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1.
职业学校的思想政治课是对学生进行系统的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观教育的主战场,是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,是使学生形成良好的经济与政治、哲学思想的主阵地,是德育教育的主渠道。近年来,党中央、国务院对如何加强青少年思想道德教育提出了一系列新的要求,思想政治课作为对学生进行系统的思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程,其重要作用不言而喻。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题,思想政治课所具有的导向功能、保证功能和转化功能在职业学校发挥着重要的作用。 相似文献
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常素梅 《南京广播电视大学学报》2008,(1):83-86
近几年,高等职业教育为适应我国社会和教育的发展需求,在许多方面都得到了迅速发展。对高职学生的培养,尤其是思想政治道德素质方面的培养将影响我国全民族素质的整体提高和社会的全面进步。在高职院校思想政治教育中需要坚持＂以人为本＂的教育理念,正确把握学生的心理特点和行为特征,促进其知、情、信、意、行等心理因素在思想政治教育过程中作用的发挥和积极转化,并积极培育与发展学生的主体性,从而提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。 相似文献
3.
＂两课＂作为高校思想政治工作的主阵地和主渠道,既是培养大学生正确世界观、人生观、价值观的重要教育平台,也是传播主导意识形态、培养社会主义事业接班人的重要政治平台。而＂两课＂教师,更是高校大学生思想政治教育的中坚力量,深刻了解他们的生存现状,加强＂两课＂教师队伍建设,对高校思想政治教育工作开展具有重要意义。 相似文献
4.
在社会转型期,各种社会思潮对大学生产生巨大的冲击和影响。学生的思想状况迫切需要高校加强学科理论建设,加强对学生思想状况研究。各高校应结合大学生的思想状况,创新教育形式,切实解决大学思想政治教育中＂空＂与＂乏＂的问题,从而对大学生社会思潮进行正确的引导。 相似文献
5.
在推进思想政治理论课的有效教学中,我们依据思想政治理论课的教学目标和要求,立足于教学改革与研究,整体设计教学,以＂问题意识＂为基点,通过＂研究型教学＂、＂网络教学＂、＂课程资源整合＂、＂实践教学＂以及教学评价等方面的整合性变革,强化学生思想视野的拓展、问题意识的培养、理论思维能力的锻炼和正确价值观的确立,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性。 相似文献
6.
伴随着社会的发展和高等教育的深入改革,党中央国务院高度重视学生思想政治教育工作,强调高校学生要树立正确的伦理观。高校学生社团作为＂大学教育第二课堂＂,是高校实施素质教育的重要途径和有效载体,因此,在高校学生社团的建设中,如何有效引导并发挥其在思想政治伦理教育中的作用,将显得十分重要。 相似文献
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“80后”、“90后”大学生思想政治教育方法探析 总被引：5，自引：0，他引：5
＂80后＂、＂90后＂大学生是现阶段高校校园的主体,正确分析其思想现状、准确理解其思想特点、找准做好思想政治教育的方式方法,对高等教育事业的发展具有重要的现实意义。 相似文献
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＂纲要＂是一门历史科学,侧重于对历史知识的阐述,它更是一门思想政治理论课,重在对大学生进行政治思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,＂整合式＂教育模式是在建构主义学习理论的指导下,将历史知识教育和思想政治教育融为一体,注重对学生主动学习能力的激发,利用多种实践方式丰富和拓展教学的空间,以实现＂纲要＂课程的教学目标。 相似文献
9.
思政教学中的应用开放式教学理念 总被引：1，自引：0，他引：1
郝杰 《南昌教育学院学报》2010,25(4):18-18,25
思想政治教学体系是我国学校对学生进行德育教育的主渠道,对我国大学生形成正确的＂三观＂具有重要的影响。 相似文献
10.
作为教育根本任务的＂立德树人＂,若做＂全面把握＂,至少应有如下探讨：＂立德树人＂首先规范的是教育存在的价值和意义,党的十八大报告以＂教育是民族振兴和社会进步的基石＂做出了明确解答;狭义地讲,＂立德树人＂作为我国人才培养的基本方略,是一个具有内在结构的培养体系。辩证把握它的主要元素及其关系,是正确实施这一方略的关键所在;＂立德树人＂之＂立德＂,具有双重思想指向,既包括学生之德育,又包括师德之建设。目前,实施完成＂立德树人＂根本任务,思想政治教育学科负有重要使命,包括：亟待改变德育＂弱势＂;核心问题是促进人的全面发展,其着眼点和侧重点是强化学生思想政治教育或德育;迫切需要思想政治教育学科创新发展,尤其要从本科专业课程建设做起。 相似文献
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"思想政治理论课"教师职业认同困乏现象审思 总被引：5，自引：0，他引：5
彭焕才 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(6):147-149
历史赋予＂思想政治理论课＂教师的职业角色是神圣、光荣的,然而现实中许多＂思想政治理论课＂教师却缺乏正确的职业认知.因此,文章以＂思想政治理论课＂教师为主体,客观思考与分析其职业认同困乏的表现、成因,探讨消解的对策,以期实现促进＂思想政治理论课＂教师队伍建设与增强＂思想政治理论课＂教育教学的实效性. 相似文献
12.
