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一元二次方程根与系数的关系,是中考命题的一个热点.一般单独考查这部分知识的命题多以填空题、选择题的形式出现,将其与解三角形、几何、二次函数等知识综合起来考查时,常以解答题的形式出现在难度系数较大的压轴题中.本文精选近几年几道中考题,分类例谈它的运用.一、求代数式 相似文献
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同义句转换是常见的考试题型,它不仅考查学生的词汇量,更主要的是考查学生综合运用英语的能力。其特点是,考查的知识点多,涉及面广。同学们在解题时,可从以下几方面人手: 一、用意义相同或相近的词(组)、句式转换 相似文献
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荀友凯 《数理化学习(初中版)》2011,(5):32-34
在复习热和能知识板块时,我们要注意学科内各部分知识之间的联系,将分子热运动与内能知识结合在一起,以能量的转化与应用为主线进行综合学习.中考所占分值10分左右.命题趋势分析如下:1.将机械能、内能、功等相关知识综合起来考查,突出化学能、内能和机械能相互转变和应用.2.密切联系社会生活实际,加深对比热容的理解,体现知识的应用,考查同学们应用物理知识解决实际问题的能力.3.热量的计算比较简单,单独的热量计算题将会减少,往往把电热综合起来考查. 相似文献
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实数与代数式是数学知识的基础,也是其它学科的重要工具,因此在近年来各地的中考试卷中始终占有一席之地.全国大多数地区中考试题对于实数与代数式的概念、性质和运算单独命题.试题难度为低、中档次,题型多为填空题、选择题和计算题.有的地区设计了开放探索型试题.试题的特点是源于教材,覆盖面广,既考查双基,又考查数学思想方法.以大容量、小综合的形式考查学生灵活运用知识的能力.…… 相似文献
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正方程与不等式是初中数学的基础知识,它们的应用十分广泛.单独考查这两方面的内容不多,一般与其他知识结合考查.现在把方程与不等式主要内容归纳如下,供你复习时参考. 相似文献
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随着高考改革的不断深入,对物理的考查由原来的知识型和应试型向实践型和操作型转化,由考查单一的书本知识向着综合性发展.物理对动量部分通常考查动量守恒定律,动量与能量,动量守恒定律实验,这些都是高考的重点.高考命题通常是设计一个新的情景,且经常在知识的交汇点出题,单独考查的题型一般为选择题,综合其他知识的考查一般为解答题,难度中等,现将动量守恒定律部分的高考常考题型及解析总结如下,供同学们备战高考时参考使用. 相似文献
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沈昌健 《教育前沿(综合版)》2014,(2)
正电热器的多挡切换问题一直是中考的热点,一方面它考查了学生电学知识的综合应用能力,另一方面也体现了"生活·物理·社会"的新课标理念.笔者就电热器多挡切换的几种情况,结合几组典型例题,作些粗浅探讨,不足之处还望批评指正。一、"加热"、"保温"两挡切换1.串联保温,单独加热即两个电阻串联接在220V家庭电路时保温,单独一个电阻接在同样电路时加热。例题.(09江苏省统考)下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图1所示,R_1和R_2均为电热丝。 相似文献
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近年来,政治高考试卷以"热点"作为背景,结合课本基础知识,考查学生能力的试题越来越多.2001年综合能力测试(广东、河南卷)其特点之一是:围绕一个专题,从不同的角度、多学科提出各种问题,以考查考生的综合能力.如围绕基因技术,要求考生运用生物、政治知识来回答.这些专题就是与实际生活有密切联系的社会热点问题.因此,"热点"教学已被广大政治教师所关注,成为政治课教学的重要环节之一.但是,在选择热点、讲解热点、设计热点练习等方面仍存在着一些误区.主要表现为: 相似文献
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许耀山 《福建教育学院学报》2003,(11):124-125
"3+X"模式下文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力.政治学科高考,面向实践,强调综合,以问题为中心,以现实或重大社会问题为素材,既反映各学科知识之间的系统联系,又注重对学生思考、知识迁移,多层次、多角度分析解决问题能力的考查.为了更好地适应高考考查能力的需要,教师应在复习的过程中寻找相应的教学方式,切实提高复习效果. 相似文献
