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黄秀绢 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):246-247
物理和科学的发展使得薄膜干涉的应用越来越广泛。但是,目前对于等厚干涉的光程差一级条纹定域问题的分析并不多。本文基于等厚干涉的原理以及光程差同条纹定域之间的联系,分别对光程差以及条纹定域进行讨论。 相似文献
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CCD 等厚干涉实验仪的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用显微光学系统取代读数显微镜，构成新型的CCD等厚干涉实验仪。通过计算机图像处理技术来补偿因视场扩大带来的条纹分辨率降低的影响。实验测试比较显示，CCD等厚干涉实验仪具有实验观察效果好和采集数据更方便的优点。 相似文献
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从光波的空间相干性出发,由衍射理论证明扩展光源具有“相干面积极小”的特点,指出扩展光源相干面积实际上就是“散斑”,在非激光束照明时,由于色模糊存在,这些“散斑”是无法观察。利用此结论可解释扩展光源照明情况下,等倾干涉及等厚干涉条纹的定域性。并指出如果把扩展光源换成激光束,等倾干涉及等厚干涉条纹将不再定域。 相似文献
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张小卫 《中学物理教学参考》2008,(7):23
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—4）第62面“光的颜色色散”一节“科学漫步”的题目为“用等倾法检查平整度”,即通过样板平面与被测平面之间的“空气劈尖”所产生的干涉条纹来判断被测平面的平整度（如图1所示）,但笔者发现,此处所说的“等倾法”实际上应为“等厚法”．因为它是利用等厚干涉检查平整度,这是薄膜干涉在生产实际中应用的典型实例．贵刊2008年第3期“用等倾干涉检查平整度几个问题的释疑”一文,也是将检查平整度的等厚干涉误称为等倾干涉． 相似文献
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检查精密零件表面是否有凸凹的方法是利用薄膜干涉法。薄膜干涉又称为等厚干涉 ,原因是厚度相等的地方 ,光程差一样、干涉情况一样 ,即某一处反射回来的两列波叠加 ,光振动加强 ,产生亮点 ,那些与这处厚度相等的地方都是亮点 ,它们连起来组成亮条纹。在其它厚度处两列波叠加 ,光振动减弱 ,产生暗条纹 ,因此厚度变化情况决定了条纹的形状。如果被测表面是平整的 ,它与标准样板间形成一个厚度均匀变化的“楔形”空气薄膜 ,薄膜上与交线平行的任一条直线上各点的厚度相同 ,干涉的明暗情况一样。由于其厚度是均匀变化的 ,所以它的单色光干涉条纹… 相似文献
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张晓红 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(6):56-57
大学物理中,计算等厚干涉形成的条纹数目时,经常采用计算相邻两明(暗)纹的间隔数,然后条纹间隔数即等于条纹数。多年的教学实践表明采用上述方法计算明、暗条纹数,物理意义不很清晰,特别是学生不易掌握。文中提出了采用加强和减弱条件计算明、暗条纹数的方法,该方法意义明确,学生更易于接受。 相似文献
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张明霞 《实验室研究与探索》2012,31(10)
通过分析空气劈尖的直线型等厚干涉条纹到牛顿环的圆环型等厚干涉条纹的逐渐演变过程,解释了劈尖干涉条纹及牛顿环干涉圆环分布的特点.证实了劈尖干涉和牛顿环干涉产生机理的一致性,即两种干涉均属于分振幅薄膜干涉-等厚干涉,这在一定程度上是对目前国内常见《光学》教材中薄膜干涉-等厚干涉相关内容的补充和完善,加深了学生对分振幅薄膜干涉-等厚干涉原理的理解,教学效果明显提高. 相似文献
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李芳菊 《渭南师范学院学报》2012,(10):41-43,52
从光的干涉理论出发,分析了光源的非单色性对迈克尔逊等倾干涉条纹可见度的影响,并利用Matlab对等倾干涉条纹可见度进行了数值模拟和实验模拟,用直观的可视化图像将抽象的时间相干性理论形象化,同时对迈克尔逊干涉仪的理论教学和实践应用都有一定的指导意义. 相似文献
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讨论了迈克尔孙干涉实验中产生的干涉条纹形状及形成的原因,介绍了调出等倾干涉条纹和等厚干涉条纹的正确实验方法,以纠正学生在实验中可能发生的常见错误。 相似文献
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运用光的多光束干涉理论，分别讨论了点光源在薄膜厚度均匀和不均匀情况下的条纹及性质；在考虑观光束干涉的情况下，导出测量平扳楔角的公式；对结果的准确性进行了分析，并给出实验结果。 相似文献
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物理实验中干涉条纹采集与处理 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了干涉条纹的计算机采集和计算机图像处理的过程,利用Delphi6.0在Windows环境下实现了干涉条纹的采集、二值化、细化、插值等过程,提高了干涉条纹的判别精度。在物理光学实验中采用这些新技术,极大的方便了实验教学,增加了实验的直观性、实时性、先进性。 相似文献
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运用MATLAB的模拟功能,对迈克耳逊干涉仪的等倾干涉图样和强度计算机进行模拟,分析了等倾干涉强度与相关参数的关系;进而帮助读者更加清晰地理解等倾干涉的性质和干涉理论. 相似文献
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李淑云 《渭南师范学院学报》2001,16(2):17-18,31
文章通过对迈克尔逊干涉仪功能开发,介绍了在迈克尔逊干涉仪上如何做偏振光的干涉实验,光源的空间相干性实验的方法.从实验中可以对偏振光的干涉,空间相干性有清楚的认识,解决了光学教学中的难题. 相似文献