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1.
随着社会对高职高专人才的需求,英语教育在高职高专教育中的重要性愈显突出,而高职高专学生生源的特殊性给有效实施英语教学带来了一定的难度,因而须从学生的实际情况出发,推广"因材施教"的教学模式,引导学生有效的学,倡导教师进行有"魅力"的教,教学内容选取应体现实用性,同时改变传统的测试方式,改善高职高专英语教学。 相似文献
2.
江小春 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):175-176
我国当前的高职高专英语教学中存在一些不适应高职高专教育目标的问题。为此,我们的高职高专英语教学应通过重新定位,改革"单一目标"教学模式,采用多目标个性化分层教学模式,提高学生英语应用能力。 相似文献
3.
黄丽华 《中国科教创新导刊》2007,(19):174-175
在大众化教育阶段,面对高职高专学生英语基础差a的情况,高职高专英语教学改革已迫在眉睫,本文根据我国高职高专英语教学的特点,在遵循"以实用为主,够用为度,应用为目的"的原则下,针对当前存在的问题,提出了高职高专英语教学的对策分析如何在教学中应灵活选用教材;探讨语音教学的重要性;并着重阐明英语语法的教学;加强对应用文的阅读和模拟套写训练,以此来推动高职高专英语教学. 相似文献
4.
高职高专英语教学既不同于中学阶端的理论性教育,又不能一味地照搬本科式的英语教学模式。高职高专英语教学应注重对学生英语应用能力的培养,以实用为主。本文分析了目前高职高专英语教学中存在的各种问题．对高职高专学生英语应用能力的培养提出了几点建议。 相似文献
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张文翰 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
近年来,为促进我国高职高专英语教学质量,提高高职学生英语学习的实效性,高职高专英语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面不断地进行积极的探索与改革。本文分析了高职高专英语教学目前存在的问题并就教授高职高专英语教材《新编实用英语综合教程》提出以听说引领高职高专英语教学模式的观点。 相似文献
6.
高职高专英语教师必须针对不同英语水平的学生,进行英语教学改革,从学生实际情况着手,"以学生为本"进行探索高职高专英语教学的路子,在英语教学工作中进行总结、探索出新的办法、思路,彰显高职高专英语教学活力。 相似文献
7.
韩莹 《中国科教创新导刊》2013,(13):59-59
根据我国高职高专人才培养目标要求,高职高专教育面向培养"高端技能型人才"。然而,目前高职高专英语教学仍处在公共英语教学阶段,与学生的专业要求还有一定距离,因此,如何将高职高专公共英语专业化是高职高专院校教学改革的重点。本文作者将结合所任高职高专院校护理专业英语教学的情况,对公共英语专业化教学研究展开讨论。 相似文献
8.
黄维 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(4):77-78,81
以教育部高等教育司制定的《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,客观地分析了高职院校公共英语教学的现状及问题,针对问题提出了相关并切实可行的教学对策,促进高职英语教学改革,进一步提高高等职业院校学生的英语知识和应用能力,更好地贯彻高职高专英语教学"实用为主,够用为度"的基本原则。 相似文献
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田花月 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):37-38
本文针对《高职高专教育英语课程教学基本要求》,结合QQ的特点,探讨了以QQ为辅助的高职高专英语教学模式,期望能够有助于高职高专学生的英语综合能力的提高,促进高职高专英语教学的进一步改革。 相似文献
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在高职高专英语教学中,传统的英语教学方式使学生不能自由交流,学生几乎没有做过听说训练.存在着"哑巴英语"等一系列问题,所以,教师应该把教学重点放在基本的语言训练上,尤其要关注学生实际运用英语的能力,有必要通过合适的方法提高学生的英语口语表达能力.该文对任务型教学在高职高专英语教学中的应用做了深入研究,希望能够对高职高专英语教学的改进提供一定的帮助. 相似文献
12.
