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新的历史条件向高校的德育提出了更高的要求和更严峻的挑战:一方面,随着经济全球化、政治多极化和社会信息化,世界各国和各民族在经济、政治、文化、社会等全方位相互开放、交流、竞争、融合;另一方面,改革开放使中国的经济体制、社会结构、社会意识发生了全面转型,这些必然对我国高校的德育产生巨大的影响,冲击大学生的思想政治观念和道德价值取向。为了适应时代的发展,大力推进高校德育事业的发展,必须发挥思想政治理论课在高校德育中的主渠道作用。一、推进思想政治理论课主渠道地位的意义首先,思想政治理论课是系统灌输马克思主义理论的… 相似文献
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21世纪初构建上海德育战略新格局的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴烨宇 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(1):9-10
90年代以来,上海的高校德育建设取得了全新的发展,主要是指随着整个上海经济和社会的快速发展,高校德育建设在理论层面、方法论层面和具体操作层面上的思考和运作,有了更大程度的跨越,与经济和社会发展更为协调。特别是近年来,上海高校德育建设中的多线推进、重点突破的发展方式,在邓小平理论“三进”工作、高校思想政治 相似文献
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文章在论述新技术革命、经济全球化和社会潜意识即社会心理现象对思想政治教育带来的影响基础上，总结了学校思想政治教育的认识偏差，探讨了如何建立中国特色的学校思想政治教育模式。指出，过去思想政治教育的认识偏差主要表现在四个方面：一是把德育等同于政治教育，窄化了德育的功能；二是把德育等同于理想教育，排斥了德育的现实取向，使德育脱离了社会生活实际；三是把德育等同于集体主义教育、忽视了学生个性发展；四是把德育等同于知识教育，只注重理论知识，忽视了思想和行为的养成。 相似文献
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<正>一、高校德育机制转型的条件 高校德育机制转型既离不开对原有德育机制的吸收和改善,又离不开社会政治,经济与文化条件的变迁。因此,要使原有的德育机制与时代特征相融合,就需要寻找能使二者统一有内在联系的中介。 (一)适应社会政治、经济结构变迁 无论是传统的德育体系还是现代德育机制的构建都是一定历史条件下社会政治、经济结构变迁的反映。当社会政治、经济结构发生根本性变化时,原有的思想政治教育体系就会在主体的参与下发生结构性跃进和机制的转型,也因此实现原有的德育机制和德育内容以及方法体系与时代特征相融合,使原有的德育机制向时代所需求的德育机制而转型。 纵观我党思想政治工作的历史,就可以深刻地 相似文献
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新形势下高校德育的新思路许圣道随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，人们的思想意识、价值观念、精神状态都会发生深刻的变化，大学德育面临着新的社会思想、文化环境。因此，高校德育在政治教育、思想教育、道德教育和个人心理品质教育等方面要有新的思路，才... 相似文献
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姜雪琴 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):10-12
当前我国社会出现了许多新情况，高校的改革正在向纵深发展。必须认真研究高校思想政治工作面临的新情况和新问题．不断探索加强和改进高校思想政治工作的内容和方法，坚持把德育放在首位，提高高校思想政治工作的针对性和实效性。 相似文献
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新形势下高校德育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴桐 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):61-62
经济的发展和社会的进步 ,使高校德育内容得到极大的丰富。在新形势下 ,高校德育要大力弘扬社会主义理想教育 ,突出理想教育在思想政治工作中重中之重的地位。要大力倡导科学精神和人文精神 ,使德育更加符合时代的要求。 相似文献
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随着信息技术不断向社会经济政治和生活各个领域的全面渗透，高校的思想政治教育也面临着一场历史性的变革，一方面网络在给高校德育带来好处的同时，也对大学生的人生观、价值观以及思维方式带来了不利的影响，从而使得高教德育工作面临的社会环境更加复杂。 相似文献
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我国高校德育课程改革是高等教育适应社会政治、经济、文化发展的需求。高校德育课程实施中存在着课程理念、课程设置、课程内容、课程方法和课程评价等方面的一系列问题。高校应从确立符合中国实际和现代教育规律要求的现代化教育思想出发,探索德育课程实施的策略。 相似文献
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试论高校德育绩效的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
周永娟 《济南职业学院学报》2005,(4):51-53
胡锦涛总书记在2005年年初全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话中强调：“全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。”由此可见，高校德育至关重要，而要做好高校德育工作，提高高校德育绩效，首先要把握高校德育绩效的特点。该文首先分析了高校德育绩效具有多因性、多维性和动态性等绩效的一般特点，然后叉分析了其系统性、增殖性、滞后性等特殊性。 相似文献
