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中国步入高等教育大众化进程后,毛入学率不断提高,大学规模也随之急剧扩大,对高等教育大众化进程的过分"量化",使大学招生规模不断增大,由此引发了生师比的急剧变化,对中国高等教育大众化进程中大众教育与精英教育的大学质量产生了冲击,开放高等教育权力后的大学质量监管及世界一流大学质量建设,成为迎接高等教育大众化挑战、保障大学理性改革的核心价值。基于此,探讨当今世界一流大学在高等教育大众化进程中严格控制与管理生师比的变化,守望精英教育的传统,追求大学卓越质量的精神,对我国大学改革中平衡"借鉴"与"本土"的有机融合,探索守望"传统"与理性"改革"的建设之路,有着重要的启示意义。 相似文献
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大学质量评估体系已成为日本高等教育改革的重要课题。建立和完善大学质量评估体系无疑对提高大学的教学研究水平,提升日本大学的国际竞争力都具有极其重要的意义。本文试图通过对日本高等教育质量评估的内容、基本特征、评估原则、操作程序与方法的考察和分析,以期为我国高等教育评估改革提供参考。 相似文献
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质量话语源于企业,质量管理实践自然也是以企业领先。作为一个非营利机构,大学里一度盛行的是质量评估。目前伴随着质量评估向质量管理的转变,高等教育质量管理已经是大势所趋。在高等教育质量管理的过程中,以质量管理为纽带大学与企业之间的关系将备受关注。长期以来,大学与企业的关系十分敏感而微妙。大学的改革总是步企业的后尘。给人的 相似文献
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中国民办高等教育正处于一个严峻的转型期,中观层面主要集中于民办高校如何管理与改革。目前,中国所有民办高校都面临着三种选择,即脱颖而出、被人兼并或淘汰出局。步入高等教育大众化阶段,机遇与挑战并存,风险和压力同在。国外私立大学作为各国高等教育的重要组成部分,已经呈现出五彩缤纷的多样化特色,分析研究国外私立大学的内部管理和改革,有利于更新观念,开拓视野,提高办学质量和水平。 相似文献
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透视国外私立大学的管理与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
中国民办高等教育正处于一个严峻的转型期，中观层面主要集中于民办高校如何管理与改革。目前，中国所有民办高校都面临着三种选择，即脱颖而出、被人兼并或淘汰出局。步入高等教育大众化阶段，机遇与挑战并存，风险和压力同在。国外私立大学作为各国高等教育的重要组成部分，已经呈现出五彩缤纷的多样化特色，分析研究国外私立大学的内部管理和改革，有利于更新观念，开拓视野，提高办学质量和水平。 相似文献
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重视学生体验——来自墨尔本大学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育的改革与发展,如何提高教育质量越来越受到人们的关注.本文以墨尔本大学的学生体验为例,介绍了墨尔本大学如何从学生的视角规划大学的发展,设计大学的各项工作,提高人才培养质量.通过借鉴国外大学的经验,深化教育体制和机制改革,结合大学自身特色设计多元化的人才培养模式,必将进一步提升我国高等教育质量. 相似文献
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论大学教师的人本管理 总被引：1，自引：0，他引：1
人本管理是现代管理理论发展的必然结果。在高等教育规模不断扩充的背景下,高等教育的质量成为各国普遍关注的重要问题。而教师作为高等教育活动的主要承担者,在高等教育质量提高过程中起着举足轻重的作用。就一所大学而言,教师的质量直接关系到大学自身的发展。而对大学教师进行人本管理是提高大学教育质量的制度保障。 相似文献
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大学教师是提高高等教育质量的关键因素。解析日本高等学校师资管理中独具特色的内容,对深化我国高等学校人事制度改革、构建中国特色的大学师资管理模式具有重要意义。 相似文献
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方勇 《大学.研究与评价》2011,(4):86-89
近几十年来,日本高等教育改革与发展的重点集中在如何提高大学的教育质量上。大学评价作为其保障高等教育质量的措施之一,在促进日本高等教育发展方面发挥着重要作用。这为中国的高等教育评估提供了一些启示。 相似文献
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从多层面、立体式的角度,综合运用有关高校管理效度的研究方法对高校管理层审视管理高效的理性反应,我国高等教育的科学发展带来的连锁反应,高校管理的科层制与扁平化促进高校发展等方面进行阐释,以期对高校管理和行政体制改革提供一定的参考价值和指导意义. 相似文献
