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本文以上海市某市级实验性、示范性高中高一年级全体新生为研究对象,进行了有关初中化学＂学生实验＂学习状况的问卷调查。通过对调查结果的统计分析,揭示了初中＂学生实验＂完成的整体现状和不同＂学生实验＂的完成情况,探讨了实验给学生留下深刻印象和导致困难的原因,分析了实验教学与化学学习兴趣的关系,对高中化学实验教学提出若干思考,... 相似文献
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基于Web的远程监控实验教学系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
远程监控实验教学模式是网络实验发展的趋势之一。本文研究了远程监控技术在远程实验的应用选择,认为B/S模式是适合远程实验教学系统的网络架构。针对远程监控实验特点,本研究将＂学生与学习资源交互＂、＂学生与实验设备交互＂、＂学生与教师交互＂和＂学生与学生交互＂四种交互方式与＂完成实验＂、＂营造实验气氛＂、＂构建协作学习情境＂和＂评价学生实验＂等教学内容有效整合,形成实验＂做＂与＂学＂有效互动的教学设计方法,并根据参与实验教学活动的学生、教师和管理员三种角色,建立了学生模块、教师模块和管理员模块管理平台及其管理交互关系。最后,文章还通过一个实例分析了远程监控实验教学系统的开发。 相似文献
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植物学是生物专业的一门基础学科,实验教学占有重要地位.针对传统实验教学模式的不足,根据＂以学生为主体,以教师为主导＂的现代教学理念和高校的实际情况,对植物学实验教学中的开放性教学做了一些探索,尝试了层次开放性植物学实验教学,即在基本技能实验、客观验证性实验和综合探究性实验三个层次上逐步引入开放性实验教学的一种实验教学方式.实施层次开放性实验教学是改变传统教学方式的有效途径,是实现学生智能培养的重要手段. 相似文献
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无机化学实验教学的现状与大学生创新能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
学生创新能力的培养和日常的实验教学习相关。本文针对目前大学无机化学实验教学中存在的问题,从＂学生实验技能的培养和创新能力的关系＂、＂创新思维的培养与学习的兴趣相结合＂、＂先进实验仪器应进入学生的课堂＂,＂实验教学的考核方式需要根本的改变＂四个方面探讨了大学学生创新能力的培养途径,以全面深入地促进大学无机化学实验教学的改革,促进学生创新能力的提高,全面提升人才培养质量。 相似文献
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实验教学在《科学》课程中有着举足轻重的地位。因此,如何提高实验教学的有效性,成了广大科学教师必须认真思考的一个问题。本文从＂演示实验＂、＂分组实验＂、＂使实验向课外有效延伸＂三方面阐述了提高初中实验教学有效性的具体策略,以充分发挥实验教学的作用,培养学生的科学技能和素养。 相似文献
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胡秋媛 《胜利油田师范专科学校学报》2014,(3):68-69
＂地球科学概论＂是高等院校资源勘查类专业的专业基础课程,该课程的实验教学尤为重要。传统实验教学中往往存在知识的＂被动式＂灌输、实验内容＂单一化＂、实验场所局限大等问题,因此,作者从教学实践出发,在实验教学目的、实验教学模式、实验内容及实验场所等方面进行探索与改革。改革的具体内容包括：实验教学目的由＂传授科学知识＂转变为＂培养创新能力＂,实验教学模式由＂被动式＂转变为＂主动式＂,实验内容由＂单一化＂转变为＂多元化＂,实验场所由单一的＂室内＂转变为＂内外结合＂,以此来实现＂地球科学概论＂实验教学的优化改革和学生创新能力的培养。 相似文献
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景晓春 《中国校外教育(理论)》2010,(6):144-144
针对现行中学化学课本中某些实验欠缺或效果不明显,趣味性较差等情况,笔者通过实验探究后,对＂燃烧的条件＂、＂浓硫酸的特性＂等实验提出了一些改进的意见及方法,旨在有利于实验教学和提高学生的学习兴趣及创造能力。 相似文献
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刘涛 《中国科教创新导刊》2011,(12):68-68
本文针对中学物理分组实验教学中的一些错误现象,结合中学物理学生实验教学的特点,具体介绍了＂提高学生实验素养,努力做好学生分组实验三环节＂的具体做法。 相似文献
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曾豪华 《广东技术师范学院学报》2010,31(6):51-55
实验教学是高校工科专业的重要组成部分,是提高教学质量,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才不可缺少的重要环节.《工程材料综合实验》属综合实践课程,在工科专业教学中具有不可替代的作用.将实验内容由＂单一型＂向＂综合型＂转变;实验方法由＂示范型＂、＂验证型＂向＂参与型＂、＂设计型＂转变;实验性质由＂体验型＂向＂研究型＂转变的改革是充分开发、利用实验教学的潜能,营造良好的学习环境,提高实验教学质量的必由之路.实施实践证明,精心设计和实施《工程材料综合实验》这类应用性、综合性和设计性较强的实验,可以更有效地培养学生的综合素质和创新能力,使学生具备较强的工作适应能力.同时,可以提高师生整体的学术水平和教学水平.在进一步探索、深化、完善综合实验教学体系,提高综合实验教学质量的同时,课程改革必将带动各专业实验体系的综合改革,满足日益发展的人才培养目标对工科实验教学的要求. 相似文献