＂勿以善小而不为,勿以恶小而为之。＂这句古训告诫我们：凡是有益于社会、有益于提高个人素质的思想和行为,我们都要日积月累,持之以恒;凡是对社会、对他人、对自己的健康成长有害的恶的思想和行为,我们都要坚决抵制,防微杜渐。这也给我们的德育工作以很大的启示。班主任作为学校德育工作的主力军,要去塑造学生的灵魂,引导学生树立正确坚定的政治方向和崇高的理想,树立正确的科学的世界观、 相似文献
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社会问题对高校思想政治理论课教学的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
社会问题是高校思想政治教育环境的重要组成部分,其在一定程度上削弱了高校思想政治理论课的教学效果,消融了高校思想政治理论课的教学目标。高校思想政治理论课教学需要树立正确的＂社会问题观＂,形成应对＂社会问题＂的合力,正确处理思想政治教育的意识形态性和非意识形态性二者之间的关系。 相似文献
14.
在公寓建立党组织,充分发挥其引导人、团结人、凝聚人的作用,是思想政治工作进公寓的组织保证。学生公寓党支部在公寓楼,强化了＂八小时之外＂在＂生活场＂有效地对学生日常的行为和思想进行教育、考核和评估,增强了党组织对青年学生的影响力和思想政治教育的针对性和渗透力。 相似文献
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许辉 《中国科教创新导刊》2010,(13):167-167
高校辅导员,工作在大学生思想政治教育的第一线。辅导员应该把思想政治教育工作生活化,做到以人为本,贴近学生、贴近生活、贴近实际,提高思想政治教育的针对性和实效性,实现其＂人生导师＂和＂知心朋友＂的角色定位。 相似文献
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相对于母体学院来说,独立学院寝室文化具有其独特性,对独立学院思想政治教育工作水平的提高起关键作用。从思想政治教育工作、学生世界观、人生观的树立、学生道德品质和行为习惯以及预防和消除学生心理隐患等方面分析其构建的必要性,再对独立学院存在思想政治教育工作在寝室文化建设中的定位模糊、工作重心的偏移、工作方法缺少创新以及工作缺乏系统性等问题进行分析,最后提出了明确＂四性＂在寝室文化中的地位、以寝室为主阵地、＂五化＂和＂五进＂方法融入寝室文化建设以及构建适应独立学院的工作方法等对策,为提升独立学院思想政治教育工作水平抛砖引玉。 相似文献
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张玉杰 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):35-35
古诗词是我国传统文化艺术宝库中的明珠,它以凝练含蓄的语言、深邃优美的意境,备受人们的喜爱。作为中华民族的文化瑰宝,其价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想、陶冶人的性情。而我们＂教书育人＂的过程中,要认识到＂教书＂是为了＂育人＂,培养学生正确的思想观念,是学生＂成人、成才＂的前提与基础。在古诗词中,有许多有助于学生思想教育的内容,结合教学内容对学生进行思想教育,创设思想教育的情境,做利于学生良好思想形成的引导者,是语文教师的重要使命。 相似文献
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基于对目前大学生思想政治教育状况的基本认识,进而在分析了大学生思想政治教育存在的深层问题与不足的基础上,从四个方面提出了改进和创新大学生思政教育工作应对措施,即把＂关注灵魂塑造＂始终作为大学生思政教育的首要任务;把坚持以人为本,＂实现人的自由全面发展＂作为大学生思政教育的出发点和落脚点;以榜样人物的独特品格为大学生形成正确的世界观、人生观和价值观提供引导;围绕八个＂紧密结合＂的内在规律,着力增强思想政治教育工作实效。 相似文献
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我国的学校教育明确提出把坚定正确的政治方向放在育人的首要地位,以培养社会主义事业的建设者和接班人。如何更好地发挥思想政治理论课的育人作用,其教学的方式、方法是值得研究和探索的。抚顺职业技术学院针对高职学生的特点,率先以＂劳动周＂的形式开展了思想政治理论课的实践教学。本文从教育的政治使命出发,阐述了思想政治理论课实践教学的必要及拓展。 相似文献
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人文关怀和心理疏导——思想政治工作根本转向 总被引：1，自引：0，他引：1
梁修德 《淮南师范学院学报》2010,12(6):45-48
思想政治工作中注重＂人文关怀＂和＂心理疏导＂是科学发展观在思想政治工作中的具体体现,是党的思想政治工作根本转向。思想政治工作者只有正确理解和把握＂人文关怀＂和＂心理疏导＂的内涵和本质,才能在思想政治工作实践中正确转变观念,突破传统思想政治工作模式,以有效的＂人文关怀＂和＂心理疏导＂开展思想政治工作,促进人的健康全面发展。 相似文献