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1.
冯秀君 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(6):61-63
学风是学习思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习方面所展示的精神、风度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。优良的学风是一种潜移默化的巨大的精神力量,能时刻激励学生奋发努力、积极向上、健康成长。学风建设关系到班级风气的好坏、学生的成长发展,作为班级管理的直接负责人,辅导员要将班级学风建设摆在重要位置,通过多项措施开展班级优良学风建设。 相似文献
2.
沈绍辉 《包头职业技术学院学报》2015,(2):46-50
狭义的学风,指的是学生的学风,是学生长期形成的学习目的、学习态度、学习行为等方面具有一定持续性和稳定性的精神倾向、心理特征及其外在表现,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯的综合体现.学风建设,关系到人才培养的质量,关系到学校的生存和发展,关系到好的社会文化和学习风气的形成.目前,不少独立学院学生的学风状况令人堪忧.因此,要针对所存在的问题,采取有效的对策,使学生的学风建设取得实效. 相似文献
3.
高校扩招后学风建设面临的挑战及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李孝光 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
学风是一所大学的学习之风、教学之风、学术之风,说到底就是学校的办学之风。高校学风建设的失败就是高等教育的失败。扩招首先是从客观条件上影响了高校学风建设和良好学风的形成。高校如果不能正确对待甚至忽视扩招这一客观因素,将导致学校办学观念、教师治学态度、学生学习风气发生变化,进而从根本上影响高校学风建设。 相似文献
4.
冉莉 《湖北函授大学学报》2014,(5):2+4-2,4
学风建设是高职院校对外展示的校园文化名片。本文对学风这一概念进行阐述,提出高职院校学风建设的重要性,针对学风建设的考察指标,对影响学风建设起主导作用的辅导员队伍、校园学术文化建设、学生群体在学习和生活上的风气及课外文化活动等方面的问题进行分析,针对以上方面问题进行研究,并探讨了建设良好学风的途径和措施。 相似文献
5.
从高校教风建设看良好学风的建设 总被引：5，自引：0，他引：5
李震 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):58-60
良好学习风气的形成是培养高素质人才的基础,加强教风建设是形成优良学风的关键,一套行之有效的管理方法和措施是优良教风学风建设的保证。 相似文献
6.
高职院校学风建设中存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
张宏军 《承德职业学院学报》2006,11(4):67-69
本文指出了当前高职院校学风建设中存在的问题,针对这些问题提出高职院校学风建设必须充分调动全院师生员工的积极性和主动性,建设优良的学习环境,良好的教风、考风,制定严格、合理、人性化的管理制度,激发学生学习动机、培养良好的学习习惯,以达到创建高职院校优良学风的目的。 相似文献
7.
新时期影响高校学风建设的因素及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
马勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):31-33
良好的学习氛围是高校正常教学与科研的有力保障。然而,社会环境、学校的教学风气以及学生间的从众效应和不良习惯,使高校学风建设受到一定影响。应对新时期给高校学风建设所带来的冲击,要坚持严肃校纪与疏导、解惑相结合,发挥专业课教师在学生管理与学风建设体系中的作用,完善因材施教的学制制度,通过对学生个体才能的发现,制定其专业学习与个人素质培养方案,逐渐把学生从"专才"的教育体制引上"通才"教育的道路。 相似文献
8.
关于高职院校学风建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
范静 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(5):40-41
高职教育作为高等教育的重要组成部分,主要培养技术型、应用型的技能人才,这在社会主义建设中承担着非常重要的任务。学风建设作为高校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的知识文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。因此,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。目前,高职院校的学风状况不尽如人意,高职院校要获得较大的发展,必须狠抓学风建设。一、学风的涵义学风是指学生的学习风气,包括学习的态度、学习的风格和学习的方法等内容,尤其是指学生对待课内课… 相似文献
9.
优良的学风是提高教学质量的基本保证。学风建设的核心问题是如何调动学生学习的内在动力。教风和学风有着密切联系。本文阐述了教风对学风的重要影响,并对改善教风的途径进行探讨。 相似文献
10.
