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1.
陈巧妹 《福建教育学院学报》2004,(8):103-104
新编高中历史教材与过去的教材相比，有许多新特点：如每章前都有一段引言概括与本章内容相关的国内外形势、本章要点等；有大量的楷体阅读材料、丰富的插图及说明和表格材料等。其中一个突出的特点就是增加了大量的原始文献资料。这些材料的提供，既节省了教师的时间，也让学 相似文献
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高中化学教材各章均有两页篇幅的章首页,其内容包含与本章主题相关的插图及引言。学生学习新内容前阅读章首页,可以形成首因效应,从而影响学生学习本章内容的态度和兴趣。从插图和引言两方面对章首页的设计进行剖析,将章首页中的插图进行分类,解析图片意蕴,分析章首页中引言的实质作用,并提出高中化学教材章首页的几点使用建议。 相似文献
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在美国的初中科学教材中，阅读材料与正的关系是相辅相成的。阅读材料能使得教材在内容的深度和广度、时间和空间上得到扩展，能渗透科学技术与社会和科学发展史的内容，有利于学生开展研究性学习，所以阅读材料具有使科学教材在内容上综合化、弹性化、补充正义、培养学生的各种能力和激发学生对科学的学习兴趣的功能。其他国家编写科学教材的成功经验对我们有很好的借鉴和启发作用。 相似文献
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作为一线的教师——课标教材践行者,在使用课标教材后或多或少总有些感受与体会,更兼课标教材因为"新",难免有些"瑕点".笔者在使用课标教材一年之后,对教材(必修1、必修4、必修5、必修2)中一些内容有一些肤浅陋见,愿与同仁共讨. 相似文献
5.
张宝文 《中学历史教学参考》1996,(8)
新编高中历史教材与过去的教材相比,有许多特点,如《中国近代现代史》每章前都有一段引言,概括与本章内容有关的国内外形势、本章要点等;有大量的楷体字阅读材料以及丰富的插图及说明等。其中一个突出的特点,就是增加了大量的原始文献资料。笔者详细统计了 相似文献
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"商务英语阅读"教材的种类繁多,但是也存在一定的问题."阅读"教材的选编缺乏联系,不利于学生总体上把握学科精髓."阅读"材料的注释浮于形式,不利于学生掌握、应用相关知识."阅读"材料的选择与注释应该联合经管专业相关的教研力量协同工作. 相似文献
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教材不同的编写方式往往隐匿着作者不同的价值立场，也会导致师生不同的使用效果。针对两种高中数学课标教材中多面体内容的不同编写方式，即静态描述式和动态产生式，设计阅读和测试材料，选取刚刚进入高中、同一教师任教、考试成绩没有显著差异的两个班，实施阅读实验，进行比较研究。结果启迪我们：数学教材的编写方式可能会影响学生的数学知识观；数学教材的编写应该既有过程也有结果，并尽量兼顾认知和阅读心理。 相似文献
8.
在美国的初中科学教材中,阅读材料与正文的关系是相辅相成的。阅读材料能使得教材在内容的深度和广度、时间和空间上得到扩展,能渗透科学技术与社会和科学发展史的内容,有利于学生开展研究性学习,所以阅读材料具有使科学教材在内容上综合化、弹性化、补充正文、培养学生的各种能力和激发学生对科学的学习兴趣的功能。其他国家编写科学教材的成功经验对我们有很好的借鉴和启发作用。 相似文献
9.