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一、考向导析 本章内容在整个物理知识体系中属于基础知识,解决问题的方法更是广泛应用于力、热、电等内容中,同时本章又是进入高三复习的第一章,所以夯实基础,把握重点是本章的学习目标. 近年来高考对本章的单独命题较少,但形式灵活多样,主要与其他内容结合起来综合考查.摩擦力、力的合成与分解是考查的重点,同时对弹力的考查尤其是弹簧模型的考查为近几年的热点. 相似文献
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物体的平衡问题是历年高考考查的热点之一,其中既有对本章知识的单独考查,也有与动力学、电磁学等其他知识结合的综合考查,试题形式多样,尤其是动态平衡问题具有一定的难度和区分度. 相似文献
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程其峰 《中学政治教学参考》2000,(9)
根据教育部制定的高考改革方案 ,山西省作为全国既参加高中课程改革试验 ,又参加高考科目设置“ 3 Ｘ”改革试验的惟一省份 ,今年高考中的政治、历史、地理学科采用的是教育部考试中心为其单独命制的“文科综合能力测试 (山西省卷 )”。从政治学科的角度看 ,该卷以考查学科内综合能力为主 ,兼有一定量的跨学科综合能力考查 ,具有在综合中强化能力与素质考查的特色。现择要简析如下 :一、几个特点1 从考查形式看 :“一材多用” ,强调应用性为了强化对考生多角度、多层次、多侧面分析认识客观事物的综合能力的考查 ,政治科高考从 1 996年开始… 相似文献
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在近几年中考试题中 ,“天平问题”已成为热点之一 .此类问题对于考查学生应用基础知识的综合性、多向性均起到重要作用 .下面通过两类考查谈一谈此类问题的解题方法 .1 单一类考查此类考查只涉及托盘天平的综合使用 ,不与具体化学反应挂钩 .解题要点 :牢记“一个关系 ,两种情况” .一个关系 ;即m左盘 =m右盘 +m游码 .此关系包括两种情况 :①正确称量 (左物右砝 )时 ,m物 =m砝 +m游 ;②错误称量 (左砝右物 )时 ,m物 =m砝 -m游遇到不同情况可依不同规律求解 .例 1 某同学用托盘天平称量 5 1g食盐 ( 1g以下使用游码 ) ,若称量物、砝码位置颠… 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2007,(8)
2006年全国高考物理压轴题共9道,分别来自三份单独卷(上海、江苏、广东)、六份理综卷(全国Ⅰ、Ⅱ、北京、天津、四川、重庆),全是新题.都贯彻在考查知识的同时,注意对能力的考查的综合能力型题. 相似文献
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荀怀京 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(3)
一、对文科小综合试卷的理解1.考试目标“文科综合能力测试”的考试目标可以概括为:准确地测量考生对政治、历史、地理知识的掌握程度和具有的学习能力,科学地反映考生学习的潜质和潜力,有效地区分考生的真实水平。 2.突出对学生综合能力的考查 高考命题注重考查学生的学习能力。学习能力从低到高可分为记忆、理解和应用。高考命题所考查的能力,更突出或重视考查应用知识解决问题或评价的能力。“文科综合能力”不局限于某一学科的思维方法和分析能力,包括了综合各学科思维方法分析解决问题的学习能力。 文科综合首先还是学科内综合,其次才是跨学科的综合。目前的文科综合试题仍属一种拼盘式的试题,估计学科内的综合仍占60％-70％。 相似文献
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罗贤辉 《中小学实验与装备》2008,(6)
多用电表是电工学的必备工具,也是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器,其原理是恒定电流这一章知识的综合应用,多用电表的重中之重又是其中的欧姆表.有关欧姆表的考题切入点多、综合性强,突出考查学生的电路分析能力,是实验考查的难点所在. 相似文献
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张北春 《试题与研究：高中理科综合》2016,(4):17-21
运动学是历年高考重点考查的内容之一.对这部分内容的考查非常灵活,选择、实验、计算等题型均可以考查,既可以单独命题,也可以与其他知识点结合命题.考查的内容有参考系、位移、速度和加速度、匀变速直线运动及其公式、图象运用等.近年来,有关"社会热点"的STS试题经常在高考试卷中出现.这类试题一般具有"高起点、低落点"的特点,有利于考查考生的综合素质.这也将是2016年高考物理的热 相似文献