顾丹华 《吕梁教育学院学报》2013,(1):26-29
学习是学生的中心任务,所以班级建设的中心目标应该是利于学生的学习和综合素质的提高。班级的一切工作都应该紧紧围绕学生的学习而开展,要保证学生在班级中能愉快学习,健康成长。本文以南通职业大学为例,从高职院校班级学风现状出发,提出强化班级学风的策略,以促进班级学风建设工作的有效开展。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(18):36-37
良好的学风可促进学生更好地进入学习氛围中。高职院校在学风建设过程中的工作效果,对学生的职业生涯以及学校的健康发展都具有极其重要的影响。因此,高职院校能充分重视起学风建设工作是十分必要的。虽目前管理工作中,学风建设工作仍出现一些问题。但只要对学风建设工作找准方向,并采用合理的手段进行创新改革,通过创建新的教学手段,激发学生学习兴趣,并重视市场调查,了解人才需求标准,定能达到预期的管理目标。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2021,(20):68-70
学风建设是高校立德树人根本任务的中心环节,是人才培养质量的重要基础。基于当前高校学风建设中存在学生目标不明确、教师教学工作重心偏移、全员协同育人动能不足等问题,分析原因,找到对策,通过"全方位、全员、全过程"育人理念,加强师德师风建设,明确学生学习目标,改进和加强高校学风建设。 相似文献
13.
蔡熙文 《湖北函授大学学报》2014,(19):68-69
高校共青团组织掌握丰富的学生干部资源、宣传资源、科技创新资源和社会资源,是推进高校学风建设的有力推手。本文通过对某高校学生干部的学风情况调查研究,分析该校学生干部的学习现状,结合近年来共青团工作实践,提出高校共青团引导学生干部促进学风建设的途径及载体,为营造良好的学风作出积极贡献。 相似文献
14.
季芳 《湖北函授大学学报》2014,(22):70-71
学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。学风状况是衡量高校班级建设的主要指标。运用学习型组织理论,从班级学生团队协同的视角研究班级学风建设,构建班级团队学习,加强学风建设,引导并积极开展多层次的学风建设活动,增强高校学风建设,提高人才培养质量。 相似文献
15.
黄雅丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
高校学风是校风的一个重要标志,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养人才的质量。加强学风建设,是适应社会发展的需要,是贯彻党的教育方针的根本保证,是学生自身成才的需要,是贯彻落实以生为本办学理念的需要。目前高校学风建设总体还比较薄弱,学生的价值取向、学习热情以及考风考纪等都存在着这样或那样的问题,加强高校学风建设已成为一项具有战略意义的人才工程。 相似文献
16.
学风建设是高校教育和管理工作中的重要环节,实证调查研究表明,良好的学习目标和态度、校园氛围、管理体系、教育载体和科技文化活动能够促进学风建设的良性发展,能够为学生的成长成才提供保障。本文以农学专业本科生的学风实证调研为基础,分析了学风建设中所涉及的方面,提出了加强学风建设的几点意见,为农学专业人才的培养建言献策。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2021,(12):45-46
高校学风建设是建立"三全育人"长效机制的关键,是提高人才培养质量的有力保障。改善学习氛围,既能促进高校培养德才兼备、全面发展的高素质学生,又能引导教师在学以致用中发展自我,成为优秀的教育工作者。从学风建设的重要性和必要性出发,分析了高校学风建设中存在的问题,提出了优化高校学风建设的模式,以期为高校提高教育质量提供有益的参考。 相似文献
18.
岳丽娟 《吉林省教育学院学报》2014,(8):91-92
汉代统治者对文化教育的重视,形成了汉代独特的治学风气。本文以汉代学风为视角,看待当代的语文教育现状,并试图总结出汉代学风与当代语文教育之间的联系。 相似文献
19.
陈前明 《吉林省教育学院学报》2008,(5)
学风建设是高校工作的永恒话题,也一直是高校工作的难题。通过采取开展职业生涯规划这个手段和平台,学生每个时间段的安排就比较充实,目的也比较明确,学习目的、学习态度和方法也就得到较好加强,学风建设就水到渠成了。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2021,(5)
通过学风建设效果以及学习价值观的现状调查,了解大学生学习价值观与学风建设的现状主要表现在大部分有较明确的学习价值观,学习价值观的形成主要受家庭因素和学校教育的影响,个人学习能力的强弱和个人学习努力程度都对学习价值观的影响不大,但对于学风行为的影响较大,再分析已有价值观培育的方式以及从意识角度,从行为角度、从体验角度分析学风建设的内容,找出联结大学生学习价值观与学风建设的举措是从规范、督促、影响大学生的学习行为等方面来影响学习价值观。 相似文献