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训练少年儿童篮球运动员要先打好基础,在快速移动中训练技、战术、培养意识。动的技术、动的意识,是战术配合训练的基础。进攻与防守的战术基础配合,又是组成全队战术的基础。因而全队战术任务,是靠二、三人组成的简单战术配合去完成。二、三人的简单战术配合,就是战术基础。一、进攻战术:是根据本队特点,由二、三人简单的战术配合所组成。而这样或那样一些简单战术配合,是构成全队进攻打法的战术配合基础。它大体包括传切配合、突分配合、掩护配合、策应配合等。通过这些战术配合基础的反复训练,切实抓好战术配合基础训练,同时也应抓 相似文献
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提高足球基础战术配合教学效果的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋健保 《西安体育学院学报》2002,19(1):103-104,112
就如何改善与提高足球基础战术配合的教学效果 ,运用教学对比实验法进行了初步研究。结果表明 :足球基础战术配合的教学中贯穿战术意识的培养 ,能激发学生的学习兴趣 ,调动学习的积极性 ;有助于学生正确认识战术结构、理解战术实质、解决战术教学中的难点 ;有效地培养学生的思维能力 ,丰富战术理论知识、提高了学生的应变能力和实战中运用配合的能力 ,从而改善了战术基础配合的教学效果。 相似文献
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篮球战术教学电视片的研制与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
以电教媒体为手段的现代化教育技术在体育教学领域中的运用,为体育教学方法上的改革和教学手段上的创新开辟了广阔的前景,成为体育教育发展的一个重要趋势。能否运用电教技术呈现篮球战术教学的全过程,并结合篮球战术教学实际,实施最佳控制,为篮球战术教学科学化发展寻求一条新的途径? 本文自行设计研制的以策应配合为主的进攻战术教学电视片,通过运用电化教育技术将篮球策应战术教学发展的全过程,完整地呈现学生面前,收到良好效果。本文采用教育实验等研究方法进行运用研究,结果表明:运用电化教学调控篮球战术教学过程,能够实行多种教学方法的优化组合,突破旧的教学模式;能够加速学生对战术知识、战术实质和战术教学全过程的理解和掌握;能够解决篮球战术教学中长期存在的教学难点;能够培养和发展学生的思维能力;能够启发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;能够取得最佳的教学效果。 相似文献
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“三人制”篮球赛具有场上队员少、场地面积小、攻守转换快的特点,篮球进攻战术基础配合(传切、突分、掩护、策应)是主要的进攻战术配合形式,而合理的进攻移动又是实施进攻战术基础配合的前提和基础。本文试图通过对“三人制”比赛中进攻移动规律的分析,使运动员明确不同进攻移 相似文献
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"思维引导"教学法在高校篮球选项课传切、掩护战术配合上的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
庄希琛 《山东体育学院学报》2006,22(4):111-113
在高校篮球选项课的教学中,基本战术配合是主要教学内容之一.基本战术配合的教学应该在技能教学的基础上注意开发学生的思维空间,形成一种智能与技能相结合的新型的教学模式,即“思维引导”式教学方法. 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、录像观察法和对比分析法,对2020-2021赛季WCBA第一阶段常规赛江苏队和内蒙古队的队伍基本信息、攻防技术指标以及阵容组合与战术运用进行对比分析。得出以下结论:内蒙古队的前锋和中锋身高优势较大,阵容组合灵活性较高,队员个人能力较强,阵地进攻战术配合以内外线结合的无球掩护配合为主,两分球命中率及篮板球在联赛中占有较大优势。江苏队的平均身高较低,但不同位置的身高差距不大,进攻稳定性较高,阵地进攻战术配合以外线的突分配合和高位挡拆为主,外线三分投射能力较强,整体防守能力较好。 相似文献
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“掩护”配合是篮球进攻战术基础配合中主要内容之一。 为使学生由浅入深尽快地理解和掌握并在实践中运用掩护配合方法，根据掩护配合的战术结构，我们将掩护配合以直线式编排为以下十步教学训练程序，称之为“篮球掩护配合教学训练十步法”。见下表。 序号教学训练任 务教学训练方法与手段教学训练目的教学训练要求 1理解概念讲解示范与图示影相与微机演示使学生建立完整的形象概念，并明确该配合在整体战术中的作用。学生注意听、看、记忆、联想。 2掌握掩护前的行动方法学生做掩护前向另侧摆脱的假动作后突然跑向固定的掩护目标。使… 相似文献
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“导学—学导”教学法在篮球教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
李实 《天津体育学院学报》1996,11(1):28-32
采用“导学—学导”式教学法在篮球战术基础配合教学中进行实验研究。结果表明：“导学—学导”教学法符合篮球战术配合技能形成特点和学生掌握知识基本过程的特点，能使学生较好地掌握篮球战术基础配合的理论知识和技能 相似文献
