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论中国图书馆学历史传统的传承 总被引：3，自引：0，他引：3
中国图书馆学有优良的学术传统和丰富的历史资源，它们是我们建设中国特色图书馆学的重要精神财富。文章分析了如何发掘和利用中国古代的图书馆学术资源，提出要弘扬中国图书馆学经世济民的价值取向、调查研究的方法取向、应用研究为主的研究取向和系统、整体的思维取向等优良学术传统。并在此基础上融合西方图书馆学的成果。使当代中国的图书馆学研究既符合世界潮流，又具有中国的“魂”和“体”。 相似文献
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图书馆人文精神:从理论走向实践 总被引：19，自引：0，他引：19
进入新世纪后，作为实用图书馆学的人文图书馆学获得了迅速的发展，人文图书馆学、制度图书馆学和技术图书馆学的迅猛发展，使新世纪之初的图书馆学研究形成一个高潮。如果我们将此期的图书馆学研究与20年前图书馆学研究高潮比较，就会发现它们的一些相同之处：两次高潮皆是以实用图书馆学为主力，两次高潮的出现都有着深刻的社会变革背景和理论自身发展的需求。但是两次高潮亦存在明显的差别：1986年前后的“发展战略研究”和“文献资源建设研究”均以效率和效益为价值取向，而当前的“人文图书馆学”和“制度图书馆学”研究则是以人文和制度为基本价值取向. 相似文献
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图书馆学研究中的科学主义 总被引：20，自引：2，他引：18
抽象图书馆学受到专业研究者的质疑。这些质疑中的许多见解引起同仁的困惑。我们需要学习科学技术哲学知识，把握抽象图书馆学理论的实质，就此问题做进一步探讨。图书馆学中的科学主义越来越感到危机，其危机的根源在于自身。我们既要恰当地反对唯科学主义，对它又要保持必要的宽容。当今，反思图书馆学的内在价值取向，是必要和迫切的。我们没有必要构建“大一统”的理论体系，应充分激活图书馆学所包含的思想，使图书馆事业的实践走向规范化。 相似文献
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图书馆学理论研究的价值取向 总被引：8，自引：0，他引：8
在对图书馆学理论研究的两种价值取向进行考察和分析的基础上，提出应确立以促进人类社会的持续、全面发展为目标的图书馆学理论研究的价值取向。 相似文献
6.
制度图书馆学:概念、内容、特点与意义 总被引：4，自引：0，他引：4
制度图书馆学,就是研究图书馆制度对图书馆发展的影响问题的一种思维方式.制度图书馆学旨在建立一种新的范式--制度范式."图书馆制度"是制度图书馆学研究的核心范畴.制度图书馆学的研究内容可分为"作为社会制度安排意义上的图书馆制度研究"和"作为职业规范意义上的图书馆制度研究"这两大方面.制度图书馆学研究横跨理论图书馆学和应用图书馆学两个领域.制度图书馆学采取现实主义价值取向和权利政治话语取向.制度图书馆学研究的意义在于:有利于认清图书馆的制度属性,有利于明确政府在发展图书馆事业中的责任,能够为图书馆制度创新提供理论与方法支撑. 相似文献
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图书馆学话语体系构建的主要脉搏和走向体现出两类价值取向:学科逻辑与社会逻辑。比较两者得知,前者旨在保证所构建的图书馆学话语体系的合法性,但不能作为最大价值取向。在当今学术命运共同体时代,后者旨在探寻实践归宿,具有实践意义,相关问题研究成为图书馆学界着力研究的新课题。近年,有许多公信力强的图书馆学研究成果在以《新华文摘》《光明日报》为代表的学术主流媒体上"出场",成为基于社会逻辑的图书馆学话语体系构建的标识性学术产物。考察这些"榜样"的"出场史",深入探索其与时俱进的逻辑,我们得到基于社会逻辑价值取向的图书馆学话语体系建构应发扬光大的实现路径:注重固有"基因"的新时代表述;注重关键词的提炼和标示性符号的构建。分析不足后得到启示,基于社会逻辑的图书馆学话语体系建构的可行与强化路径为,加强主体意识,倾听社会有关图书馆事业的声音,努力把学术话语转化成政策话语。 相似文献
8.
