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1.
采用成套动作难度比较分析法,对中外青少年男子体操运动员成套动作价值、难度分布、C组以上难度数量与完成人次等进行对比分析。结果表明:我国青少年男子体操运动员竞技能力较强,鞍马、吊环、双杠和单杠D组难度优势明显。研究发现我国青少年体操运动员存在着自由体操C组以上难度数量偏少,高难动作整体优势不明显;鞍马缺乏"打滚"类型动作;吊环力量和静止动作难度价值不高;跳马D分整体优势不明显,难度类型过于集中;双杠缺乏"挂臂撑"C组以上难度动作;单杠的飞行动作偏少等不足。 相似文献
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通过查阅文献资料、录像分析和专家访谈等研究方法,分析新体操规则的变化及最近世界大赛单杠动作编排,探析新体操规则下单杠动作编排趋势和对策:增加单个飞行动作难度,重视与高难度飞行动作的直接连接,丰富飞行动作种类,适度增加飞行动作加分比例;加大杠上动作与飞行动作的连接组合仍是最为重要的单杠编排原则,合理运用杠上高难动作;力求落地站稳,挖掘D组难度动作的加分潜力. 相似文献
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金力 《周口师范学院学报》2004,21(5):112-115
以参加37届体操世锦赛男子自由体操比赛的运动员为对象,从D组以上技巧动作的难度、类型和连接,以及完成动作的质量等方面,对当代男子自由体操发展趋势作了比较系统的研究.另对中国男队与世界各国的差距也作了简要分析. 相似文献
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对甘肃省首届大运会健美操比赛中男子单人项目共九套动作的难度动作进行了分析,结果表明：我省大学生竞技男子单人操成套动作难度的编排基本符合FIG2005～2008年竞技健美操竞赛规则规定,也表现出了一定的力量和爆发力特点。但在难度选择上缺乏创新性,难度动作选择单调,缺乏多样性,与竞技健美操最新发展趋势有一定差距． 相似文献
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规则是竞赛的准则和杠杆,具有导向作用;技术的发展又促进规则的不断完善。新规则的较大改动,提高了难度要求,评分的标准更加苛刻,对运动员能力、技术要求明显提高。如何适应新规则要求并提高能力,是一项非常艰巨的任务。本文分析我国体操女队实力及现状,提出新奥运周期训练目标,为中国女子体操在弱项上有所突破提供参考。 相似文献
6.
利用文献资料法、录像分析法、比较研究法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对第29届奥运会和第30届奥运会男子自由体操决赛前8名运动员成套动作的难度动作进行分析,探究世界男子自由体操难度动作的发展趋势,为男子体操的训练和教学提供一定的理论参考。 相似文献
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在2008年全国青年体操锦标赛双杠比赛中,运动员所能掌握和应用的E,D,C组动作较少,难度动作选择面较小,难度价值偏低,且运动员动作技术和完成质量与《规则》要求有较大差距.一方面,教练员、运动员针对双杠项目的技术特征和发展要求,充分运用《规则》所赋予的空间并结合运动员的自身特点和技术能力,较好地选择了动作类型和符合规则的难度动作;但另一方面,虽然新周期《规则》各项条款的变化相对较小,广大的基层教练还是需要认真掌握其中的各项条款,把握住体操技术发展的客观规律,善用巧用《规则》科学地指导训练实践. 相似文献
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国家体育总局体操运动管理中心颁布了《体操等级运动员规定动作及评分规则》,其中的体操运动员等级规定动作作了较大的改动,本文通过观察法、文献资料法、访谈法等方法对新旧女子体操二级等级动作进行比较分析。结果表明,新二级等级动作与旧二级等级动作在难度上有所降低,自由体操的舞蹈动作增加较多,在编排上更加注重动作的优美性,显示女子动作表现的特点,等级动作重新改编更趋于大众性,更适合众多的体操爱好者,这样有助于促进体操运动的普及与发展,同时也为学校体操教学内容提出新的要求,为体操课教学改革的深入进行提供理论参考。 相似文献
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<正>双杠项目是我国的传统优势项目,新规则对双杠项目的影响较大。通过2008奥运会(包括奥运会)后的三次大赛,通过对比新旧规则下的成套动作,可以看出现代体操的发展变化,我们在难度动作的发展方面和在编排双杠成套动作方面都必须做出相应调整。我通过对这三次体操大赛的比赛录像、分析出现的动作分类,动作的难度和完成质量情况,根据新规则的改变情况,了解近年来编排的变化情况和有可能发展的方向,为我国双杠项目能够取得更好的成绩, 相似文献
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体操运动能测试运动员的力量、节奏感、平衡感、柔韧性和灵活性。体操竞赛有3种主要形式:艺术体操、韵律体操和蹦床。艺术体操和蹦床是男子和女子竞赛都有的内容,而韵律体操则仅限女子参加。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(5)
