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国家教育部发出的中考改革指导意见中，对政治学科提出了“有条件的地区可以实行开卷考试”，“应设计一些开放性试题”(简称“双开”)的要求。随着思想政治课教学和考试改革的不断深入，政治学科实行“双开”考试已是大势所趋，从2001年起，大部分省、市的中考加入了开卷考试的行列。事实证明，“开卷”有益，开卷考试、 相似文献
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开卷考试,开放性试题,《思想政治》中考普遍实施“双开”考试。在“双开”考试中,过去那种考前背条条,考试写条条的旧观念已经不管用了,这就给人一种错觉:“双开”考试就是翻书抄答案。在考试中,有的考生一看到试题就翻阅教材或参考资料,总想在其中寻找一个相近甚至相同的答案,结果浪费了有限的时间。即使找到了“答案”,这个答案也是残缺不全的。于是。很多考生面对“双开”试题感到茫然,甚至无从下手。 相似文献
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随着教学改革的逐步深入，双开考试（开卷考试和开放性试题）逐步普及。双开政治考试代表了当前政治课教学和考试改革的方向。我们要适应中考政治开放式考试，就必须进行开放式教学。 相似文献
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根据教育部《关于２０００年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，许多市区县于２０００年开始实行初中思想政治考试改革，由原来的闭卷考试改为开卷考试，并以开放性试题为主，即实行“双开”考试。“双开”考试的实施代表了今后思想政治考试的方向，减轻了学生的课业负担，有利于素质教育的实施，有利于创新精神和创新能力的培养，有利于提高学生运用所学知识观察、分析、解决实际问题的技能，有利于提高学生的思想政治觉悟。但仍有一些教师、学生、家长尚未走出“磨合期”，还有很多与“双开”考试不相适应的想法和做法，因此必须认清“… 相似文献
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国家教育部颁发的《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》对政治科中考提出“有条件的地区可以实行开卷考试” ,“应设计一些开放性试题”的要求。据此 ,我们经过多方征求意见 ,并邀请部分专家及一线教师论证后 ,我市于 2 0 0 0年政治中考实行了“双开”(以下简称“双开”)考试改革 ,现谈谈我们的做法和体会。一、实行“双开”考试改革 ,加快教学改革进程2 1世纪将是一个“学习化社会” ,学会学习是对每一个人的基本要求。学会学习不是学会死记硬背 ,学会记住某些结论 ,而是要活学活用 ,即学会创造性地学习和创造性地运用。为… 相似文献
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近年来，全国各地中考政治科普遍实行了开卷考试，试卷中的问答题，大都采用了开放性试题。“行为要求类”试题是开放性试题中的一种题型，在每份试卷中都有1至2题这类型的题目。“行为要求类”试题通常选用重大时政热点，或取材于社会生活实际，特别是和学生学习生活经常遇到的现象或问题，用“你应该怎么办”或“对某问题提出几点建议”等进行设问，目 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育是实施素质教育的重点，也是教育发展的根本和最终结果。为推进教学改革与创新，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2000年3月，国家教育部颁发了《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，对思想政治中考提出“有条仲的地区可以实行开卷考试”，“应设计一些开放性试题”的需求。我市据此要求进行“双开”考试已一年有余，在实践中积累了不少经验，尤其对设问呈现出开放式、答案呈现出多元化的开放性试题的设计进行了积极的探索。实践证明，对开放性试题的创新设计，代表了当前思想政治课教学改革与考试改革的方向。笔者不揣浅陋，就我市近年来创设的开放题作一初步概括和分类，例说如下。 相似文献
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新课程标准十分重视对学生能力，特别是分析问题、解决问题能力的培养，要求政治课教学必须实现由“知识为本”的传统教学模式向“以人为本”的现代教学模式的转变，由“以课堂为阵地”的封闭教学模式向“以社会为阵地”的开放教学模式转变。当前很多地区实现了思想政治课的开卷考试或半开卷考试，没有实现开卷考试的地区也都倡导实施政治课考试以开放性试题为主，这种开放性的考试方式和考试题目也要求政治教学的开放性。[第一段] 相似文献
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梁吉伟 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(2)
