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国有企业的规制改革是部门行政法的重要内容。行政规制应当以市场为基石，变革简单的行政命令模式，引入以行政指导、行政合同、行政奖励等非权力手段，建立起透明度高、审批手续简化、行政参与机制发达、救济保障体制健全的非强制性规制模式。 相似文献
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随着《民法典》出台及近期《妇女权益保护法》修订，职场性骚扰的法律建构逐步趋于明确化和合理化。类比美国法律语境下职场性骚扰中概念用语、法律规则及司法实践的历史演进逻辑，我国以概念用语的发展推动立法规则的革新，从而为司法实践提供合理裁判依据。中美职场性骚扰合规治理在规制理念、规制方法和责任等方面都存在差异化表现，表现在以禁止性别歧视或保护人格尊严为本质，兼顾民族文化、传统价值观念、社会风俗等差异化要素影响的职场性骚扰行为。美国职场性骚扰治理中的单位内部纠纷解决机制、行政申诉机制及特殊的申诉程序与民事诉讼制度对评估中国职场性骚扰的法律规制框架及促进用人单位的合规治理极具意义。中国职场性骚扰的合规治理需转化规制理念，提升规制手段，以期为规避企业风险和搭建恰当的公司合规治理框架提供保障。 相似文献
3.
《赣南师范学院学报》2015,(5):69-73
从落实宽严相济刑事政策出发,以被告人的人身危险性在量刑中的考量为视角探讨量刑自由裁量权的实体性规制和程序性规制,试图为如何规制量刑自由裁量权提出具体的建设性意见。实体性的规制主要是提出将被告人的人身危险性纳入量刑根据以对量刑时是否考量被告人的人身危险性予以规制、在量刑原则中引入比例原则以对考量被告人的人身危险性的度予以规制、细化有关人身危险性的量刑情节以对考量被告人的人身危险性偏颇予以规制。 相似文献
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食品安全规制模式:国外的实践与中国的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
以美国为代表的多部门共同负责的食品安全规制模式和以欧盟为代表的一个独立部门进行统一管理的食品安全规制模式,是食品安全规制的主要方式.两种规制模式都源于其国家对食品安全治理的制度环境、特色的食品安全治理的路径依赖,区别在于规制主体的多元与统一.通过比较分析.借鉴两种食品安全规制模式,有利于建立适合我国国情高效的食品安全规制模式. 相似文献
5.
大数据、机器学习、人工智能等新兴技术赋能高等教育数字化转型，成为高等教育创新发展的重要基石。近年来，元宇宙、ChatGPT为代表的强人工智能技术将高等教育引入数智时代，元宇宙、ChatGPT内嵌巨大的破坏性效应，给高等教育带来了技术维度、空间维度、伦理维度、规范维度等多层面、多场域的风险掣肘和规制挑战。针对以上风险场景，需要在不同维度适配不同的风险规制思路，形成结构化规制体系，即技术维度加强数据要素的场景化规制、空间维度加强数字鸿沟的穿透式规制、伦理维度加强向上向善的介入式规制、规范维度加强科学及时的标准化规制。建立法律规制、技术规制、伦理规制、标准规制相结合的结构化规制体系，实现数智时代高等教育风险的“全流程、全方位、全体系”规制。 相似文献
6.
政府规制是在市场经济中市场失灵务件下，国家为实现某种公共政策目标，对徽观经济主体的经济活动进行规范与制约，干预经济政策的一种重要制度安排。转轨时期的中国，在政府规制方面还存在诸多的问题：规制法规建设滞后，缺乏统一、权威、独立行使规制职能的规制机构，政府规制过程中行为主体不成熟及其相互关系定位偏差，规制方式存在缺陷，不适应市场经济的发展。因此，结合中国的实际借鉴西方国家政府规制的经验，对推动我国政府规制改革有着重要的意义。 相似文献
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近年来，未成年人恶性犯罪案件迭出，并呈现低龄化态势，对此《刑法修正案（十一）》以降低刑事责任年龄予以回应。降低刑事责任年龄仅是权宜之计，而真正解决低龄化犯罪的困境需要实现对未成年人罪错行为的类型化规制。罪错行为区分为不良行为、行政违法行为、触犯刑法行为，对其处罚应以“责任、保护、处罚”为原则，以修复式理念为圆点，以分类教育矫治为短半径，以长效系统保护与规制为长半径，形成同心圆式的保护机制，方能治本。 相似文献
8.
