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何筱松 《中华活页文选(教师版)》2023,(1):78-80
随着内蒙古地区2022年9月国家统编语文教材在中小学的全部落地，中国古典诗词教学将成为蒙古语授课学校语文学科教学的重中之重。本文将以国家统编语文教材为大背景，立足蒙古语授课学校语文教学的特点，创新探索符合蒙古语授课的古典诗词“读、画、启、融、评”五步教学法，致力于实现国家统编语文教材与汉语教材的有效衔接。 相似文献
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总结了国内少数民族语言授课远程高等教育的发展过程,并比较分析了同一时期维吾尔语授课和蒙古语授课远程高等教育发展状况,由此提出了创办和发展蒙古语授课现代远程高等教育的启示。 相似文献
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王子君 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):145-146
培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的一项重要内容,也是提高蒙古语授课大学英语教学质量的根本。本文分析了蒙古语授课大学生的英语自主学习中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应对策,旨在提高蒙古语授课大学生英语自主学习能力,促进大学英语教学。 相似文献
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一、授课背景
授课时间：2012年10月18日。授课班级：甘肃省通渭县第二中学高二（3）班。
授课教师：赵国强。 相似文献
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内蒙古自治区蒙语授课中小学信息技术教育具有鲜明的民族特色。本文根据内蒙古自治区教育厅举办的"2011年内蒙古自治区蒙语授课中小学信息技术教师培训",对参加培训的区内各地教师进行调查研究,分析了区内蒙语授课中小学信息技术教育的现状。 相似文献
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从远程教育的发展和民族教育的特点来看,国家法律法规和政策保障,政府投入、民间投资和企业注资,相对稳定的生源,确保教学质量,先进的蒙古语言文字技术手段,先进的教育理念和服务手段等,是影响蒙古语授课现代远程高等教育可持续发展的重要因素。 相似文献
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基于现代远程教育的理念和优势,结合内蒙古广播电视大学蒙古语授课远程教育的实践经验,从内蒙古自治区蒙古族人口分布、蒙古语授课潜在生源情况、蒙古语授课现代远程教育网络资源条件、相关民族教育法规和政策支持等要素对开展蒙汉双语授课现代远程高等教育进行了可行性分析。 相似文献
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喻孝甫 《中国现代教育装备》2013,(18):65-66,68
2013年6月20日,中国进行了首次“太空授课”,330余名中小学生参加了地面课堂活动,全国8万余所中学6000余万名师生通过电视直播同步收看,这可能是新的世界纪录。 相似文献
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蒙语授课大学生是以蒙古语言接受教育、学习和掌握科学文化知识的高等院校学生。针对蒙语授课大学生思想特点进行思想政治教育,应该采取形势教育法、历史教育法、文化涵育法、社会考察法、深入浅出法和以情感动法,从而促进蒙语授课大学生身心健康发展,成为对我国社会现代化建设做贡献的有用人才。 相似文献
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赵红霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):168-170
课题组通过研究民族地区高校蒙古语授课的学生英语学习自我效能感现状。发现蒙古语授课的学生受地区及本族语的影响,英语自主学习能力差．自我效能感薄弱。所以采取对自身行为的成败经验进行积极的归因;寻找替代经验;设定适当目标,树立自信观念;培养意志力,勇于面对挫折四个方面对策去提高他们的英语学习自我效能感。 相似文献