��ͼ���ѧ��ʷ��˼�� 总被引：2，自引：2，他引：0
该文从图书馆学的发展史，特别是图书馆学的现状出发，分析了图书馆学的发展原及其过程，也论述了现代图书馆学理的错误导向：为图书馆学的图书馆学，而非为图书馆的图书馆学。作者认为：应发展实践的，有应用价值的图书馆学。 相似文献
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后现代图书馆学的理论品格 总被引：3，自引：0，他引：3
“后现代图书馆学”是指处于后现代时期的图书馆学所具有的“精神气质”,具有价值多元主义、权利话语取向、工具理性盛行等特点。价值多元主义主要表现为反客观主义、反基础主义、反本质主义等理论风格;权利话语取向主要表现为对“教化一控制”话语的解构;工具理性的盛行主要表现为对形上思维的拒斥和对实用原则、功效原则的追求。在全球化背景下,中国的后现代图书馆学面临“时间性压力”。参考文献14。 相似文献
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从图书馆学界存在的争鸣问题开始论述，总结了我们已经取得的成就，并对影响我国图书馆学理论建设的关键因素进行剖析，认为图书馆学理论的个性价值及其思维方式是影响我国图书馆理论建设的关键性因素，提出今后图书馆学理论建设的整体目标。 相似文献
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《中国古代图书馆学史》课程应该教什么 总被引：1，自引：1，他引：0
学科史课程教学应该充分强调学科史本身在当代文化建设中的意义和价值,而不是局限在认知的层次上回避意义创造和价值揭示。就《中国古代图书馆学史》而言,其具体教学内容应聚焦于三大方面:第一,中国古代图书馆学是如何适应并支持中国传统文化的,从而从学科角度为传统文化的类型和特征提供独一无二的解释和说明。第二,中国古代图书馆学在当代中国图书馆学中的历史延续和时代更新中应发挥什么作用,从而基于民族本位立场,消解晚清以来我国图书馆学研究的西方中心主义取向。第三,中国古代图书馆学对于世界图书馆学未来的发展有什么意义,从而为世界图书馆学研究贡献自己的智慧,确证中国图书馆学并不只是欧美中心之外的一种边缘化学术。 相似文献
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在技术环境数字化、社会需求多元化、价值取向实用化、招生模式宽泛化的社会背景下,我国图书馆学专业教育的改革迫在眉睫。从社会需求的角度就解决图书馆学专业毕业生就业存在的问题提出了宏观思路;探讨结合社会需求对图书馆学专业教育理念、教学内容(课程)、教学方式、教学手段和教学目的进行调整的具体内涵;在实践中协调图书馆学专业教育与社会需求的吻合度,提出结合国情和借鉴外国图书馆学专业教育先进经验应当采取的改革措施。 相似文献
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图书馆学基础理论的魅力来自其自身。应该突破"理论联系实际"等貌似合理的窠臼,追求图书馆学基础理论独具的价值。 相似文献
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专业思维与专业方法——关于当代中国图书馆学基础研究的散思 总被引：1，自引：0，他引：1
当代中国图书馆学基础研究中存在着专业思维缺失现象,导致专业活动定位迷失,社会职能认识虚幻,事业发展研究空洞化等现象。图书馆学基础研究不能把目光放在对专业活动对象进行无谓的抽象,而应回归专业实践的基础,集中精力于创新探索的归纳、提炼,科学把握专业活动的自身发展规律。 相似文献
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反思我国图书馆学理论研究中出现的学术化现象，解读其形成的原因和对我国图书馆事业发展的危害，得出启示：克服学术化倾向，坚持图书馆学理论研究从图书馆实践活动出发，建立科学的图书馆学理论研究评价机制和评价标准，弘扬实事求是的科学主义精神，是我国图书馆学发展的方向。 相似文献
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未来的图书馆、图书馆事业及图书馆学会随时代的进步而不断发展。对图书馆技术研究与理论研究、科学认识价值与应用价值的关系应当有科学的认识 ,对图书馆学基础研究、应用研究和发展研究应有科学的定位和评价。图书馆学基础研究与应用研究的分化 ,使学科走向成熟。应当建立图书馆学基础研究的开放型思维方式。参考文献 4。 相似文献
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论现代图书馆学的实践论与后现代主义理论范式的冲突及延续 总被引：1，自引：0，他引：1
现代图书馆学的实践论是对现代社会的价值贡献。后现代主义自产生之日起就以多元价值观为基础,形成了决裂实践论的思想体系。阐述了后现代主义的理论学说对图书馆学的影响以及后现代图书馆学的思想表述和延续,对图书馆学的发展起到了一定的参考和借鉴作用。 相似文献
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沈祖荣沈宝环父子分别为中国大陆和台湾地区图书馆学教育先驱,他们的图书馆学教育思想在不同时空下表现出了惊人的相似。沈祖荣沈宝环图书馆学教育思想来源于他们中西结合的教育背景、丰富的图书馆活动实践和图书馆学教育实践,具有十分丰富的内涵。他们认为图书馆学教育是国家图书馆事业发展的关键,事关国家的荣辱兴衰;主张图书馆学教育要本土化,提倡通才教育,注重理论与实践相结合,采用多种方法教学,在理论研究、课程设置等方面与时俱进,注重培养图书馆职业精神等,这些思想相互联系,相辅相成,构成了较为完整和科学的图书馆学教育思想体系。沈祖荣沈宝环图书馆学教育思想的当代价值在于:激励学生坚定对图书馆事业的信念,推动图书馆学教育本土化,培养通才式的图书馆员,建设具有中国特色的图书馆学,并为当今图书馆学教育的改革与发展提供启示和借鉴。 相似文献
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图书馆学研究的视角--注入文化精神,与工作实际互动 总被引：5，自引：0，他引：5
我国图书馆学研究已取得了不小的成绩，但也存在不少问题。为促进图书馆学研究的顺利开展，作者认为，应从价值观层面，具体操作层面入手，注入图书馆文化精神，处理好几大关系。 相似文献