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片断一:课前 课前谈话:这节课是数学课,现在数学课还没开始,我却要考考大家的语文程度。考什么呢?——找近义词。 今天来这里上课,大家都很高兴。谁能说说“高兴”的近义词?(快乐、愉快、快活、欢快)。 相似文献
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"快乐德育"是中央教科所所长朱小蔓教授近年来提出并倡导的一种德育模式.当今,社会在发展,教育在变革,作为素质教育的核心、未来公民之"魂"的德育,更要与时俱进.快乐德育可以让每个学生在快乐中成长、发展与收获.我校在实施德育的过程中全面渗透快乐德育理念,进行了积极的探索和有益的尝试.
悦,基本字义是高兴、愉快;使愉快;姓.我取"悦"字的前两种释义,寓意学生们在班集体生活中快乐地成长,快乐地收获("悦·成长""悦·收获"). 相似文献
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快乐,是我们所共同追求的目标。可是何为快乐呢？如果自己很高兴,而身边的人却都闷闷不乐,处在如此的环境之内,你能高兴多久呢？这样的我们是快乐的吗？答案显而易见。既然在自己和他人都愉快的情况下我们才会得到真正的快乐,那就只有一个办法——把自己当成别人,把别人当成自己。 相似文献
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有人说,童年的经历会影响人的一生,我信。我一直以学习为快乐,就是从童年开始。上小学时,班主任就是我们的语文老师,她带着我们读书、做游戏、自由自在地玩耍,我们都特别喜欢她,也特别喜欢上语文课。现在看来,童年愉快的学习经验在我心底里埋下了快乐的种子。 相似文献
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让学生享受学习语文的快乐．就是让学生享受语文中语言的优美：享受参与语文学习的乐趣：享受语文中习作的快乐。让学生感受到：学习语文本身就是愉快的精神旅游．不仅可以使人充满智慧，而且可以使人享受美。所以，从教十多年来．我总是时时处处在我的语文教学中力求让学生尽情地享受语文学习快乐．[第一段] 相似文献
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让学生享受学习语文的快乐，就是让学生享受语文中语言的优美；享受语文中参与的乐趣；享受语文中习作的快乐。让学生感受到：学习语文本身就是愉快的精神旅游，不仅可以使人充满智慧，而且可以使人享受美。所以，从教十多年来，我总是时时处处在我的语文教学中力求让学生尽情地享受语文学习快乐。 相似文献
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所谓愉快教学,就是在教与活动中让学生愉快的学习、思考,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学系主任的快乐。愉快教学在初中美术教学的实施受到了很好的教学效果。 相似文献
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杨名 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)
追寻快乐永远是人的天性,特别是十几岁的少年。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。给学生创设一个愉快、轻松的课堂,让我们的生物课堂充满快乐,让学生学得快乐,是学生学好初中生物的重要途径。 相似文献
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一、情境导入,激发兴趣,揭示课题铃声响起,穿白色薄衫、紫色西式外套、波西米亚风格裙,身材小巧精致的李老师微笑着走上讲台,从天气的熙和而至学习的愉快进行短暂的课前谈话。见引出学生的快乐情绪后,李老师说着“看见你们这么高兴,我感到很幸福。 相似文献
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那么多的学生围着自己,诉说他们的快乐和痛苦,他们完全把我当成最信赖的朋友。他们高兴时,我们一起歌唱;他们悲伤时,我们一起抱头痛哭。真的,和学生在一起,爱与被爱都是幸福,也只有和学生在一起,我才能感觉到生命的充实和快乐。 相似文献
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快乐教学．顾名思义．就是在教学的活动过程中让学生轻松、愉快地学习、思考,在快乐中锻炼学生的动脑动手能力．在快乐的氛围中培养学生当学习的主人,在快乐中获得知识,掌握技能。 相似文献
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创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,愉快的教学能唤起学生对学习的兴趣,激发学生的热情,提高学习的积极性,作为数学教师,我们必须要把实施愉快教学,让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学教学充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。 相似文献
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