共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
Ⅵ视觉形象识别系统运用于商业领域所取得的成功是有目共睹的,把它运用到非商业的教育领域,设计界还处在不断摸索之中。怎样正确认识和引进Ⅵ视觉形象识别系统,把它运用于学校日常事务的管理并通过Ⅵ的实施以促进学校的发展,是当前设计界和高校需关注的一个问题。 相似文献
2.
何为SIS
SIS即"学校识别系统".它是学校借鉴企业CIS(Corporate Identity System即企业识别系统)战略,从研究学校文化现象入手,将学校经营管理提升到文化经营的高度,系统地设计、科学地整合学校文化使之具有校本特色.SIS系统包括理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)和视觉识别系统(VI)三部分,经SIS整合后的学校文化系统包含了学校战略管理、特色形成、品牌创立、学校公共关系、学校形象等. 相似文献
3.
VI即（Visual Identity）,通译为视觉识别系统,现已广泛应用于各个行业,成为品牌的象征与必备因素。幼儿园要发展成一个拥有自主品牌与特色的园所,拥有一整套独具特色风格的形象识别系统是非常必要的。幼儿园VI视觉形象识别系统是幼儿园文化的静态识别符号,它可以将幼儿园的办园理念、精神、园风、教风、学风等深层次的抽象理念转化为具体的图形符号形象。 相似文献
4.
赵静静 《濮阳职业技术学院学报》2012,(5):98-101
VI的全称是Visual Identity,也就是企业的VI视觉识别,通译为视觉识别系统。VI是CIS企业识别系统的一部分,它将CIS的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,是CIS识别系统当中的重要组成部分。由于VI视觉识别设计在CIS系统中最具有传播力和感染力,它也就成为了公众接触最多最直接的部分,从而最容易被社会大众所接受,具有主导的地位。本文主要通过对基础要素和应用要素的分析,来诠释VI视觉识别设计。 相似文献
5.
一、VI设计的概念
VI(VisualIdentity),通译为视觉识别系统.是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,以丰富多样的应用形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播.
目前,国内多数大学已有成熟、系统的VI设计,以此塑造学校形象,创造良好校园环境,提升公众知名度,提高办学效益.学校的VI设计一般分为两个部分:基础部分,包括标志设计、校名中英文标准字体、标准色、象征图形和吉祥物等;应用部分,包括办公用品、服装、室内外环境、公共礼品、视觉指示系统、网络媒体等. 相似文献
6.
李克成 《苏州教育学院学报》2006,23(2):74-77
在我国,企业CI战略的引进造就了许多知名企业和优势品牌,有一些成功的实例.然而,仍有多数企业至今缺乏CI战略意识.如何深切理解CI,是中国企业和设计界应该研究的非常重要的课题.我们要思考的是:在实施CI战略中怎样为现代企业导入新形象、提升形象力、增加竞争力?VI视觉识别系统的设计如何真正准确地传达出企业的所有主体性内容并独具个性? 相似文献
7.
引入CI战略,重塑农职校形象,是农职校摆脱困境,走出低谷的重要举措之一。CI战略是形象战略,亦即学校形象识别系统,它有三个基本构成要素理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统。从CI战略的角度认识农职校形象的塑造,对其进行全面构思与设计,有利于学校明确办学目标,突出办学特色,提升学校形象。 相似文献
8.
李克成 《苏州教育学院学报》2006,(2)
在我国,企业CI战略的引进造就了许多知名企业和优势品牌,有一些成功的实例。然而,仍有多数企业至今缺乏Cl战略意识。如何深切理解CI,是中国企业和设计界应该研究的非常重要的课题。我们要思考的是：在实施CI战略中怎样为现代企业导入新形象、提升形象力、增加竞争力?VI视觉识别系统的设计如何真正准确地传达出企业的所有主体性内容并独具个性? 相似文献
9.
品牌学校是在长期建设和发展过程中形成的,是一个需要积累与探索的过程.形象可以说是社会公众了解学校的重要载体,是品牌建设的物化成果.在教育竞争步入市场化时代的今天,学校形象对学校的办学影响不可低估.视觉形象识别系统则是将学校抽象的办学指导思想和精神转化成为具体的视觉符号,文章拟从视觉形象系统出发,对构建名校品牌提出对策. 相似文献
10.
根据CIS理念和策略,学校形象已不再是一个抽象概念,而有了具体内涵,它应该是学校内在素质和外在形态的有机结合。高职院校实践形象设计可从三个方面进行,即提炼学校精神,制定核心价值观,建构理念识别系统;创设校园环境文化独特的风景线,设计视觉识别系统;创设良好的制度文化环境,制定行为识别系统。 相似文献