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案例教学并非只是一种简单的教学方法,更是一个基本的教学理念,它涉及到人才培养的诸多问题.在强化高校素质教育改革的今天,深刻领会素质教育的重要思想内容,通过案例教学,加强学生自我教育能力,强化学生的主体意识和主动精神,体现案例教学中的素质教育,对专业课程教学改革具有重要意义. 相似文献
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全面推行素质教育是我国教育为迎接知识经济挑战的有力应答,强化学生科学素质的培养是素质教育的重要体现。生物学教学中重视渗透学生科学素质的提高和培养,是强化学生科学素质培养的重要方面。一、生物学教学中学生科学素质培养的途径 相似文献
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江毅 《思想理论教育导刊》2014,(7)
"概论"课实践教学案例的创新设计,是实现教学目的、提高教学效果的重要保证,是实施素质教育、培养创新人才的重要措施,是强化师资队伍、提高教学水平的重要依托。实践教学案例的创新设计应遵循代表性、互动式和多样性原则,与教学重点相结合,与社会热点相结合,与校园文化和地方文化相结合。 相似文献
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环境生态类课程理论知识丰富,又具有很强的实践性和现实性,在高校实施生态环境教育成为学校综合素质教育的重要内容,而案例教学正是提高大学生环境素养的重要教学形式。在实践教学过程中,要明确课程的教学目的,通过案例教学挖掘课堂教学的生命潜力;通过引入环境生态类教学案例,培养学生的学习兴趣和能力;在案例教学中要提升学生的地位,使环境生态教育成为影响学生价值观和人生观的意义学习。 相似文献
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全面推行素质教育是我国教育为迎接知识经济挑战的有力应答，强化学生科学素质的培养是素质教育的重要体现。生物学教学中重视渗透学生科学素质的提高和培养，是强化学生科学素质培养的重要方面。 相似文献
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在素质教育的推动下，案例式教学已经成为教学改革的一个重要方向。兴趣式的案例教学方法，对提升学生的学习积极性，给予学生学习知识的源动力，有着非常重要的意义。 相似文献
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潘宠娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):145-145,135
案例教学法是法学教学的一种重要教学方法,案例教学法试图通过展现一些真实、典型的案例,让学生进入案情,身入其境,充分参与教学,有利于提高教学质量,增强教学效果,有利于培养学生的创新能力,是推进素质教育,培养高素质人才的重要途径。 相似文献
8.
分析了国内、国外的高职教育特点,从培养高职高专应用型人才的角度出发,提出以VFP课程为例的教学改革方案。主要体现在强化学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;根据学生的特点进行分层次教学;培养应用型人才,进行案例式教学;重视素质教育,进行考试改革。 相似文献
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案例教学法是推动素质教育发展,培养和提高学生创新意识和科学精神的重要教学途径和手段。在职高财会教学中要加强财会专业课程案例教学法的有效实施,全面提高教学效果和教学质量。 相似文献
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试论植物学的实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是巩固理论知识，提高学生能力，培养实用型人才的重要手段，在植物学教学过程中强化实践教学环节，强化学生的技能训练，是素质教育中培养学生创新能力的主要途径。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
着眼于社会的发展,推广素质教育新理念,以学生为教学主体,挖掘学生潜在的能力,强化学生综合素质是当前教育的重要主题。本文就初中数学教学中的素质教育的现状展开探究,旨在促进初中学生综合素质的提升。 相似文献
12.
激发学生的积极性发挥学生的主体性 总被引：1，自引：0，他引：1
发挥学生的主体性是素质教育和新课改的重要要求和主要目的。本文提出了发挥学生主体性的教学建议并结合教学案例做了说明,以期在教育同行中起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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论案例教学法在高校思想政治理论课教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径.将案例教学法应用于思想政治理论课教学中,是实现思想政治理论课教学目的和教学效果的重要保证,是实现素质教育、培养创新人才的重要措施,有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力.要使案例教学取得成功,需要在处理好传统教学模式与案例教学模式的关系、把握教师与学生之间的角色定位以及重视案例库建设等方面做进一步努力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着素质教育的不断深入实施,发展学生的核心素养成为教学的重要任务,而审美情趣是学生核心素养的中重要组成部分,如何在古诗教学中培养学生的审美情绪是语文教师应该重点思考的问题。结合实际教学案例,对古诗教学中如何提升儿童审美情趣进行详细分析。 相似文献
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苏敏 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(1):78-79
以"案例"教学推进素质教育主要有三个途径以案例为线索,培养学生基本技能;以解决一个案例为主线,激发学生创新意识;以案例的情境教学,提高学生的思想素质. 相似文献
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齐风彩 《中国教育技术装备》2010,(4):67-67
随着新课程改革的实施和素质教育的深入推行,在高中地理教学中案例教学越来越成为课堂教学的一个很重要的方法和手段。高中地理案例教学以学生为主体,激发学生独立去思考问题,具有较强的探究性、综合性和实用性。它以培养学生能力为基本价值趋向,这与新课程改革的方向也是一致的。 相似文献
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李秀军 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0185-0185
随着素质教育的发展,自主学习模式逐渐被运用 在高中物理案例教学的实施中而牛顿第一定律作为物理教学 中一个比较重要的知识点,对于学生物理学习水平的提升具有 关键的意义。本文主要就是通过对该知识点的教学案例实施 体现自主学习。 相似文献