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我深刻地感受到我们的教育正处于一个深入改革的重要时期,面对"艺术"课程的挑战,我感慨过、徘徊过、无奈过、担心过,也研究过、追求过、兴奋过.但也失败过.而这所有的一切只能让我做出最后的决定,那就是:去面对现实、面对一切无法推卸的责任,振作起来,去迎接它的到来. 相似文献
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马玉筑 《新课程导学(上)》2012,(35)
做了二十多年班主任的我,一直从事教育教学工作,自以为有着丰富的教育教学经验,在工作中也是得心应手.可是,当我面对现在自己所带的孩子们时,我不得不承认,我无奈过、困惑过、迷茫过,大有江郎才尽的感慨.面对这一群典型的90后的孩子,要教育好他们,绝不是只凭经验就可以做到的. 相似文献
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我教了20多年小学数学,也算是有些经验的老师了。现在,像我们这样的老师多少会觉得自己的那些经验过时了,没用了,不知道该怎么教了。说老实话,面对新教材、新教法,我也有过自己的苦恼,也曾经困惑过。但在经过一段反思之后。我倒豁然开朗了。 相似文献
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我从事教育工作已有十几年,担任班主任工作有十年.在十年的班主任工作中,亲身体会到,作为班主任面对全班学生,不但要了解学生干部,也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生,更要了解后进生,尤其是犯过错误的学生.在这十几年的工作中,我有过快乐,有过苦恼,也受过教训,积累了一些经验.这里,我着重谈一下做好后进生转化工作的点滴体会. 相似文献
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<正>初中学生尤其是镇属中学各方面的基础都比较薄弱,读书的热情不高,读书的习惯也不太好,历史课的教学难度更大。面对这样一些学生,我做过如下一些尝试,收到了较好的效 相似文献
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孟辰 《中学生阅读(高中版)》2011,(6):44-45
从没想过,高中这一概念会降临到我的身上;从没想过,那神秘的高中生活会笼罩着我;从没想过,人生中第一遭需要努力拼搏的时光,却在我还犹豫不决时悄然而至。面对这件明确的事,我唯一能做的就是——全力以赴,不留遗憾。 相似文献
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蒋红芳 《学生之友(初中版)》2011,(2)
有人说:班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,几分收获,我咀嚼过失败的苦涩,也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。作为班主任我最倡导学生要有阳光的心态,阳光地面对学习、阳光地面对烦恼、阳光地面对挫折 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(9)
一春节前我失恋了。我不想回家,也不想面对这座城市和这里曾经有过的爱情。决定报名参加旅游团,我觉得这样比较简单,吃住都有人管,而且,以我当时的心情,一个人出去 相似文献
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不知不觉,我在教师这一行业已经工作了九个年头。其间面对过许多压力,困惑过、苦恼过、彷徨过,但最终我走了出来。我认为教师压力源主要来自以下四个方面。 相似文献
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<正>我等平凡教书之人,每天面对班里的60多个孩子,情绪波动再正常不过。我见过过山车式的老师,因为学生作业不认真或者一些其他的问题,经常被搞得暴跳如雷,身处水深火热之中;我也见过把教育生活过得如小桥流水般的老师,他们内心安静,很少生气。我把前者称为老师,后者我想,可以称之为师者。我想修炼成为一名师者。 相似文献