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教师不经意间的一句话,可能会创造一个奇迹;教师不经意间的一个眼神,也许会扼杀一个天才。对于这句话,我深有体会。平时,我们一直都在强调眼里要有后进生,要特别关注他们的表现,关心他们的成长。然而,在实际教学中,如何让后进生真真切切地感受到教师眼里有他们,教师在处处关心着他们。教师对学生的关注不仅要从只言片语开始,更重要的是,教师要在课堂上对后进生产生关注。 相似文献
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<正>每一个学生都渴望得到教师的欣赏,欣赏与被欣赏是师生互动的力量之源。每一个学生都是一幅作品,作为一名教师,要懂得欣赏自己的学生,让每幅作品在被欣赏的过程中完成。 相似文献
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徐燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):21-21
<正>1.创设情境,酝酿氛围教师在阅读讲解的过程中,既扮演着一个领路人的角色,同时又是一个掌控全局的导演,但掌控的不是学生的思想,而是要时刻不忘创设和谐民主的教学氛围,创设一个有温度的课堂。教学中哪怕对学生不经意的一句话,也可想一想、议一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>小学教师面对着一群天真的孩童,语言起着举足轻重的作用。教师的一句话如果鼓舞到学生,触动到孩子的内心,或许孩子一生的命运将会发生天翻地覆的变化;也可能教师一句不经意的话语不入耳,从此学生因为疏远教师而疏远了教师的任教学科,世界或许因此而少了一个"诺贝尔"!作为教师一定要注意自己的言语,这是于小鱼同学带给我的启示。于小鱼同学入学当天着实让所有的任课教师开了眼,这个小家伙活泼得过火,第一天屁股几乎没有着椅子的边,一会跑到 相似文献
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陈芳 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
＂老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。＂老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种！面对眼前充满好奇和天真的孩子们,我们更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。 相似文献
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作为一名教师,要在完善教育教学的过程中更多的关注课堂评价语言。在评价语言上多下工夫,抓住说每一句话的机会,真诚的平等的欣赏和赞赏孩子们的每一个小小的闪光点,使更多的学生在赞赏中成为各个方面的小英雄。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(3):25-25
1 怎样成为一名有创新精神的科技教师？
周又红：教师的创新精神体现在两方面：第一是发现学生的创意。很多学生不经意的一句话在有创新精神的教师眼里往往是珍宝。注意倾听学生的话,你会发现孩子们是天生的科学家,教师要及时发现、引导,将天生的科学家培养成真正的科学家。 相似文献
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现代认知心理学认为。倾听是一项必不可少的技巧．是一种修养，更是一门艺术。叶澜教授说：“教师要学会倾听孩子们的每一个问题、每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”作为一名教师，要把学生作为一个鲜活的生命来接纳，要尊重学生，与学生平等对话，要用“心”、用“脑”、用“眼”倾听学生的声音。 相似文献
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培养提高学生对作文的兴趣,让学生对此拥有一种成就感是我们教师的首要任务。那么,怎样才能让学生拥有一种成就感呢?首先,教师要给学生营造一个感受作文成功的环境。其次,教师要学会欣赏。再者,教师要给学生建立一个展示作文成绩的平台。 相似文献
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本文结合具体教学案例,从三个欣赏角度,探讨教师如何在执教过程中有意识的通过渗透数学欣赏思想来挖掘学生探索数学的兴趣,减轻学生在心理上对数学的负担,培养学习数学的快乐情感,最终引向一条学习数学的可持续性道路.一、问题的提出数学欣赏是一种数学情怀,是一门学问,是一种精神.作为教师在日常教学中若能研究数学欣赏,大力挖 相似文献
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高中美术作为素质教育的一个重要组成部分,在提升学生的艺术欣赏水平与审美观方面具有着极其重要的意义。艺术欣赏活动本质上是欣赏的对象与欣赏主体之间发生的一种审美关系。高中美术教师要从欣赏水平与审美评价能力对学生进行教学,以达到美术教学的目的和素质教育的要求。本文笔者从如何进行高中美术欣赏教学;如何培养学生的艺术的审美价值与评价;美术教师如何知道学生进行绘画欣赏中的评价三方面做了详尽的叙述。 相似文献
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许云哲 《小作家选刊(小学)》2011,(3):156-156
“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。”叶圣陶的话从一个侧面阐述了教师培养学生良好习惯的重要性。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。 相似文献