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1.
蔡振华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
素质教育是以全面提高学生的整体素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。愉快教育是近年来我国教育改革实践中的一种新探索,是实施素质教育的重要途径。它以提高学生整体素质为目标,以面向全体学生的全面发展为原则,以充分调动学生的积极性为出发点。其精神实质正是素质教育的具体体现。在语文教学中实施愉快教育是实现素质教育的有效途径。 相似文献
2.
梁亚美 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(3):72-73,88
应试教育向素质教育的转轨是当前教育工作的主要课题。应试教育的弊端干扰了我国教育方针的贯彻执行,是一种缺期行为。素质教育以促进青少年全面发展和整体素质的提高、培养合格人才为目的,具有着眼于社会发展的长期效益,素质教育是应试教育发展的高级阶段和必然结果。 相似文献
3.
杨婉丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
素质教育是针对信息社会和知识经济时代对人才培养的新要求而提出的一种全新的教育思想,它以提高国民素质为己任,以促使学生全面发展为宗旨,以教书育人为根本,以因材施教为方法,其实质就是陶行知先生一生所倡导和践行的活教育、真教育、好教育。 相似文献
4.
叶展 《雅安职业技术学院学报》2008,(2)
社会需要和谐,教育也需要和谐。和谐教育与愉快教育、成功教育、创新教育一样,都是实现素质教育培养目标的教育模式。在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,教育必须以人为本,面向全体,以培养创新精神和实践能力为核心,全面发展学生的素质。这就说明,无论哪一种教育模式都离不开主体性的参与, 相似文献
5.
钟秋莲 《包头职业技术学院学报》2013,(3):43-45
在全面推进素质教育的过程中,高职院校素质教育的成效并不尽如人意。高职院校面对层次同质化竞争的巨大压力,应积极从人才培养目标定位、构建综合素质教育课程体系、完善综合素质教育实践环节等方面构建以思想政治教育为主导的素质教育体系,提高整体办学的竞争力。 相似文献
6.
体育教育是实施素质教育 ,培养全面发展人才的重要教育 ,为此 ,体育教育工作者要转变观念 ,确立以素质教育为体育教育中心的指导思想 ;要积极推进教育内容、课程体系、考试方法的改革 ,创造良好的育人环境 ,把高校体育素质教育推向深入。 相似文献
7.
郝兆兴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律。但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的内涵 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。所以应针对素质、素质教育的内涵与特征 ,以及高等院校如何加强人文科学 ,全面推进素质教育应注意的问题进行认真探讨 ,准确全面理解这些根本性问题 ,保证加大素质教育的实施力度 相似文献
8.
张健 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
全面推进素质教育实际上就是构建 2 1世纪中国的高质量教育 ,它以提高学生的创新精神和实践能力为重点。聋校推进素质教育有五个环节 ,要遵循四个基本原则。 相似文献
9.
楚继军 《广州体育学院学报》2001,21(2):111-113
通过对目前学校体育实施素质教育实践过程中所存在问题的理论分析，旨在探索优化学校体育周边环境及开辟多元实验途径与办法的改革措施。提出学校体育应联结社会，改革竞赛内容与组织办法，充分利用体育表娱乐等手段，以实现人的价值、提高以创新能力为主的全面能力的发展为前提，把握素质教育本质，全面改革学校体育，实现由国家、社会、学校、家庭及个体共同协作，多元培养的新举措。 相似文献
10.
《益阳职业技术学院学报》2007,(4)
"以人为本"是科学发展观的本质和核心。学校必须坚持以人为本,以学生健康发展为本,以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,德智体美劳五育并举,做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,促进学生主动、和谐、全面、健康成长。坚持以人为本,构建和谐校园是社会和谐发展的重要内容。 相似文献
11.
阮秀莲 《大同职业技术学院学报》2001,(1)
全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求;素质教育是新时期新形势下对全面发展教育方针的继承和创新。从根本上说,素质教育和全面发展教育具有一致性,素质教育是对全面发展教育的完善;素质教育面向全体,更加强调个体发展的全面性;加强学生心理素质的教育,是素质教育对全面发展教育的丰富和创新;素质教育的实施绝不是对全面发展教育方针的全盘否定。 相似文献
12.
姚念章 《济宁师范专科学校学报》2000,21(2):95-96
全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律,教育工作者只有准确把握素质、素质教育的内涵与特征,才能保证加大素质教育的实施力度。 相似文献
13.
吴廷贵 《雅安职业技术学院学报》2010,(2):63-63
实施素质教育,就是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面贯彻党的教育方针。那么,思想政治课如何实施素质教育呢？笔者认为实施素质教育,必须转变教育观念,创新教育方法构建素质教育体系。下面就遥控式教学方法谈谈我们的理性思考与探索。 相似文献
14.
15.
论中学思想政治教育与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
柳全东 《天水师范学院学报》2000,(3)
中学思想政治教育在素质教育中占有重要地位,但目前中学思想政治教育的现状却不尽如人意, 只有以“全员”和“全面”为基点．通过多种途径,将思想政治教育与素质教育有机结合,才能改变目前的 不足和现状。 相似文献
16.
王鲜萍 《烟台职业学院学报》2008,14(1):25-27
素质教育的核心是人的全面发展,而素质的形成是以广博的知识为基础的.融和了人文科学、社会科学、自然科学、文学艺术等学科精华的通识教育,不仅为全面提高学生的素质奠定了坚实、广博的知识基础,而且使学生在拥有具有一定广度的知识和技能和教育经验的基础发展全面的人格素质,最终成为自由和谐的人,从而实现素质教育的目的. 相似文献
17.
素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。教育改革和发展包括诸多方面的内容,但中心是全面推进素质教育,培养更多的高素质人才。奥林匹克运动以体育的形式实现教育价值,符合素质教育的实践理念。应该说,几乎所有的奥林匹克运动所提倡的教育价值都是通过体育的形式得以表现的。通过奥林匹克教育的开展,进一步推动素质教育的实施。 相似文献
18.
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(4):F0002-F0002
新时期的临河教育,以“科研兴教”、“名师工程”、“优化资源”为发展战略,全面推进素质教育,着力打造教育品牌,全面提升教育质量,教育实现了健康均衡和谐快速发展。近年来,按照“以农村教育资源整合为宅线,兼顾城区教育资源和普通高中与职业高中协调发展”的总体思路,逐步形成了“区办中学,区、镇所在地办小学和幼儿园”的教育新格局。 相似文献
19.
董原 《大同职业技术学院学报》2004,(2)
素质教育是一项以全面提高人才素质作为内容和目的的教教育,是事关全局的系统工程。高校素质教育的核心是培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
20.
泗洪县重岗中心小学近年来在"深化教育教学改革,全面推进素质教育"的精神指导下,以"端正写字,方正做人"的教育理念确立了以书法教学为教育特色。学校通过开展各种活动,促进师生养成良好的写字习惯,以朴实、真实、务实的精神构建墨香校园。 相似文献