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1.
周小霞 《语数外学习(高中版)》2012,(5):116-117
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展为目标。也就是说,情感教育是使学生身心感到愉快的教育。在学习过程中,积极的情感体验能够促进学生的学习,消极的情感体验不利于学生的学习。因此,在中职英语教学中,老师要正确地实施情感教育,引导学生形成积极的情感体验。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
教育教学过程中情感教育是重要的内容之一,小学阶段的学生情感发展是心理发展的重要表现,培养和发展学生积极健康的情感,对学生成长有着十分重要的意义。因此,日常工作中班主任要对学生进行积极情感教育与培养,促进学生健康发展。 相似文献
3.
勾忠光 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。其主要包括：生命教育、亲情教育、友情教育、民情教育、国情教育、生态教育六方面内容。因此,在素质教育下,教师要根据教材内容的需要将情感教育融入课堂,以促使学生得到健康全面的发展。 相似文献
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情感教育是教育过程中必不可少的环节,它通过关注学生在教育过程中的情绪、态度、情感等心理活动,研究如何促进学生实现教育目标和个人发展。而在我国当前教育中,情感教育尚处于初步阶段,地位较低,表现为在教学中偏重学生逻辑与认知方面的发展,而忽视了学生情感与体验层面的发展。当代教育的理念倡导以人为本,学校应充分重视和加强情感教育的应用和发展。 相似文献
6.
高中物理教学过程是一个动态的弹性过程,是学生情感体验与认知发展的的有机融合．二者相辅相成。情感教育始终在教学过程中调节着学生学习的积极心态．对培养学生自主学习和自我发展中起着积极的促进作用。因此．要想优化物理教学结构,全面发展学生个性品质和综合素质,必须注重和发展学生的情感教育． 相似文献
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<正>联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出:"教育的一个特定的目的就是要培养感情方面的品质,特别是人和人的关系中的情感品质。"情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,即情感教育是使学生身心 相似文献
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情感教育是指教师在教书育人过程中，以教育心理学理论为指导，针对学生生理、心理和认识特征，充分激发和培养学生积极健康的社会情感的教育方式。教师要明确情感教育的重要性，制定情感教育的目标，在此基础上对学生实施有效的情感教育。 相似文献
10.
武博 《中国校外教育(理论)》2007,(8):41
情感教育是完整的教育过程的一个组成部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质会使他们产生积极的情感体验,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。发挥情感教育在思想政治教育中的重大作用,正确处理情感教育过程中的几对矛盾关系,有利于提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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当前的情感教育有趋于＂单向度＂的倾向,这集中表现在它过度关注学生的正性情感发展,忽视了学生的负性情感发展。情感教育要关注学生的负性情感发展,其基本缘由是因为学生的情感既有正性性质的,也有负性性质的。深层的缘由则在于学生的某些不良行为是植根于负性情感的,而要从根本上摈弃这种不良行为就必然要对学生的负性情感进行教育上的干预。在关注学生的负性情感时,教师应做到：要懂得如何识别负性情感;要允许学生表现或宣泄内心的负性情感;要对学生的负性情感进行有针对性的教育干预。 相似文献
12.
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展。情感教育是一种精神成人教育,也是一种行为养成教育。探究情感教育的实施策略,既要从人类的禀性出发,也要从教育的宗旨出发,只有教师具有良好的情感质量,才能在情感教育中与学生一同实现生命的成长。只有培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,才能使他们形成独立健全的个性与人格。 相似文献
13.
郭凤金 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。所以,教师要充分发挥音乐的价值,陶冶学生的情操,以促使学生获得健康全面的发展。 相似文献
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情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展.情感教育是一种精神成人教育,也是一种行为养成教育.探究情感教育的实施策略,既要从人类的禀性出发,也要从教育的宗旨出发,只有教师具有良好的情感质量,才能在情感教育中与学生一同实现生命的成长.只有培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,才能使他们形成独立健全的个性与人格. 相似文献
17.
在语文教学过程中,情感教育非常重要．要做到情感教育,可以通过爱的教育、挖掘情感因素、创设情境等方式进行．这几种情感教育的教学方式都旨在用良好情感去激发学生的情感,使之与作家、作品产生共鸣,进而理解课文、发展情感,并最终积淀形成正确的价值观和人生观． 相似文献
18.
成立章 《中国科教创新导刊》2013,(13):194-194
情感教育是教育过程的一部分。它关注的是教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念等问题,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。通俗点讲,情感教育就是使学生身心感到愉快的教育。本文分析了情感教育的定义,论述了情感教育的特点,阐述了体育教学中应用情感教育的意义、如何在体育教学中实施情感教育和在体育教学中实施情感教育的发展前景。 相似文献
19.
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。在初中生物教学中激发学生的兴趣,调动学生积极的情感,为今后的发展打下良好基础有着不可忽视的作用。本文就初中生物教学中的情感教育策略和方法进行了初步的探讨。 相似文献
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情感是人们时客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验.情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程.在数学教学中,为了达到教学目的,时而需要用情感目标作为达到认知目标的手段,时而把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段.数学教师要充分调动情感因素,培养学生的积极情感,促进学生的数学学习情感健康、积极、主动的发展,并与认知过程保持和谐统一,提高数学学习的效率.本文从四个方面去阐述如何在数学情感教育中实现有效教学. 相似文献