体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。现代体操的正式名称是竞技体操,它是体操的一个分支,是一项在规定的器械上,完成复杂、协调的动作,并根据动作的分值或动作的难度、编排与完成情况等给予评分的运动。 相似文献
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体操以其技术动作的多样性,动作结构复杂性,成套动作编排的艺术性堪称难美项群之首,进而为其教学带来很大难度。而在刺激结构高度复杂、关键信息较为隐蔽的条件下,通过直觉、体验和领悟来掌握动作技能的内隐学习比外显学习更具优势。提高体操教学效果的内隐学习策略有：用多媒体教学提高感性认识;重视体操基本功和典型动作教学;创设丰富多样的练习环境和方法等。 相似文献
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陈升 《赣南师范学院学报》2011,32(6):77-80
竞技武术是武术的重要组成部分,是基于传统武术套路发展起来的武术运动.难度动作的完成情况是竞技武术套路竞赛中制胜的关键,采用文献资料法、录像分析法、比较研究法、数理统计法等研究方法,对2010年全国武术套路冠军、2011年全国武术套路锦标赛及2011年全国武术套路冠军赛中长拳、刀、枪、剑、棍共5个项目比赛成绩的前16名,共80名男子运动员在各项目比赛中的难度动作完成情况进行统计分析,对当前国内优秀男子长拳类运动员难度动作选做、扣分情况进行分析,发现竞技长拳类运动员在完成难度动作过程中出现的问题,对其问题解决对策进行分析探讨.旨在为提高竞技武术长拳类项目难度动作成功率提供借鉴和参考. 相似文献
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通过献资料法、录像观察统计法，对第三十七届世界体操锦标赛中国男、女体操队运动员的完成情况和成绩进行统计，通过纵向对比了第三十四届和第三十五届世界体操锦标赛的难度编排和完成情况、艺术表现等，旨在为我国竞技体操的发展和运动员的训练与竞赛工作提供参考依据．结果表明：我国男子体操队的实力在一定时期仍然保持领先地位，女子团体实力较差，但是提高也很快．中国男子体操队在各单项上都存在夺金牌的实力，但是在表现力量的项目和动作的稳定性以及心理能力有待提高．另外，中国女子体操队传统强项高低杠出现滑坡现象，新老队员的交替出现断层．相比之下男队的梯队建设走在世界体操领域的前列，一直走在世界竞技体操的前列。 相似文献
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在多年体操教学中发现为数不少的女生存在对体操项目的“恐惧”心理。这主要是由于她们肌肉力量较差,小肌肉群发育不协调,兴奋与抑制转换较慢,造成动作不灵活,在体操教学中表现出胆怯,做动作时往往情绪不够稳定,优柔寡断,尤其是对体操技巧性强的活动易产生顾虑。另外,体操教学中支撑跳跃、单杠、双杠、技巧的练习都必需利用一些器械来完成技术动作,由于使用的器械高低,宽窄,许多动作要身体倒置、跳起、腾空、悬垂、支撑和在器械上完成一定难度的动作练习,并要求迅速连贯完成衔接紧密的技术动作,因而有着一定的危险性和不安全感,易对女生的生… 相似文献
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康东凯 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):154-156
笔者对男子体操启蒙阶段与基础阶段年龄划分、培养性质、方式、体制、教学训练内容及应达到的训练水平、各年龄阶段教学训练目的与任务要求、要点提示都作了一定的讲述,并谈到作为教练员在教学训练中要注意的方法、步骤。 相似文献
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高职院校体育课程中的体操内容如技巧、器械体操等大多从竞技体操沿袭而来,成套的技术动作是竞技体操比赛动作的低难度再现。由于体操动作数量多,难度大,对学生的心理、生理水平有较高的要求,学生在学习过程中会产生恐惧心理,对体操教学的正常展开有一定的负面影响。因此,教师的教学应建立在学生需要的基础上,分析课堂上学生产生心理障碍的原因,采取能减轻或消除学生对体操学习的心理障碍的对策,使体操教学获得良好的效果。 相似文献
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第39届世界体操锦标赛女子自由体操成套动作编排特征与趋势研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对39届世界体操锦标赛女子自由体操决赛进行统计分析,阐述了新规则下世界女子自由体操的发展趋势,结果表明:女子自由体操成套动作的发展主要表现在多变流畅的连接技术上,以向后的空翻转体540°或900°接向前的空翻为主,多个空翻的直接连接将会有更大的发展,单个空翻类动作的使用将集中于E组难度动作,成套动作的难度和动作质量还有很大的提升空间. 相似文献