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不同的民族有不同的文化,语言与文化的关系决定了外语教学中必须重视文化教学。本文就语言文化关 系,探讨跨文化交流的实质及对外语教学的影响,并提出如何培养学生语言交际能力的方法。 相似文献
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姚瑛 《黔东南民族师专学报》2003,21(5):115-115,117
不同的民族有不同的文化，语言与文化的关系决定了外语教学中必须重视文化教学。本文就语言文化关系。探讨跨文化交流的实质及对外语教学的影响，并提出如何培养学生语言交际能力的方法。 相似文献
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阎会茹 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
外语教学既是语言教学,也是文化教学,更是培养人文精神和国际意识的素质教育,其目的之一就是要使大学生利用外语进行跨文化交流。本文针对高校外语教学中存在的问题,提出了在外语教学中进行"本土文化"渗透的思路,力求在教学中加强中国本土文化元素的输入,从而使高校外语教学服务于中国文化建设。 相似文献
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语言是文化的载体,它浸透了民族的文化,文化是语言使用的必要语境,语言与文化的关系决定了语言学习必须要重视文化因素。中西文化差异归根结底是由中西民族心理差异造成的。注重中西文化差异,在外语教学的同时进行文化教学,是提高外语教学质量的必然要求。 相似文献
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目前,课堂语法教学已不再是高校英语教学的唯一重点,重视学员运用外语交流能力受到越来越多人的关注。本文提出了在外语教学中要树立文化区域观,指出文化区域分异的客观存在性、区域层次系统性,把外语教学内容融会到所营造的区域文化环境中,这样能有效地提高教学质量。 相似文献
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目前,课堂语法教学已不再是高校英语教学的唯一重点,重视学员运用外语交流能力受到越来越多人的关注.本文提出了在外语教学中要树立文化区域观,指出文化区域分异的客观存在性、区域层次系统性,把外语教学内容融会到所营造的区域文化环境中,这样能有效地提高教学质量. 相似文献
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语言与文化的关系决定了外语教学中，必须重视文化教学，文化是语言使用的必要语境，语言的学习必然离不开文化的学习。本文从文化及其与语言的关系入手，探讨了交际文化的内涵及其对外语教学的影响，提出了交际文化差异教学是进一步提高教学成效的途径之一，并针对交际文化差异的教学内容及策略谈点看法。 相似文献
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万明科 《南阳师范学院学报》2007,6(8):83-84
语言与文化是密不可分,相互影响,相互作用的,因此学习语言就必须学习文化。各民族在长期的发展中,形成了各自独特的文化,这种文化的差异性要求在语言的教学中重视文化的导入。在外语教学中文化导入的方式和途径也是多种多样的,通过导入文化,可以增强外语教学的趣味性和生动性,提高教学的效率。 相似文献
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在外语教学中必须重视文化导入已是专家、学者的共识。但是关于文化导入的内容及方式还存有争议。本文分析了文化导入的意义 ,详细说明了文化导入的具体内容和在课堂上对学生进行文化导入的几种方法。 相似文献
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宋子亮 《廊坊师范学院学报》2003,19(1):121-122
文章对以先进文化为导向，加快高校图书馆文化建设进行了阐释，提出坚持先进文化方向和发展先进文化的重要意义。发展先进文化、必须坚持马克思主义的指导地位不动摇；推动高校图书馆先进文化发展，实现高校图书馆科学管理的现代化。 相似文献
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高校外语教学中的文化教学近年来受到了广泛的关注与重视,但是文化教学的现状并没有得到充分的改善。教学方法单一,教学理念滞后是突出问题。要改变这种现状,需要从教学和理论两个层面进行改革。在教学层面,必须转变教学模式,更新教学理念,改进教学方法,对外语教师进行文化教学培训。在理论层面,建构一套系统、完整的文化教学的理论体系。 相似文献
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彭洁 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):150-151
语言与文化密不可分,而母语文化是外语教学中的重要组成部分。在外语教学中既要重视对目的语文化背景知识的介绍,也不可忽略对母语文化的传播。本文阐述了在外语教学中加强母语文化教育的必要性并探讨外语教学中母语文化的导入途径。 相似文献
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吴靖梓 《呼伦贝尔学院学报》2014,(6):95-97
经济的发展使各国间的交流越来越密切,相对的,跨文化交际中的失误也频频出现。文化间的相互融合使外语教学必须重视文化教学,一旦缺失文化内涵,便会在跨文化交际中出现问题。笔者将系统功能语法的语境理论分析运用到大学外语的文化教学中,来探讨其对外语教学中老师和学生的启示。 相似文献
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我国外语教学界，最近几年开始重视对教学中的文化因素的研究。有关这项研究的文章，论点和论据都比较集中。它们从文化差异引起交际的不协调，说明外语教学必须与社会文化知识的学习结合起来，以提高学生的交际能力。 相似文献
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由于我国社会历史状况和当今社会环境、以及高校课程设置和外语教学中本土文化失语等原因,当前高校大学生本土文化培育状况令人堪忧。高校应通过改进课程设置、加强大学英语教学中对本土文化的重视、以及创设良好校园文化氛围等举措,帮助大学生树立本土文化意识、具备较全面的本土文化知识和能力、增强对本土文化的认同感和文化平等观念,从而使中华民族优良传统文化得到传承和弘扬。 相似文献
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关于马克思主义中国化与弘扬祖国传统文化关系的几点看法 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前研究和推进马克思主义中国化的进程中,必须正确处理好推进马克思主义中国化与弘扬祖国传统文化的关系。为此,要充分重视对马克思主义中国化文化内涵的研究,全面理解和把握文化传承中共性与个性的辩证关系,并把马克思主义中国化的理论根据与文化渊源严格区分开来,把思想领域中的一元主导与包容多样有机统一起来。 相似文献
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王华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):51-52
探讨了中国文化对英语写作的影响。对中国学生在英语写作中容易出现的问题作了简略介绍和分析。笔者认为:在当前外语教学过程中,必须重视语言教学与文化教学相结合。 相似文献
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王卫利 《开封教育学院学报》2014,(4):112-113
外语教学中的文化教学研究逐渐走进外语教学研究者的视野,但对民办独立学院研究不足。在独立学院实际外语教学活动中,综合英语课堂文化教学相对滞后,对文化教学重视不够。基于此,可通过以文化教学为导向的英语课程设计、教师个人自我发展、自我反思及加大英语能力评价方法改革力度等方法改善。 相似文献
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在多元文化激荡的时代背景下,高校思想政治教育蕴含着丰富的文化内涵,承载着重要的文化价值功能。培育大学生的文化自信,实现高校思想政治教育的文化价值,必须以高度的文化自信为要求,加强高校思想政治理论课教师队伍建设;弘扬马克思主义批判精神,培养大学生的批判性思维和批判意识;开发利用思想政治教育文化载体,充分挖掘思想政治教育文化资源。 相似文献