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1.
佘双好 《思想政治教育研究》2013,(6):6-10
思想政治教育是一门内容与形式相结合的学科,然而在思想政治教育学科建设过程中,由于思想政治教育本科专业建设的迫切需要,在专业建设和学科知识体系的构建方面,出现了过于重视思想政治教育形式特征研究而忽视思想政治教育内容研究,特别是党的思想政治教育特殊规律研究的倾向,这种过分重视形式特征而忽视内容特征的研究倾向有着深刻的思想根源。在思想政治教育学科建设中,应努力探讨马克思主义思想政治教育特殊规律,应以我们正在做的事情为中心开展思想政治教育研究,应推动思想政治教育理论研究和实践的结合,促进思想政治教育研究中内容与形式的结合。 相似文献
2.
长期以来,思想政治教育由于受各种因素的影响,一直存在理论教育与现实生活相分离的倾向.思想政治教育生活化就是立足于生活,把思想政治教育与生活结合起来,充分利用蕴涵丰富教育资源的生活,引导人走向更好、更有意义和更有价值的生活.这种思想政治教育理论具有重要的理论价值和实践价值. 相似文献
3.
论思想政治教育生活化的内涵及实践途径 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来,思想政治教育由于受各种因素的影响,一直存在理论教育与现实生活相分离的倾向。思想政治教育生活化就是立足于生活,把思想政治教育与生活结合起来,充分利用蕴涵丰富教育资源的生活,引导人走向更好、更有意义和更有价值的生活。这种思想政治教育理论具有重要的理论价值和实践价值。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
伴随着教学改革的深入,高校思想政治教育活动也发生了极大的改变,传统的思想政治教育方法已经无法满足现代教学需求,在这种情况下,开展大学生思想政治教育活动时,必须结合大学生的特点,创新教学方法,以此保证大学生的健康发展。 相似文献
5.
高校思想政治教育的生活化 总被引：7，自引：0，他引：7
目前思想政治教育的弊端,是把思想政治教育凌驾于生活之上,思想政治教育研究理论化,思想政治教育实践教学活动理想化、单一化,思想政治教育的评价体系僵化.这种弊端违背思想政治教育的本质,改变这种现状的根本在于思想政治教育向生活教育的转向. 相似文献
6.
贾涛 《中国职业技术教育》2011,(32)
工学结合人才培养模式是高等职业教育一种重要的人才培养模式,这种人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了不少挑战。本文对如何结合职业教育特点,突出工学结合人才培养模式下具有职教特色的思想政治教育工作进行了探讨。 相似文献
7.
工程伦理课程的思想政治教育功能论析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,党和国家非常重视大学生思想政治教育,并要求在全国范围内进行高校思想政治理论课教学改革。在理工科大学中结合学生专业进行伦理道德教育应该是提高学生思想政治素质的重要方法。这种方法易于为学生接受,且影响持久、深远。工程伦理教育就是理工科高校通过专业教育与道德教育的结合来提高学生思想政治素质的有效方法。 相似文献
8.
李丽丽 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(5):80-83
思想政治理论课是普通高等院校各专业本科生的必修课。思想政治理论教育是通过思想政治理论的课堂教学完成的,这种教学既具有普世性和广泛性的特点,又具有个体性和针对性的特征。思想政治理论课教育教学功能实现有两种途径——快乐教学与个性化教学,二者有机结合才能不断提高教育教学效果。 相似文献
9.
美国学校主要通过进行课堂教学、建立隐性课程和开展社会实践活动等方式对学生进行隐性思想政治教育。这种潜移默化的教育方式取得了良好的效果。我国学校主要通过主渠道思想政治理论课对学生进行教育。我国学校应以美国隐性思想政治教育为参考,并结合我国国情,通过重视非德育课程、提升教师职业素养、创设学校环境、开展实践活动以及隐性思想政治教育与显性思想政治教育相结合等途径,加强对学生的思想政治教育,提升学生的思想道德品质。 相似文献
10.
以往的思想政治教育研究,往往假设了教育活动是在教育者和受教育者之间以一对一的模式进行的.结合思想政治教育的实际来考察,这种模式几乎在现实中不存在,相反,实际的教育对象是群体性的.当然这种群体不是之前的高度同一性的规训群体,而是由诸多个体组成的社会网络群体.由于思想政治教育对象转变为社会网络群体,因而我们需要进一步引入社会网络分析方法,而在社会网络分析方法的引导下,我们会发现思想政治教育的理论体系焕发出新的生机. 相似文献
11.