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李毛吉 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》指出：＂化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。＂化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,＂通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力＂是化学课程的基本理念。立足于学生适应现代生活和可持续发展的需要,通过化学实验教学帮助学生构建＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂相融合的三维目标体系,是初中化学课程改革的关键性课题。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈化学教学中加强实验教学的做法和体会。 相似文献
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万厚冲 《牡丹江教育学院学报》2010,(1):154-154
目前,大多数高校的实验教学还处于理论和基础实验阶段,没有形成一套独立的实验教学系统,本文就实验教学方面存在的一些问题,建立了分层式开放实验教学体系,并根据实际情况从计算机课程实验角度给出了一套＂开放式实验教学＂的设计方案。 相似文献
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靳秀梅 《延边教育学院学报》2009,23(5):113-114,117
当前化学实验教学中忽视实验的现象仍然普遍存在,实验教学的功利性强,把＂做＂实验变成了＂讲＂实验,重结果,轻过程,抹杀了学生学习化学时的个性思维,要想改变这一现状,就要积极进行实验改进。 相似文献
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周小红 《中国现代教育装备》2010,(20):54-55
开放式化学实验教学是调动学生的积极性、培养他们的创造能力的最佳途径。开放式化学实验的教学给学生提供一个民主和谐的开放环境,创造出主动学习的条件和机会,充分发挥学生的能动性,培养学生的综合能力。那么,如何实行＂开放式化学实验教学＂呢？笔者结合教学实践,从实验中借助开放式问题引领学生探究,深化思维;推行半开放的＂分组实验＂和＂边讲边实验＂,让学生在实践中创新;依托实验设计,培养学生创新思维能力,提高备考实力3个方面进行阐述。 相似文献
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＂认识有机化合物＂是学生在接触有机化学时的一个重要教学内容,这部分内容如果能够以开放式创新型实验教学得以展开,教学过程将会取得更好的成效.本文将结合实例具体谈谈开放式创新型实验在＂认识有机化合物＂教学中运用.1＂认识有机化合物＂的基本步骤在传统的化学实验教学中,教师须告诉学生本次实验的实验对象、方法和关键等,学生只要依照化学教师提供的内容去完成实验过程就完成了学习的内容。 相似文献
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强化实验教学是使学生获取知识及培养创新型人才的一种重要手段,也是提高科学素养的基础。下面就初中生物实验教学如何抓好实验环节,提高课堂效率谈一些体会。一、强调好学生的＂行＂所谓＂行＂就是要强调学生的良好的实验行为习惯的养成。没有好的实验行为习惯实验效果就会大打折扣。初中生对实验课具有强烈的新鲜感和好奇心,每当进入实验室,许多学生都兴奋,喜欢东摸摸西看看,不自觉地谈笑和讨论。 相似文献
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以省级教研教改课题为基础,秉承＂以人为本＂的理念,面向学科前沿,结合电子信息专业人才培养目标的总体要求,针对传统实验教学的弊端,构建了实验教学＂二三四＂模式,达到切实提高学生实验技能、培养学生创新精神、发展学生个性的目标。 相似文献
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赵枫 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):228-229
结合陕西理工学院教育科学系实验教学中心的实践经验,从实验教学、实验队伍、实验体制与管理、实验设备与环境、特色这5个方面阐述,把提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力作为实验教学的主要目的,坚持贯彻＂理论与实践并重,技术与人文融通＂的办学理念,以提高学生能力为主线,建立一个适应本区域经济和社会发展需要、符合本科教育规律的实验教学体系. 相似文献
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基于学生创新能力培养的化学实验教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
实验教学是培养学生创新能力的重要途径之一。近年来,兰州大学化学化工学院大学化学实验教学中心以培养具有＂基础扎实、知识面广、能力强、素质高＂的跨世纪优秀化学人才为目标,以我校化学化工学院的传统优势和学生生源实际情况为依托,对大学化学实验教学从实验教学理念、实验教学内容、实验教学方法和实验教学考核方式等方面进行了改革。 相似文献