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一、思想政治教育的开放势在必行长期来,高校思想政治教育自我封闭。其表现形式是,不能把德育看成是社会现象,把它放在社会大系统中加以考察;只是按照自己的德育标准按部就班地向学生进行正确思想的教育,对于相异的社会思潮、观点和学说学说采取限制的方式,试图在闭锁的情况下完成德育任务。如果说这种封闭的思想政治教育在过去我国经济和政治闭锁的历史条件下还能取得一定效果,那么在开放和搞活的新时期就难以奏效了。 相似文献
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网络时代高校德育的机遇与挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
刘国华 《贵州教育学院学报》2003,19(5):15-18
对于网络时代的高校德育来说，既是机遇，也是挑战。信息网络为高校德育在培养学生的德育理念、平等观念和民主意识，增强大学生的适应能力等方面提供了难得的发展机遇。挑战表现在思想政治领域、文化领域和伦理道德领域的严峻挑战三个层面上。面对机遇和挑战，高校德育必须要解决好三大课题：适应信息时代的要求；适应学习型社会的要求；适应网络时代的要求。 相似文献
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薛西英 《思想政治教育研究》2007,(6):57-59
在新的历史时期,高校思想政治教育必须针对社会主义市场经济的发展、高校的实际情况和青年大学生的思想特点,使思想政治教育工作与社会发展相协调。从思想政治教育的目标上,从大学生的德育社会化、政治社会化、职业社会化的定型塑造和建构,来改进高校的思想政治教育。从思想政治教育的内容上,做到与社会发展相协调,改变过去那种单调的思想政治教育内容,走向综合教育。同时,应从思想政治教育的方法上做到与社会发展的需要相协调。 相似文献
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经济转轨期给高校德育工作带来了诸多挑战,给思想政治工作者提出了新的要求。从德育主体、德育客体、德育内容和方法、德育的外部环境四个方面寻找高校德育的新对策是高校思想政治工作的可试途径。 相似文献
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高校德育是指高等学校根据培养目标,有目的、有计划、有组织地对大学生进行的思想、政治、品德和心理的教育。德育是高校教育的重要组成部分,对学生的健康成长和奋斗成才具有导向、动力和保证作用。我们现在培养的大学生,是跨世纪的一代人才,中国未来经济发展、社会进步、民族振兴的希望寄托在他们身上。他们的思想、政治、道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国未来的面貌,关系到社会主义现代化建设宏伟目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。因此,必须高度重视高校德育。1 高校德育管理体制改革势在必行随着社会… 相似文献
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论主体性德育体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
回顾我国高校德育的发展历程,有两个方面的影响是根深蒂固的。一是前苏联的思想政治教育模式,一是中国封建历史中积淀下来的社会本位的教育价值观念。由于这种影响使高校德育形成了强调统一性、消解差异性的教育目标,形成了以简单说教为主的教育方式和政治为中心的教育内容。如果说前苏联的思想政治教育模式对我国高校德育的影响是阶段性的,那么,中国传统文化中重社会轻个人的价值观对我国高校德育的影响则是持久性的。它构成了我国高校德育价值观的文化基础。中国古代传统的教育价值观,是以儒家教育思想为指导而形成的,其突出表现是政治—… 相似文献
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实行学分制后高校的思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
朱建峰 《思想政治教育研究》2004,(4):24-25
随着高等教育改革的不断发展，我国高校普遍实行了学分制。实行学分制，有许多优势所在，然而，学分制的实施给高校思想政治教育工作带来了新的问题，给思想政治教育管理工作带来难度，只有通过转变教育管理观念，加强法制化管理，强化德育，提高思想政治工作效果，加强校园文化建设等措施，才能在实行学分制的情况下，完善高校思想政治教育工作，为社会培养出更多有创新精神的德、智、体全面发展的合格人才。 相似文献
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高校德育目标应该重新定位 总被引：2，自引：0，他引：2
高校德育目标应该重新定位●余龙进尹玉辉高校德育目标是高等教育目标的重要组成部分。它不仅规定着人才应当具备的政治、思想和品德素质，而且决定着人才对社会发展与进步所应发挥的作用。德育目标是高校德育工作的出发点和落脚点。它决定着高校德育的具体要求、内容、形... 相似文献
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"网络思想教育研究"学术研讨会综述 总被引：4，自引：0，他引：4
张瑜 《思想理论教育导刊》2005,(12):73-74
由清华大学高校德育中心主办的“网络思想教育研究”学术研讨会于2005年9月24—25日在北京举行。来自全国近30所高校的60多位从事网络思想政治教育及其相关领域研究的专家学者,围绕网络社会崛起与思想政治教育理论创新、网络条件下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育等主题展开了广泛的研讨。现将会议研讨情况综述如下:一、网络社会的发展对思想政治教育的影响网络社会的兴起和发展给思想政治教育带来了巨大的挑战,近10年来,网络的应用和影响已经深入到经济、政治、文化、社会生活等各个领域,网络思想政治教育的研究不能仅仅局限在把网… 相似文献
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本论述了影响高校德育内容实现的六大条件即社会经济政治背景、社会德育环境、德育教育、受教育、德育手段、德育时间空间，通过不同年代高校德育内容实现条件的比较研究，为优化新时期德育内容实现条件提出了对策。 相似文献