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20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来,德国政府对高等教育管理体制进行了大刀阔斧的改革,其范围涉及政府与高校权力的关系、财政经费、人事薪酬、招生入学等方面。借鉴德国的改革,我国高等教育发展应该改革高等教育投入体制,提高资源使用效率;扩大高校自主权,调整政府与高校之间的关系;改革高校人事制度,优化教师队伍建设;改革高校招生入学制度,保障高等教育公平。 相似文献
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德国、英国和日本是高等教育集权与分权相结合管理体制的典型代表国家,这种管理体制的特征在于中央、地方政府、高校能够协调各主体共同行使高等教育管理权。我国实施的是中央集权与地方分权相结合的高等教育宏观管理体制,逐步形成了"两级管理,以省级统筹为主"的基本格局。如何发挥中央政府的宏观调控职能,加大地方省一级政府的自主权,协调处理中央和地方的关系,仍然是制约我国高等教育管理体制改革的关键。通过论述德国、英国和日本这三个国家高等教育集权与分权协调管理的经验,以期对我国高等教育管理体制改革有所裨益。 相似文献
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从阐述新公共管理运动的主要思想入手,结合高校准公共产品的特征,分析当前学校管理中存在的问题,并从公共管理研究范式的角度,探讨对我国高等教育改革进程的影响,其目的是从中获得对我国高等教育管理改革的启示。 相似文献
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高校实验室管理体制改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室管理体制是实验室开展教学、科研工作的制度保障。实验室管理体制改革,是促进实验室上规模、上层次、上水平,提高实验室效益的需要,也是适应素质教育和培养具有创新能力的高层次人才的需要。为落实国家教委关于加强高等教育教学改革文件精神,根据目前高校实验室管理的现状,对高校实验室管理体制改革的方向进行探索与思考,具有重要的意义。 相似文献
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进行办学资源优化配置，提高办学资源使用效率和运作的效益，是大学经营的本质属性。大学实行经营管理是适应社会经济发展、应对高校面临的校际竞争、解决自身存在问题的需要，也是国际高等教育改革发展实践推动的必然要求。大学经营就其内在逻辑特征上主要分为产品经营、资产经营和资本经营，本文主要从这三个方面探讨、分析地方高校的经营策略。 相似文献
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办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考,高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益关系的协调和高等教育办学机制的改善。文章认为"区分高校的‘立’与‘办’""重视第三部门作为高等教育办学主体的作用""建立灵活有效的高等教育利益调节机制""建立多种办学机制的合作伙伴关系"等不失为高等教育办学体制改革的策略。 相似文献
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李娜 《安阳师范学院学报》2008,(1):133-136
对世界著名大学的认识有利于我国高等教育发展过程中对成功教育与成功管理进行借鉴,对这些大学的管理特征进行分析、理解与归纳,有利于我们进行管理体制的改革,提高管理水平,保证教育质量。本文从三个方面就这一主题展开讨论：首先,指明大学的基本职能;其次,重点对中国大学和世界著名大学的管理特征进行对比;最后,根据对比,就中国大学的管理体制改革提出几点。 相似文献
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随着我国高等教育改革和政治民主化不断推进,大学生参与学校管理越来越受到重视。利益相关者理论和参与式管理理论分别为大学生参与学校管理提供了指向,国家相关法律法规和学校相关制度等也为其提供了法律依据,国内外大学生参与学校管理的实践也为该问题提供了较好的实例借鉴。高校和社会各界都应关注大学生参与学校管理这个问题,从而使学生参与管理得到真正有效的落实。 相似文献
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钟扬 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(2):67-68,79
随着高等教育改革的不断深入,后勤社会化、高校园区的建立,高等学校学生管理教育纷纷开始探索学生管理的新体系、新方法,而对原有的共青团组织机构建设的改进也势在必行.团小组设在宿舍是在新形势下一个有益的尝试. 相似文献