黄光辉 《重庆第二师范学院学报》2002,15(1):9-13
定式合同自身固有的缺陷容易导致不公正条款的产生。在现阶段，我国立法规制与行政规制等方式存在严重不足，加强司法规制十分必要；法院在具体案件中，应当依据诚实信用原则，通过对法律和合同的解释、对定式合同条款的效力评价等途径，消除不公正条款的影响，以平衡当事人之间的利益。 相似文献
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张曦 《新乡教育学院学报》2011,24(2)
日本经济学家植草益认为,社会性规制是以保障劳动者和消费者的安全、健康,保护环境,防止灾害为目的,对物品、服务的质量和伴随着提供它们而产生的各种活动制定一定标准,并禁止、限制特定行为的规制.在美国,社会性规制被认为涉及安全、健康和环境保护3个方面,由此将社会性规制称为SHE规制. 相似文献
10.
在教师法修订背景下，应将近年来教师评价体系改革的成果以法律的形式固定下来。《教师法修订草案（征求意见稿）》第二十九条规定的教师考核评价标准与高校的办学自主权和高校教师的基本权利紧密相关，是本轮教师法修订的重要条款，但目前的条款内容相对简单。在全面依法治国的新时代，实有必要引入法律的元规制法理，从法律的元规制、教育主管部门的行政规制与高校自我规制的互动关系入手，发挥法律在引领高校教师考核评价中的顶层设计作用。为此，需对《教师法修订草案（征求意见稿）》第二十九条的内容进行修改，以适应法律的元规制要求。 相似文献
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“三个代表”重要思想是我们党的指导思想,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。我们要以“三个代表”重要思想为指导,认真学习和落实科学发展观,进一步推动安顺教育全面、协调、快速、健康地发展,为我市全面建设小康社会作出贡献。 相似文献
12.
健全慈善组织的监管机制,既是增强慈善组织的公信力的内在要求,也是促进我国慈善事业健康发展的必然选择.在这方面,美国、英国、加拿大等发达国家已形成了比较成熟的经验.科学的慈善组织监管机制是一个相互补充、有机结合的多重监管体系,它主要包括政府监管、慈善组织行业协会监管、第三方评估机构监管和大众媒体监管.借鉴发达国家的经验,要完善我国慈善监管机制,就必须准确定位政府监管职责;加强慈善立法;加强慈善组织自身建设;培养社会监督力量. 相似文献
13.
范婷婷 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(3):96-100
在现代市场经济中,企业社会责任成为社会各界关注的一个热点问题。由于履行社会责任产生的收益的公共产品属性,使企业不愿主动履行社会责任。因而政府监管成为必要,且必须保证企业履行社会责任的程度控制在收益大于成本的范围内。因此,政府监管可以定位在两个层次上：对于必要的低层次的社会责任可以用强制性法律规范加以规制,而对于高层次的社会责任则要运用选择性规范加以引导。 相似文献
14.
