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江西涉外导游人才的稀缺,表明高校人才培养模式没有与市场需求接轨。受条件所限,江西旅游院校的人才培养模式面临困境,仅从院校自身的教学层面的改革,难以改变人才培养的现状。要突破困境,需要从提升培养层次、校企深层合作以及与政府合作培养等的各种途径寻求模式创新。江西科技师范大学旅游学院的人才培养模式创新,可以为涉外导游人才培养模式的改革提供参考和借鉴。 相似文献
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“全域旅游”“智慧旅游”等国家层面战略设计与远景规划为旅游业及从业者提供了前所未有的发展机遇和成长平台。培养面向新形势新变化新市场的高素质技能型导游人才是旅游类高职院校人才培养的核心目标。研究分析验证了高职院校导游专业技能型人才19个胜任力特征的合理性,构建了以“全国技能大赛导游服务赛项评价标准”为指向的导游专业技能型人才胜任力模型,为高职院校导游及旅游类专业人才培养工作提供了理论参考与实践支撑。 相似文献
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导游专业在旅游高职院校专业设置中举足轻重。导游职业的现状暴露出目前多数院校导游人才培养模式的明显不足。工学结合人才培养模式培养导游人才,按照岗位需求对导游专业技能进行训练．从而推动导游职业的规范化和标准化。 相似文献
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导游人员不仅要具备娴熟的导游业务技能和较为厚实的理论涵养,还应有扎实的人文学科基础.本文构建了一套完善的技能型导游人才培养模式,首创了以甘肃地方文化为主线的模块化课程体系,在此基础上提出地域文化背景下的导游人才培养模式.将此培养模式进行概括,可以加强旅游专业学生对地域文化的积累,有助于学生职业生涯规划和综合竞争力的提升,并实现本培养模式在全省乃至全国高职高专导游培养领域的推广. 相似文献
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王玉 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
专业建设是各所学院比拼的生命线,也是学院长足持久发展的供应线.高职旅游院校的导游专业建设应在众多的旅游院校中保持专业特色,为传统品牌专业注入新鲜血液,进行以提高人才培养质量为目的、人才培养模式改革与创新为主题的专业教学改革探索,使之在竞争中能够立于不败之地,最终达到为山西旅游行业培养一线需要的高技能导游人才的目标. 相似文献
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李雯丽 《读与写:教育教学刊》2013,(3):246-247
导游队伍职业素养的高低直接关系到旅游服务质量和旅游业整体经营水平。高职院校承担着高素质高技能导游人才培养的使命。本文通过调研,分析了导游专业人才职业素养的内容与培养的现状,提出了良好职业素养的导游专业人才培养的思路与对策。 相似文献
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旅游高等院校是培养高素质导游人才的主要阵地,但目前在导游人才培养上却存在着一系列的误区和问题.结合旅游人才需求特征,本文从课程设置、教学设计、教学实践、师资队伍建设四个方面对高层次导游人才培养模式的构建进行了系统的探讨. 相似文献
10.
作为工学结合的导游专业建设和导游人才培养模式探究是新世纪山西旅游业发展的一个重要环节,从社会需要以及山西旅游的地方特色出发,高职旅游院校如何培养具有高文化素养和专业技能的、立足山西、服务山西、面向全国的可持续发展的导游人才是我们研究的重要课题。旅游业的需求,要求学生在实践中成长,加强学术修养,形成可持续的良性循环发展的培养模式,为旅游行业源源不断地输送高素质的导游人才。 相似文献