思想政治教育激励机制是在思想政治教育过程中,激励者根据教育目标,在一定的情境下,采用适当的激励手段和方式,对激励对象进行激发和鼓励,唤起受教育者自身的思想政治道德自省和自律,促进受教育者对思想政治素质进行自我塑造,以高昂的积极性和主动性投入学习,同时,也使自己的思想政治品德符合社会发展的需要。在这个过程中,思想政治教育激励机制各要素相联系、相结合,这种结合不是偶 相似文献
12.
贾涛 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):24-27
工学结合人才培养模式是高等职业教育一种新型的人才培养模式,这种新型人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了不少挑战。如何转变观念、更新内容、采取适当方法做好这种新型人才培养模式下的思想政治教育工作,是一个亟需探讨的课题。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
随着互联网时代的到来,以手机电脑以及网络社区为代表的各种信息交流平台开始成为了许多高校学生业余生活的主阵地,因此许多高校在思想政治教育的过程之中,也开始结合这一实际情况,充分地利用不同的多媒体数字平台进行思想政治教育工作,在这些不同平台之中所传递的各种信息以促进学生的全方位发展为基础和核心,不断地革新传统的思想政治教育模式和理念,这种新兴的生活方式以及教育模式在实践的过程之中受到了社会各界的广泛好评,同时许多的高校学生表示自己会更加倾向于选择这些互联网平台来与他人进行交流。但是高校的思想政治教育工作涉及许多不同的环节以及因素,尽管这种教育模式能够实现教学资源的优化配置和利用,但是无法真正地促进先进思想的有效传播,许多学生的思想政治教育面临着许多的威胁,本文结合新媒体时代之下高校思想政治教育的实际情况,对思想政治教育工作的革新以及发展进行相应的研究。 相似文献
14.
15.
网络时代高校思想政治工作面临的挑战及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
龙梅 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(3):130-133
网络思想政治教育是计算机网络和思想政治教育结合的产物，它打破了思想政治教育的传统模式，开创了思想政治教育的现代方式。近年来由于大学生上网人数的急剧飙升，网络对他们的思想观念、价值取向等都产生着十分广泛和深刻的影响，从而使高校的思想政治教育面临着挑战。本分析了这种挑战，并提出了相应的对策。 相似文献
16.
贾涛 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(3)
工学结合人才培养模式是高等职业教育中的一种新型人才培养模式,这种新型人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了新的挑战。如何转变观念、更新内容、采取适当方法做好这种新型人才培养模式下的思想政治教育工作是一个亟需探讨的课题。 相似文献
17.
信息网络技术的迅猛发展和普及对中学生的日常学习、思维方式、思维观念和人际交往产生了深刻而广泛的影响,在这种形势下,中学的思想政治教育也面临诸多机遇和挑战。因此,必须主动抓住信息网络给中学思想政治教育带来的机遇,积极迎接网络时代对中学思想政治教育的挑战,结合学校实际,积极开展中学网络思想政治教育模式的探索。 相似文献
18.
新形势下高校思想政治教育模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
重视思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,也是高校肩负的重要使命。在新形势下,思想政治教育的环境和条件发生了变化,高校思想政治教育也必须与时俱进,不断总结经验,探索思想政治教育的新模式、新方法、新途径。坚持政治教育与文化教育结合,思想政治教育与心理健康教育结合,打造专业的辅导员队伍与精心设计思想政治教育课程结合,是创新高校思想政治教育模式的几个维度。 相似文献
19.
工学结合模式下高职大学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合是高职教育的核心理念,是创新高职大学生思想政治教育的载体.在这种模式下,如何有效地开展高职思政教育是一个全新的课题.高职院校应根据高职教育及工学模式的特点,创新适应工学结合模式的思想政治教育体制,为社会主义现代化建设培养"德高技强"的社会主义合格的建设者. 相似文献
20.
工学合作是高职院校人才培养模式的切入点,重在校企合作。在这种培养模式下,学生的思想政治教育必须结合行业特征、企业文化开展,这给新时期思想政治教育创新提供了新的契机,同时也带来了新的挑战。 相似文献