王吉春 《宜宾师范高等专科学校学报》2014,(3):53-57
在贪污罪的认定上,我国相关法律法规以及司法解释对行为人侵犯的对象范畴有着特殊的规定。贪污罪犯罪对象的认定直接关系到能否构成贪污罪。在现今司法实践中,对贪污罪的犯罪对象的认定必须以刑法规范为依据,深入分析贪污罪的犯罪对象,特别是对某些比较特殊的对象进行深入分析研究,以便确保司法机关在贪污罪的认定上能够准确地进行认定和判断。 相似文献
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尹新义 《山西广播电视大学学报》2004,9(6):49-50
要培养学生的形体意识和整体意识,必须对造型因素进行较深入的认识。学生对造型基本规律中透视、比例、形体、解剖、结构、明暗等因素的认识更多处于感性阶段,缺乏从理性认识的高度来加以把握。因此,在教学中,我们要提醒学生尽量养成把所见的一切都看成简单的几何形体的习惯,这样做可以使学生整体地去感受形体,增强从整体出发的思考能力。形体意识中的"大中见小"、"小中见大"的辩证关系正是整体意识的集中表现。 相似文献
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Liesje De Backer Hilde Van Keer Beatrijs Moerkerke Martin Valcke 《Metacognition and Learning》2016,11(2):187-213
We aimed to investigate how metacognitive regulation is characterised during collaborative learning in a higher education reciprocal peer tutoring (RPT) setting. Sixty-four Educational Sciences students participated in a semester-long RPT-intervention and tutored one another in small groups of six. All sessions of five randomly selected RPT-groups were videotaped (70 h of video recordings). Analyses were focussed on identifying time-bound evolutions with regard to (a) the frequency of occurrence of metacognitive regulation, (b) the low-/deep-level approach to regulation, and (c) the initiative (by tutors/tutees) for metacognitive regulation. Logistic regression models allowing change points were adopted to study evolutions over time. The results indicated that RPT-groups increasingly adopt metacognitive regulation (i.e. orientation and evaluation) as the RPT-intervention progressed. Regarding RPT-groups’ regulative approach, the results revealed a significant evolution towards deep-level metacognitive regulation (i.e. orientation and monitoring), despite a dominant adoption of low-level regulation strategies. With regard to the initiative, the results demonstrated that tutees started to initiate RPT-groups’ monitoring significantly more frequently as they became familiar with the RPT-setting. Orientation, planning, and evaluation remained tutor-centred responsibilities. 相似文献
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高职院校系部管理体制的建设与发展必须以科学发展观为指导,把握发展方向、找准工作定位,理清建设思路、做好发展规划,抓住关键环节、做好重点工作,以实现系部建设又好又快的发展。 相似文献
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终身教育体系和学习型社会构建 总被引：1，自引：0，他引：1
十六大明确提出"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"和"加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系".终身教育体系和学习型社会的构建,必须以转变教育观念为导向,以大力发展成人教育为重点,在体制上有所突破和创新. 相似文献
19.
《Chinese Education & Society》2013,46(1)
The Shanghai Association of Science and Technology twice conducted an extensive public opinion poll among science and technology personnel, involving nine systems relating to factories, research institutes, and colleges and universities. The relations between leaders and their subordinates as shown in the polls can be classified as follows: 22.19 percent of the people polled regard the relationship as either harmonious or relatively harmonious, 54.5 percent regard the relationship as fair, and 22.76 percent regard the relationship as tense and involving quite a few problems. Obviously, good and comparatively good relations between leaders and science and technology personnel are in the minority. This state of affairs cannot but provoke deep thought. It is estimated that only 27.92 percent of the leaders regard science and technology personnel as persons they can rely on and show utter devotion to. Of the leaders, 57.96 percent of the leaders turn to science and technology personnel when something comes up and neglect them altogether at other times; they use them but do not trust them. Some 8.28 percent of the leaders either stay at a respectful distance from the science and technology personnel or still regard them as targets to be "united with, educated, and reformed." Only 26.47 percent of the units can make rather full use of the majority of their science and technology personnel, and 62.55 percent of the units can only make full use of a small minority of such personnel. 相似文献
20.
The Utilization and Application of Paraphrase in Basic College English Teaching in Zhejiang Province
《校园英语(教研版)》2016,(12)
Currently, colleges in China regard English as a compulsory course. It is necessary for both teachers and students to make efforts to develop their skills of English, such as paraphrase abilities during the teaching and learning of English. 相似文献