新旧教材的比较。人民教育出版社按照《数学课程标准》(实验稿)编写的七年级上册“一元一次方程”的内容与原人教版教材发生了很大的变化：一是安排的位置不同，原来的教材本章放在“代数式”与“整式加减”之后，现在则放在“有理数”之后，况且现在的教材在本册中不学习“代数式”与“整式加减”；二是编写上都是从问题出发，引出要解决的问题。如第84页的问题：“顾客用540卢布买了两种布料共138俄尺， 相似文献
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林君庄 《福建师大福清分校学报》1993,(1):178-180
本针对有些人认为教材管理工作只是“收收发发”的事务性简单劳动的偏面看法，提出教材工作与教学工作一样重要，具有学术理论意义，值得探讨研究。这是因为教材工作与教学科研等工作一样，具有社会历史性、系统性、繁琐性和智能性等主要特点。同时，从本校的实际情况出发，根据教材管理理论，提出加强和改进教材建设的一些设想：一量要建立教材管理委员会，加强组织领导；二是要实行教材反馈信息制度，提高教材质量；三是要运用微机技术，促进教材工作现代化；四是要加强对教材工作人员的进修培训，提高他们的业务素质，以保证学校培着目标的实现和教材质量的提高。 相似文献
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樊党娟 《教学管理与教育研究》2021,6(17):92-93
2019年修订的人教版高中物理教材的章首名言是其一大特色,重视章首名言的教育教学价值的挖掘是物理教学应有之义.文章提出了基于章首名言与本章教学关系的价值挖掘策略:培养学生学习态度、指出本章重要内容、突出本章重要研究方法、突出物理学对人类文明的贡献、评价物理学家、科学发展与社会文明的辩证关系、中华优秀传统文化渗透、明确本章内容在物理学中的地位. 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书(试验本)化学》以其指导思想的先进性，结构体系的科学性和内容的时代性呈现在师生面前，深受欢迎。教材中增加了33篇短小精悍，融知识性、科学性、趣味性和教育性于一体的阅读材料，丰富了教学内容，增添了教材的活泼性，不仅体现了教材形式的新颖性，而且是形式为内容服务的一个新探索，为中学化学教学注入了新的活力。 相似文献
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阅读是小学阶段语文学习的重要内容,抓好阅读教学,是提高学生语文素养的重要途径。小学语文课本所选的内容对浩瀚的文海来讲只是沧海一粟,然而一套成熟的教材是经过几代人努力,凝聚许多编者的血汗而成的,它能较好地反映人类优秀文化与先进思想。结合教材挖掘阅读资源,优化阅读内容,十分有利于学生阅读能力的培养,是一条被实践证明十分有效的途径。如何利用教材阅读资源培养学生的阅读能力?首先,结合课文引导学生查阅相关资料,丰富学生的阅读内容;其次,结合课文内容引导学生阅读原著,优化学生的阅读内容;再次,结合课文内容引导学生阅读其他著作,拓宽学生的阅读视野;最后,发挥网络阅读资源优势,提升学生的阅读品位。只有这样,才能使学生的阅读素养不断提高。 相似文献
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从全国的情况看，函授教育缺少适用的教材是个普遍现象。问题的主要表现是：一、各高校函授教育大多只能采用全日制专业教材；二、有些自编教材质量也不高，难以真正适应函授教育需要；三、有少数教科书虽然比较适合函授教学的需要，但又缺少配套的自学辅导材料。函授教材的这种状况实际上背离了函授教育规律，严重影响了函授教育质量。以发展的眼光来看，如果不尽快采取措施，随着函授教育规律的不断扩大，因教材不对路产生的一系列问题将会越来越严重。因此，解决函授教材的问题已刻不容缓。一、函授教材应具有自己的特点从性质上讲，“教… 相似文献
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尤庆标 《福建基础教育研究》2014,(3):65-66
有效处理阅读教材，是提高课堂教学质量一个重要的、直接的、关键的前提条件。有一个科学合理的处理教材的方案，才有可能产生一节高质量的课。有效处理阅读教材有三个至关重要的环节：深入浅出解读教材；正确合理制定教学目标；运用有效策略处理教学内容。 相似文献
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试用北师大版七年级至九年数学新课标教材以来，发现了一些优点与不足。优点体现在：新教材图文并茂，兴趣盎然；为学生提供线索、交往的时间与空间；材料取舍得当；增加了反映时代要求的内容；强调应用，强调学习“有价值的数学”，减少了繁琐的计算，增加了观察和动手实验。其不足体现在：教材的知识体系呈现形式为螺旋式上升；教材应用有局限性；有部分表述不准确的问题；学生负担加重，教学体系也存在问题。 相似文献
18.
陈连生 《张家口职业技术学院学报》2001,14(4):1-2,5
高职教材的编写有其特殊性。我们在编写汽车材料与金属加工教材时，注意做到以下几点：一、注重内容的实用性和实践性；二、充分考虑高职学生的接受能力，力求简约；三、增加新的现代科技内容，删减缺乏应用性的陈旧内容；四、提供课内外结合的空间；五、改革现行考核方式。 相似文献
19.
宋彩娟 《教学月刊(小学版)》2003,(10):18-20
一、理解意图，把握特点，用好教材新教材在教育理念上强调以学生为本，适应学生发展需要，突出学生的主体地位。以往教材最大的弊端表现在：在知识体系安排方面过分注重数学知识的严密性、逻辑性，忽视学生的理解、接受能力；在内容选择方面，忽视数学与学生生活的联系，忽视数学知识的应用性；在材料组织方面，往往以成人的视角观察问题、呈现材料，忽视学生的年龄特征、心理特征。因此，显得比较枯燥，对小学生缺乏足够的吸引力。而新教材，在这几个方面做了较大的改进，克服了传统教材的不足，为教师更好地用好新教材提供了便利条件。１… 相似文献
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戴悉心 《暨南大学华文学院学报》2000,(1):20-23
本文提出对外治语口语教材的创新--要将过去教材中的“校园口语”改为“社会口语”；二要在教材中多设计活动内容，把语法规则，功能项目等“理论材料”变为活动中的“实践材料”。此外，文中还介绍了笔者正在编写的新教材。 相似文献