刘荣 《中国科教创新导刊》2013,(20):71-71
英语教育是高职高专院校学生教育的重要组成部分,英语教学水平的提高有助于提升学生的英语能力,最终提升学生的综合素质。新形势下,我国高职高专院校的英语教学工作也在不断改革中,随着人们对素质教育的重视程度越来越高,结合学校自身实际情况实现高水平的英语教学,是高职高专院校的必然选择。本文将结合我国英语教学现状来探讨如何提升高职高专院校自身的英语教学水平。 相似文献
13.
高职高专英语分层教学的理论与操作 总被引：1，自引：0，他引：1
根据当代教育学和认知心理学理论,构建适用于高职高专英语教学的"分层教学模式",旨在化解高职高专生源复杂,学生个体差异大,这一制约当前公共英语教学质量的最主要的因素,进而谋求高职高专英语整体教学效果的提高和教育水平的发展. 相似文献
14.
刘德松 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):263-263
英语教学作为高职高专教育中的一个重要的组成部分,教师要认识到英语教学的重要性,在教学过程中改变传统的教学方式,激发学生学习英语的热情。本文主要阐述了高职高专英语教学的现状,还分析了应对高职院校英语教学现状的具体措施。 相似文献
15.
郑琦珲 《南昌教育学院学报》2010,(12):164-164
本文从高职高专非英语专业学生英语学习现状入手,基于积极心理学的相关理论,提出,高职高专大学英语教学应当采用"体验成功"教学模式。在此基础上,本文还就"体验成功"教学模式在高职高专大学英语教学中的应用进行了探讨。 相似文献
16.
以“做中学”理论指导高职高专英语教学模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专英语教学的基础性和实用性的日渐融合,对英语教学提出了新的要求.文章以杜威和陶行知的"做中学"理论为指导,对高职高专英语教学中存在的问题进行了认真的分析,并提出了相应的解决措施,以期进一步提高英语教学效率和学生学习的效果,构建新的英语教学模式. 相似文献
17.
随着高职高专英语教育的快速发展,传统的重视普通教学轻视职业培训教育对高职高专英语教育模式的僵化式生搬硬套的影响弊端日益明显,并成为阻碍其发展的不良因素。我国的高职英语教育与高职高专教育的教学目的互相脱离,并未形成独具特色的专门的高职英语教学理论和教学模式。一直套用普通高等教育的英语教学方法进行英语教学,整个英语教学活动从教材选择,教学大纲确定,教授方法和老师的选择都是沿袭普通高校教育的英语教学模式,并未结合高职学生的需求和自身的知识水平。鉴于此,从高职高专英语教学的发展状况出发,通过深刻解读《高职高专教育英语教学基本要求》,明确高职高专英语教学的教学目标,结合实际情况,对如何有效提高高职高专英语教学质量进行探索和研究,最后指出职业教育中英语教学应该注意的关键问题。 相似文献
18.
曹志芳 《中国基础教育研究》2007,3(10):100-101
介绍高职高专学生现状,根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出高职高专英语教学改革的几项措施,展望了高职高专英语教育的发展前景。 相似文献
19.
文章根据普通<高等专科教育英语课程教学基本要求>的新目标和新要求,结合国内外的外语教学研究,就当前高职高专院校英语教学中存在的一些问题,给予针对性的分析,并提出相应的解决办法.提出在高职高专英语教学过程中要加强学生"听、说"能力的培养,突出实际应用的原则,注重培养学生的英语实用能力和交际能力. 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(19):88-89
高职高专教育是普通高等教育的补充,发挥着重要教育职能,培养了大批技术型人才和应用型人才。但高职高专毕业生在就业竞争中,并不具备较强优势,且近些年社会与企业对高职高专毕业生综合能力提出了更多要求,英语能力逐渐成为人才能力衡量的标准之一。然而,当前高职高专英语教学并不理想,学生普遍缺乏英语实践能力,且教学过程中存在诸多问题,教学有效性,高职高专进行英语教学改革势在必行。本文将针对高职高专英语教学中的问题及改革路径展开研究和分析,以促进高职高专英语教学质量的提高。 相似文献