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徐越化 《湖州师范学院学报》1992,(2)
鲁迅惟一以青年男女恋爱生活为题材的小说《伤逝》,写于1925年,正是东西方文化思潮相击撞的年代.当时的中国,虽几经革命风雷的震荡,但封建主义的污泥浊水依然横流,封建势力的魔爪正伸向旧社会的每一角落.在那黑暗的年代里,封建礼教吃人的现象极为严重,妇女所受的压迫尤为深重.封建卫道者以旧道德禁锢女人的思想,对女人讲“三从”——在家从父,出嫁从夫,夫死从子.这“三从”使妇女备受歧视,认为女人与男人相比,一如猩猩之于人类,男女若平等,人类将倒退为禽兽.这“三从”使妇女失去独立的人格与自 相似文献
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孙玉忠 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
《语文新课程标准》特别强调：在写作初始阶段要重视学生情感、态度方面的因素,把重点放在培养写作的兴趣和自信,让孩子愿意写作,热爱写作,变“要我写”为“我要写”。本文从体验生活、变换训练形式、创设最佳情境、引领阅读、点燃激情、表扬为主等方面阐述了如何激发小学生写作兴趣。 相似文献
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《景阳冈》一文选自古代章回小说《水浒传》。课文记叙了武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。全文按“喝酒——上冈——打虎——下冈”的情节分成四段。 四段中“喝酒”、“打虎”两段写得详细。“喝酒”一段,在写武松喝酒时神态、动作做了生动形象的描写,以对话为主,店主 相似文献
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余卫兵 《中学生(作文版)》2006,(14)
题目出示——请以说“安”为题作文,“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于……”等意思,要求自行选定角度,写一篇议论文,字数不少于800字。——北京2005年高考作文题目说“安”北京一考生我热爱××,首先向伟大的正确的光荣的××请安。(注:此处可由读者自由发挥填入,譬如老婆、 相似文献
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许建华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):12-13
三年级是习作的起步阶段,学生的表达从“以说为主”向“以写为主”过渡,也就是要求他们用比较准确的书面语言表达自己的意思。虽然学生口头语言已有了相当的发展,而且经过了低年级的写完整句子的训练,但三年级的“写”是着眼于“段”的训练,所以对他们来说毕竟还是很困难的。 相似文献
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《金瓶梅》从女人为玩物、女人为祸水的视角出发，渲写了大量性场面，但“间杂”的“猥词”并不能影响其艺术上的巨大成就，不能掩盖其深厚的思想和百科全书般的价值。 相似文献
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张闽敏 《语文学刊:高等教育版》2011,(9):132-133,137
《小姨多鹤》是作家严歌苓创作的长篇小说,作品中她塑造了两个形象鲜明的女性人物——日本女人“小姨”多鹤和中国女人“母亲”小环。战争的硝烟,命运的遭际,让这两个女人走进同一个屋檐,演绎了爱与恨牵绊着的一生。犹如一朵并蒂莲,严歌苓赋予这两个从苦难岁月中一路走来的女人以善与美,书写出人性的光辉。 相似文献
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“热爱书籍,享受阅读；热爱母语,享受经典……让我们热爱读书吧……”这是山东省龙口市润新小学队员在读书节演讲会上的精彩发言。润新小学积极营造书香校园氛围,举办了以“让好书和我结伴成长”为主题的首届读书节。各中队建立了图书角,队员们纷纷带来图书充实书柜。《西游记》、《封神演义》等名著被标注了拼音,并配以图画,让低年级的同学读得津津有味。学校结合新的语文课程标准,开展了有针对性的读书教育活动。如：低年级学生通过朗诵诗歌、讲故事、阅读古诗词等感受读书的乐趣；中年级学生以谈天说地、写读书笔记为主,培养良好的阅读习惯；高年级学生则以读名人名著、上网冲浪、阅读演讲为主,在读书中陶冶情操。 相似文献
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《达尔文和小松鼠》一文,以一件具体事例表现了著名科学家达尔文从小就很热爱大自然。喜欢小动物。全文围绕“喜欢”。先写他喜欢大自然,喜欢各种小动物,再具体写他怎样喜欢一只小松鼠。教学时,要注意紧扣“喜欢”。以读为主。按“喜欢大自然→喜欢各类小动物→喜欢小松鼠”的顺序理解课文内容;再按“喜欢小松鼠→喜欢小动物→喜欢大自然”的顺序去认识达尔文。为此,我在教学本课时,作出如下的教学设计。一、范读激趣教师有感情地朗读课文,让学生一边听,一边思考:课文写达尔文和小松鼠之间发生的什么事?再从课文中找一个最准确的词来回答这件事表现达尔文对小松鼠的什么思想感情? 相似文献
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孔连根 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
作文指导题目精析:本次作文要求写一篇关于“春游”的作文。题目提示了两方面的内容:一是景——春天的景物;二是事——春游中难忘的事情。同学们只需选择其中的一项来写。当然,写事为主的可顺带写写春景;写春景为主的可顺带提到相关的某事。 相似文献
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王运遂是南昌十九中一位青年语文教师。他热爱语文教学工作,刻苦钻研,努力探索语文教学的规律。三年来,他的“读、写、改”一条龙初中语文教改试验取得了较好的效果。王运遂教改试验目标是:立足课内,学生为主,改革课堂教学,“读、写、改”一条龙,提高写作能力。他把语文课分为阅读课、写作 相似文献
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作者热爱教师这一行．学习何克抗教授的讲座——跨越式课堂教学,即“211”模式,新知、拓展、写话三者结合的教学。在教学中体现学生为主体,学生是真正的主人。 相似文献