一、初中思想政治课“双开”考试的提出2000年3月国家教育部颁发的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》明确指出,命题要切实体现素质教育的要求,加强与社会实际和学生生活实际的联系,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查,有助于学生创造性的发挥。思想政治应着重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力,学生日常品德状况应逐步列为考核内容。考试以主观性试题为主,适当控制客观性试题的比例。应设计一些开放性试题鼓励学生有自己的见解。可实行半开卷考试,有条件的地区可实行开卷考试。其它… 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育是实施素质教育的重点 ,也是教育发展的根本和最终结果。为推进教学改革与创新 ,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,2 0 0 0年 3月 ,国家教育部颁发了《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》 ,对思想政治中考提出“有条件的地区可以实行开卷考试” ,“应设计一些开放性试题”的需求。我市据此要求进行“双开”考试已一年有余 ,在实践中积累了不少经验 ,尤其对设问呈现出开放式、答案呈现… 相似文献
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近年来，各地中考政治学科逐渐实行“双开”（开卷和开放性试题）考试。这种考试方式的改变，符合教育部颁发的《基础教育课程改革指导纲要（试行）》的精神．体现了素质教育的方向，引发了教学的各个环节的改革．但也相应地出现了一系列的误区。这不能不引起广大政治教师的深深思考。 相似文献
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中考文综实行开卷考试，是全面落实素质教育的要求，是推进基础教育课程改革的需要。开卷考试有三大特点：试题的开放性；答案的多元性；阅卷的采意性。如何适应开卷考试?转变观念，改变教法；全面复习，夯实基础；变式训练，培养能力；关注热点，学以致用；解题指导，训练到位。 相似文献
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近几年来，中考政治“双开”逐渐在全国越来越多的地方推行了。“双开”是指实行开卷考试，有开放题。所谓开放题，简言之就是答案不唯一，允许有几种正确答案的题目。初中学生怎样才能使自己适应“双开”要求，获得较好的成绩呢？有不少同学想，政治开卷考试好极了！能够把课本带入考场，到时候翻开书照着抄不就得了？开放题可以有几种答案，到时候多抄几句，多抄几个地方，不就得了？有这种想法的同学，上政治课时不认真听课和思考，有的还利用政治课做其他的功课；课后不认真做作业，也不积极参加实践活动。结果，他们大多在考试中出现比… 相似文献
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<正>思想政治课"双开"考试,是允许考生带着课本和资料进入考场,并在规定时间内独立完成开放性试题的测试。"开放性试题"也称创新题、发散题,它是允许答案多元而不唯一的一种试题形式。随 相似文献
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一、试题评析2004年河北省文科综合首次采用了“双开”考试形式,试题的命制准确把握了课程标准和教学大纲,遵循了考试说明,渗透并体现了新课程的理念,实现了“三个统一”,即科学性与创新性的统一,选拔性与导向性的统一,基础性与开放性的统一。具体讲,试题具有如下几个突出的特点:1.立足基础知识,强调学以致用,着重考查学生的综合学习能力。实行开卷考试,并不意味着脱离教材、忽视对本学科基础知识的考查,相反它是在更高的层次上考查本学科的基础知识,但着眼点不是单纯地考知识点本身,而是强调理论联系实际,考查考生运用所学知识解决实际问题… 相似文献
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河北省中考文科综合试题自实行开卷考试以来,其试题呈现出综合性、开放性、实践性、人文性的特点.针对我省中考试题这一特点,作为一线教师,在平时的历史教学中应紧跟时代形势,适时转变教学理念和改进教学方法.所以在历史教学中,除了让学生掌握基础知识外,更要特别注重学生能力的培养,以适应开卷考试中试题灵活多变的特点.那么,培养学生哪些能力才更有利于学生灵活自如地应对中考呢?下面,笔者就针对这一问题略抒己见. 相似文献
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自１９９８年９月 ,在临沂市教科所的指导下 ,我区初中政治、历史学科进行了“三位一体”考试改革课题的研究与实验 ,经过两年的探索 ,取得了阶段性成果。一、“三位一体”考试改革的内涵“三位一体”考试改革 ,是指考试形式的开放性、考试内容的能力化、考试结果评价的等级制相统一。考试形式的开放性是指由闭卷与开卷相结合的考试逐步过渡到全部实行开卷考试。考试内容的能力化是指命题以考查学生的学科能力为主 ,增加应用性和能力型题目 ,增设允许有不同看法的开放性试题。结果评价的等级制是指结果评价以等级制逐步代替百分制。第一阶段… 相似文献
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姜淑香 《中学政治教学参考》2011,(4):45-46
为适应素质教育要求，深化教学改革，真正走进新课程，思想品德中考采用“双开”——命题开放性和开卷考试，注重考查学生运用知识的能力以及分析、解决问题的实践能力，要求学生面向社会热点，关注时事，把所学知识灵活地运用到现实生活中，去观察、分析、解决问题。“双开”的到来对我们广大政治教师来说既是机遇又是挑战。它的到来就像一缕春风，使死记硬背荡然无存，创新智慧之花朵朵绽放。为此，在改革中摸索前进，能否尽快适应新形势、 相似文献
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自从2000年国家教育部颁发的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》对政治学科中考提出“有条件的地区可以实行开卷考试”,“应设计一些开放性试题”的要求以来,综观试题的取材,出现了一些亮点,应引起我们的注意。 相似文献