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体育课的结束部分是完整体育教学的重要组成部分,我充分认识到课的结束部分教学在体育教学中的作用,在小学体育课结束部分采取了简明扼要,总结归纳;提纲挈领,提问演示;发现典型,汇报评议;纵横拓展,引伸铺垫;创设情境,延伸兴趣;消除疲劳,投入学习等有效方法,认真有效地处理好课的结束部分内容,真正让同学们在体育课中体验到快乐和健康. 相似文献
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正同学们都一致认为:体育课是最好上的课,大家可以任意运动,任意玩耍,老师也不管,放松放松多得劲。有的学习好的学生为了多学习,多做题,干脆就不去上。所以,体育课倒不如说是差学生的玩耍课,好学生的自习课。在中招体育加试上,同学们的滑稽动作和可怜的成绩,惹人发笑。为了扭转这一现象,我们学校上学期调来了一位新的体育老师,新体育老师的到来,改变了同学们对体育课的错误想法和认识。体育老师的得体谈吐举止,优美标准的体操动作,上课与同学们的亲和力等等,像磁石一样吸引着每一位学生,使他们对体育课着了迷、中了魔。我作为一名体育老师,不得不 相似文献
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李堃 《故事作文(高年级版)》2002,(8)
一上体育课,我就头皮发麻,你可能会问,体育有什么可怕呢?别急别急,听我慢慢道来。记得我上四年级的那个夏天,有一节体育课是200米跑达标。我心想:这次一定要一鼓作气,让同学们刮目相看,坚决不能再名落孙山了。一声哨响,同学们跃出了起跑线。 相似文献
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体育课是同学们最喜欢上的课程了,它不仅能够强壮同学们的身体,还能让同学们学习到很多有意思的体育知识。但是,体育课上也充满了危险,同学们,你们知道吗?大家不能单独使用器械,必须得在老师的保护下进行锻炼。图★刘国权文★阿霞医生先来个孙猴飞天式。再来个大鹏双展翅。下面 相似文献
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体育课怎样上才能受到同学们的欢迎,才能成为同学们的最爱？这一问题是一线教师长期考虑的问题。“厌学”一词．我们一般提起就会想到是学生在文化课上的表现。而今。厌学已辐射到体育课堂中。体育课上,学生对体育教师所安排的教学内容、教学方法感到枯燥厌倦甚至反感,这已是目前体育课堂上存在的普遍问题。 相似文献
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就我国目前的国情来说,学生体质一直走下坡路线,体质测试结果也不容乐观,体育课的教学改革势在必行。在发达国家,体育锻炼已经成为一个人生活中必不可少的一部分。而我国民众的健身意识还没达到发达国家的认识水平。我们上体育课的目的不是逼学生来上课,而是通过体育课让学生树立健康的意识,在学生思想意识还没有达到自主锻炼的层面而盲目地说取消体育课,是极其不现实的。"认真落实国家对体育课程的规定。体育课是学校体育工作的中心环节,各级各类学校必须切实开足、开齐体育课,不得以任何理由削减、挤 相似文献
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火山 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(7)
一提起体育课，我总是有些不好意思，从来没认真上过，也就从来没得过高分，每次考试能及格就谢天谢地了。因为那时候总觉得体育课没有其它课重要，所以只要一上体育课，我就溜号，不是点完名跑了，就是干脆不去了，偶尔坚持下来也是松松垮垮，心不在焉。越不运动越不会运动。记得有一次上体育课，考跳木马，同学们都挺兴奋，迫不及待地排成了一行，希望早些一试身手。因为自己没上体育课，所以从没有练习过，此时，全班同学中唯独我的心不断地“咚咚”乱跳，真希望永远别轮到自己。可是在同学们争先恐后的热烈气氛下，很快就轮到我出场了。… 相似文献
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案例描述上课铃声响后,班长一声口令,同学们习惯地起立,并整齐地看着老师,准备听老师的口令坐下。老师问“:体育课上,同学们排好队后,老师先让你们干什么?“”报数。“”这节数学课我们像上体育课那样先来报数。从南排第一个同学开始,从1报起,依次往后报。要记住, 相似文献
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习作要求
内容具体,条理清楚,感情真实,语句通顺;写完以后自己读一读,不满意的地方认真改一改.
评价过程
一、展示例文:《丢手帕真有趣》
今天上午,我们上了一节有趣的体育课——老师教我们玩丢手帕的游戏.
老师先让同学们手牵着手围成一个大圆圈,再让体育委员李刚出来丢手帕.我以前从未玩过这种游戏,同学们也很好奇.李刚绕着圆圈跑了几圈,不知什么时候把手帕丢到了我的背后,我还一点儿也不知道,正高兴的时候,我被李刚逮了个正着,被罚表演节目. 相似文献
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体育游戏是体育教学中的重要内容,恰当的体育游戏能够提升体育课堂教学效率,更好地达成体育课设定的教学目标。体育教师常常会非常关注游戏的创新,用各种不同形式的游戏让同学们联系,提升学生练习的兴趣。这样安排游戏常常会让同学们有“应接不暇”的错觉：这个游戏还没有闹明白,又换了一个新的游戏。笔者在体育课中尝试用同一个游戏内容,通过游戏规则的不断增加及改变,提升学生的练习兴趣,充分挖掘体育课中游戏的教学价值。 相似文献
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体育课有自身的特点和规律,是一项复杂而细致的工作。作为一名职业技术学校的体育教师,我针对本校学生喜爱体育运动但又惰性强的特点,不断探索能切实提高体育教学效果的方法。 一、教师要掌握体育课特点,不断提升自己的素养 1.体育课是在室外进行的,要求教师有很好的组织能力和掌控课堂的能力。现在的职校学生比较调皮难管,要制定一些特殊的方法来管理,如针对调皮的学生可以安排一些复杂有挑战性的活动,让他专心听和认真做;针对平时不爱运动的学生,可以安排一些简单易学的动作,让其有事可做。 相似文献