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增强农村职业教育的吸引力是农村职业教育持续健康发展的保证。目前,我国农村职业教育还缺乏足够的吸引力,必须大力宣传农村职业教育的重大意义,提升其社会认可度;加大对农村职业教育的政策扶持力度,完善投入保障机制;改革传统教学模式,提高农村职业教育质量;实行严格的就业准入制度,健全农村职业学校的就业服务体系。 相似文献
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2002年10月31日,教育部颁发了《加强职业技术学校职业指导工作的意见》,明确指出开展职业指导是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求,是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要,也是增强职业技术学校德育工作针对性、实效性和时代感的重要途径。在就业竞争日益严峻的形势下,各中等职业学校都将就业指导置于至关重要的位置,但目前绝大多数学校的就业指导缺乏针对性的调查研究,特别是对学生的调查研究,因此未能形成系统性的职业指导工程。要有效引导学生顺利就业,… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):9-10
近年来,一些地方陆续在职业技术学校开展了职业指导工作,取得一定成效,受到普遍欢迎。职业技术学校开展职业指导工作,既是中等职业教育改革和发展的需要,也是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“职业学校要加强职业指导工作,开展创业教育,引导学生转变就业观念,鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。”为全面贯彻落实国务院最近召开的全国职业教育工作会议精神和《决定》精神,进一步加强职业技术学校职业指导工作,现提出以… 相似文献
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《西北职教》2006,(6)
兵团职业院校在石河子交流办学经验5月10日,新疆生产建设兵团教育局在石河子市召开兵团职业院校经验交流现场会。会上,兵团教育局局长高继宏指出,各学校要认真学习领会《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《新疆生产建设兵团关于大力发展职业教育的意见》,要研究政策,研究理论,研究规律,研究市场。找准办学方向,苦练内功,使招生、教学、就业良性循环,树立品牌意识、服务意识。培养更多具备良好职业理想、职业道德的高素质劳动者和技术人才。与会代表还参观了石河子工程技术学校、石河子大学护士学校和石河子卫生学校。青海旅游职业教育基地在西宁世纪职校成立6月8日,青海旅游职业教育培训基地成立仪式在西宁市世纪职业技术学校举行。这个基地的建成,标志着青海省旅游教育培训进入了一个新阶段。随着青海省旅游业的不断发展,旅游职业教育及人力资源开发都存在着人才与旅游业发展不适应的问题。旅游从业人员素质偏低,不能满足旅游业发展对高级人才,尤其是高素质和技能型人才的需要。旅游职业教育培训专业化程度不高,人才培养与实际需求存在较大的偏差。旅游人才大部分聚集在西宁及周边地区,在农牧区匮乏,人才分布不均衡。大规模旅游职业培训的格局尚未形成,承担专业教学和培训... 相似文献
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《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》指出：加强职业技术学校的职业指导工作,是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。同时明确职业指导课是职业技术学校开展职业指导工作的主要途径之一,发挥着主渠道的作用。 相似文献
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我国职业技术学校学生就业能力技能要素研究——在交通行业的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来我国劳动力市场结构性失业问题突出,以市场需求为导向培养学生就业能力成为职业教育发展的重要目标,世界各国都根据自身劳动力市场特点对劳动者就业能力进行研究,以指导教育培训事业发展.本文针对职业技术学校学生就业能力中的技能要素,通过访谈和问卷方法在交通行业职业技术学校中开展调研,构建出我国职业技术学校学生就业能力技能要素模型结构.调研结果还表明,在就业能力技能要素各子项中业务操作能力最为重要,并且,目前企事业用人单位和职业技术学校对于学生就业能力中不同技能子项的关注程度是有较大差异的. 相似文献
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少数民族地区职业技术教育发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
发展少数民族地区的职业技术教育，要努力营造良好环境，促进职业教育健康发展；改革就业用工机制，拓展职业教育发展空间；以结构调整为主线，进一步完善职业技术学校的布局。构架人才培养“立交桥”；深化教育教学改革，实施“名师、名校、名专业”建设工程；加强职业培训。提高劳动的就业能力。 相似文献
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原教育部部长周济在接受媒体采访时曾指出,“职业教育就是就业教育”“职业教育必须以就业为导向改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向”。因此,在中等职业技术学校计算机教学中如何坚持面向市场、面向职业岗位,强化学生就业能力,使学生与企业“零距离”适应期,是每个中职计算机教师面对与思考的问题。 相似文献
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近年来,职业教育举步维艰。主要原因是,高校扩招,职业学校生源减少;职业教育本身不能适应社会需要;国家政府对职教办学的调控不够等等。针对这种现状,职业教育如何走出困境?我国职业教育要走出低谷,必须进行革命性变革,为信息化时代和知识经济社会培养、培训出各种层次的专门性、复合型的技术人才,这是我国职业教育在经济结构和产业结构调整后的必然选择。一、切实加强政府的职能,严格实施就业准入制度,推进职业教育持续健康发展推进职业教育持续健康发展,要按照社会主义市场经济发展要求和职业教育自身发展的规律,逐步建立“在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理新体制。各级政府要加大政策扶持与调整力度,根据当地经济发展和产业结构调整的需要,提供充分的市场信息,树立服务意识,配合职业学校调整现有专业,积极为职业教育的改革和发展创造有利条件。各级政府还要鼓励和引导职业学校积极地参与国家再就业培训计划的实施,使职业学校成为下岗和失业人员再就业培训的主要基地,使终身教育和培训成为我国就业和再就业的长远支持政策。同时政府要出台真正能起到吸引中专毕业生愿意到基层行业就业更为优惠可行的政策,以拓宽就业渠道。另一方面应严格... 相似文献
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在农村职业技术教育发展过程中,由于经济、社会及人们的主观认识等方面原因,使农村职业技术学校的办学思想受到禁锢,办学观念依然受到传统的制约,虽然有政府扶持政策的支持,但是办学者缺乏理性思维,不能用足、用好政策,没有以内涵求新、求变、求发展的原动力,从而使办学的育人效益、经济效益、社会效益受到严重影响。如何冲破传统、开拓创新,是职业教育能否向前发展的大问题。 相似文献