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1、个人突破与传球配合的关系在现代足球比赛中,个人突破和传球配合都不是最终目的,而是创造射门得分机会的技战术手段。无论个人突破还是传球配合都必须服从整体战术的需要,为整体战术服务,该传的要传,该突的要坚决果断地突。忽视与放弃任何一方的倾向都是片面的,都会严重影响足球技战术水平的提高。 相似文献
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曾经有人举例说发展学生的合作水平,让老师在篮球、田径中选择一个内容进行教学,结果是大部分的老师会选择篮球。这说明篮球项目本身就有着合作的特质,在战术学习方面体现得尤为明显。18课时的模块构建,使得战术更多出现在我们的课堂,这可以帮助学生更好地理解和认识篮球运动,因为篮球是团队、共生的游戏。在战术练习中,无论是两三个人的简单配合,还是全队战术配合,都使得学生明确各自的职责,跑动路线、配合形式和动机,这对学生社会适应层面的目标达成有着重要的意义。另外在本期选择的战术教学设计之外,还特意推荐了一篇高中篮球分层教学的案例,因为这是大家在模块教学中遇到的普遍问题,本教学设计给大家提供了思路。 相似文献
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随着篮球比赛速度的加快,快攻战术配合的成功率日显重要,但在日常教学中常常只重视进攻战术而忽视防守战术的教学与训练。文章运用文献资料的研究方法,为达到篮球运动的攻守均衡,应将防守快攻战术的思想和方法贯穿于教学之中,使学生掌握防守快攻战术的方法,并会在比赛中合理运用。 相似文献
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以2008年第29届奥运会、2010年世界篮球锦标赛、2011年欧洲篮球锦标赛、2011年美国篮球锦标赛男子比赛总计37场的挡拆配合临场表现作为研究对象,遵循数字符号分析的思路,采取理论演绎、专家访谈、视频分析和数据处理等方法研究现代篮球挡拆配合的本质特征,在系统建构挡拆配合临场表现指标体系及其评价标准的基础上,通过关联规则Apriori算法对挡拆配合进行了数据挖掘和特征发现.研究结果表明:1)挡拆配合分为传拆类、传三类、投/突类和系统挡拆配合类;2)传拆类特征主要表现为,档发生同步性以及挡前无球运动员移动的随机应变等;3)传三类特征主要表现为,挡前无球运动员采取随机应变移动后有球运动员迅速分球给位于两侧的第三名同伴,以及挡发生同步性不佳与挡后突破分球的配合匹配性效果最好等;4)投/突类特征主要表现为,挡后出现投突机会情况下有球运动员的直接投突动作,以及挡后投突机会没有出现情况下有球运动员的顺势调整动作;5)系统挡拆配合类特征主要表现为,挡前无球运动员的假挡、快拆对于良好的挡发生同步性具有重要贡献,而良好的挡发生同步性亦会对整体战术配合效果产生积极作用. 相似文献
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本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对我国职业篮球联赛突分配合运用情况进行分析,研究选取2018-2019赛季CBA总决赛新疆队与广东队突分配合运用情况作为具体调查对象,研究结果表明:2018-2019赛季CBA总决赛球员年龄集中在26~30岁之间,身高以201~210cm为主,体重在101~110kg之间。新疆队与广东队的突分配合使用率都比较高,广东队在突分配合的使用率上和利用突分配合创造的进攻会均高于新疆队;新疆队在使用率和成功率不及广东队的情况下,得分却高于广东队,新疆队的突分配合注重外线3分进攻,而广东队则更注重内线2分球的进攻;新疆队突分配合习惯选择45°角的突破,而广东队则习惯于从中路突破;突破后,新疆队更多地选择传球寻找进攻机会,而广东队则更多地利用突破上篮直接攻击篮筐。 相似文献
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设计说明：＂挡拆＂战术是篮球比赛中最经济、实效,又最具有杀伤力的战术配合。在激烈的篮球比赛中,进攻战术中＂挡拆＂战术的合理使用对球队的取胜有着至关重要的作用。本设计是高二年级篮球模块战术掩护配合教学中的第一次课,学生的基本技术已经掌握得比较好,对篮球战术的学习热情很高。因此,教法上重点是学生探讨式练习和比赛中运用与提高。教师指导与提示。 相似文献
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足球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协调配合的组织 形式,是制约对手,夺取比赛胜利的重要手段。提高战术综合运用能力和应变能力。足球战术内容丰富,方法多样,我们从足球战术教学着手,进行反馈与控制分析。1 足球战术教学目标设置要适当目标定得过高,实现目标的可能性就降低,从而影响学生学习的信心和动力;目标定得过低,轻易就能达到,也就失去了优化控制的目的。因而,在制定战术教学目标时,应充分考虑学生的整体水平,找出最佳的教学起点,设计最佳的战术,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,最终达… 相似文献
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整体配合以小打大,以快制高,以动制静,攻守平衡。个人技术快、狠、准、灵、凶。抢篮板球意识强,主动争,拼抢狠,动作凶,方法巧,转移快。进攻战术保护好球视野广,掌握时机起动快,突分策应打掩护,还有传切与中远,及时跑位传球准,个人突破要凶狠,变换战术巧投篮,冲抢篮板再重来。防守战术上步及时,调整位置,主动提醒,互相呼应。 快攻技术快攻意识强烈,判断迅速准确;起动摆脱突然,保护纵深队形;传球及时到位,运球突分猛巧;投篮动作准确,跟进篮板配合。 防快攻拼抢篮板球,堵截第一传。退守卡两边,补防断长传。 半场(全场)人盯人防守分工盯人,积极… 相似文献