 相似文献
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现代远程教育是建立在计算机技术、网络技术、通讯技术基础上的新型教育并有其独到的特点和优越性。东北农业大学在近两年的教学实践中，对现代远程教育的教学模式进行了一定的探索和研究，提出了可供参考的研究内容。 相似文献
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现代远程教育网络技术实现方式探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
本文简要分析了现代远程教育网络基本构成、要求及应用现状 ,介绍了HFC网络技术及其在我国有线电视网中的应用和发展概况 ,探讨我国基于HFC网络的多媒体远程教育的可行性。认为 :我国利用HFC网络结构的有线电视网发展现代远程教育 ,能使现代远程教育网络的应用和发展达到先进性和可行性的统一 ,能充分发挥网络化现代远程教育的社会功能和效益 ,是一种最合乎我国国情、极具中国特色的现代远程教育网络技术实现方式。 相似文献
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王建新 《新疆广播电视大学学报》2002,(2):27-29
随着计算机技术和网络技术的迅猛发展,人类已步入信息化社会,从而使现代远程教育产生质的飞跃。作为电大教师,应具备怎样的素质,才能适应开展现代远程开放教育的需要呢? 一、电大教师所面临的冲击和挑战多年来,电大教师队伍学历偏低,专业结构不 相似文献
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网格技术已经成为当前计算机技术研究的热点和前沿领域,网格技术的不断发展和完善必然会推动现代远程教育的发展.本文阐述了网格技术的概念及体系结构,提出并说明了基于网格系统的网络教学平台的设计思想及其组成. 相似文献
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何斌 《世界职业技术教育》2005,(1):46-46
随着计算机技术以及网络技术的发展和普及，网络以惊人的速度渗透到人类社会的各个领域，给人们带来了爆炸式增长的信息和知识，引领人们进入数字化生活，提供了一种新的教学模式——网络教学，也给远程教育注入了新的活力和内涵。但是冷静来看，网络并没有给我国的远程教育带来巨大的飞跃式发展，究其原因，笔以为主要是以下几个因素起着制约作用。 相似文献
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美国远程教育的发展现状 总被引：1，自引：0，他引：1
当前 ,我国现代远程教育方兴未艾。了解和掌握其他国家开展远程教育的情况 ,借鉴别国的先进经验 ,对于促进我国现代远程教育的健康发展是非常必要的。本文试对美国远程教育的发展及其现状作以介绍。一、美国远程教育技术的发展美国远程教育技术的发展可划分为四个时期 (祥见表1)。表 1 不同时期的远程教育技术第一代第二代第三代第四代基本特征以一种技术为主 不包括计算机的多种技术包括计算机和网络的多种技术包括高带宽计算机技术在内的多种技术时期十九世纪 5 0年代至 6 0年代196 0 - 1985 1985 - 1995 1995 - 2 0 0 5 (预期 )传输媒介… 相似文献
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在远程教育中,工科电子电路实验课程教学受到实验设施条件和学生自身时间、所在地点等条件限制,常常难以开展。随着计算机技术和网络技术的发展,作者对在现代远程教育中运用EDA技术的电子系统仿真功能建立虚拟电子电路实验室或远程虚拟电子电路实验室来解决上述问题进行了初步研究与思考,并以Multisim7为例进行了说明。 相似文献
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网络远程教学交互研究 总被引：5，自引：0，他引：5
随着信息社会的到来，以计算机技术多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术在教育领域得到广泛的应用，网络远程教育的优越性和快捷性，日益受到人们的青睐。而网络远程教学交互又是网络远程教育的重中之重，本研究重点论述网络远程交互的概念、特性、设计原则及其分类和交互的框架等。 相似文献
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随着网络技术和多媒体技术的飞速发展,网络的普及改变了人类的生活,尤其是基于因特网的多媒体远程教育技术,从某种意义上讲,它拓展了学习的时空,扩大了教育规模,使教育资源共享变为现实,正迅速地改变着传统的＂填鸭式＂教学,对中国的现代远程教育产生了深远影响。文章介绍了网络多媒体远程教育的发展情况,分析了基于因特网下的多媒体远程教育特点,阐述了实现多媒体远程教育的过程所面临的问题及其解决方法。 相似文献
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现代通信技术和计算机技术的快速发展,使得适于个性化学习的网络教育显现出强大优势。网络技术的开放、实时、互动特征为远程教育提供了新的教学方式,也对远程教学管理提出新的挑战。如何建立行之有效的网络教学管理系统已成为当前网络教育的热点问题。本文从现代企业管理理论——“绩效管理”谈起,借鉴其中的先进管理理念,为网络教学管理提供新的研究视角。 相似文献
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现代远程教育的产生,促进了人类教育方式的革命性转变,它改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式。现代远程教育之所以发展迅速、影响深远,究其原因,其思想基础是终身教育思想,其技术基础是现代电子信息技术和网络技术,其推动力则是社会对各类人才的需求,其条件是现代学习理论的发展。现代远程教育从根本上改变了传统教育的弊端,突破了传统教育的时空局限,极大地利用了教育资源和激发了学生学习的主动性与创造性。现代远程教育是以计算机、卫星电视 相似文献
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多媒体技术在现代远程教育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
数字压缩技术、数字卫星通讯技术、网络技术等多媒体技术是建设现代远程教育的技术基础。随着信息时代的到来，网络得到飞速发展，新技术不断涌现。所有这些，为现代远程教育的推广和发展提供了技术保障。文章就我国现代远程教育的现状及多媒体技术的远用进行了分析，结合存在的问题提出了未来的现代远程教育应向交互式、智能化、产业化的方向发展。 相似文献
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一、现代远程教育在教学中的转变
现代远程教育是指通过视频、音频、实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育，它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。现代计算机技术、通信技术、因特网的发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，由原来单一的电化教学，成为高新技术条件下的现代教育。 相似文献