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1.
陈博 《体育成人教育学刊》2002,18(1):12-14
体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱,体育离不开美育,美育的作用渗透在体育之中;体育和美育都要树立健康第一的指导思想,在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程;体育与美育的结合应遵循马克思关于"人类依照美的规律塑造物质体"的教育规律. 相似文献
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就中外体育教育发展史,分析研究美育的提出及体育与美育结合的历史渊源,高校实施美育教育的重要内容和途径,美育教育融入高校冬季体育教学表现形式,指出冰上开展美育教育的重要性及在冬季体育的冰上教学中如何开展美育教育. 相似文献
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美育是大学生教育必不可少的一部分,利用体育美的内涵和价值对大学生进行美育是体育美育的重要组成部分。篮球作为普及性较广的体育课程,其美学价值内涵具有较高的影响力。深入挖掘篮球美育功能和美育方法对于培养学生热爱篮球运动与提高篮球及体育的欣赏能力具有典型的意义。 相似文献
4.
采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,探究武术美育问题。研究指出,中国武术深蕴中华美育精神,在本体意涵上注重“合内外之道、达形神之备”的美育关照,强调“心灵乎其身,身妙乎其心”的美育实践,追求“立象以尽意,变通以尽神”的美育理想。武术美育“反身而诚与感而遂通”的审美化身体,“理求尽性与生生不息”的情本化身体,“天人合一与内在超越”的自然化身体等价值旨趣彰显了一种殊于西方传统美育的中国式气象。这种气象的突显,需要进一步激发武术美育的身体化经验,激活武术美育的节奏感凭借,开显武术美育的精神化赋能,体现武术美育的体系化引领。以此体验美的身体感知力、创造力和生命力,促进美育工作在武术教育实践中落地生根。 相似文献
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体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱，体育离不开美育，美育的作用渗透在体育之中；体育和美育都要树立健康第一的指导思想，在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程；体育与美育的结合应遵循马克思关于“人类依照美的规律塑造物质体”的教育规律。 相似文献
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文章针对体育与美育的天然联系，指出体育是学校美育的重要途径。从体育美和美育存在于体育中两方面论述了在体育教学中实施美育的必要性，以及就如何在体育教学中实施美育提出了自己的见解。 相似文献
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运用文献研究和逻辑分析法,对体育学科核心素养的构成要素、体育美育内涵及功能进行概述;并以此为基础,分析了体育美育在核心素养视域下的价值诉求:运动实践为体育美育的价值基础,体育精神为体育美育的价值内核,健康促进是体育美育的价值归宿.同时,根据体育美育的价值诉求,以核心素养为背景,从运动实践、体育精神、健康促进三方面入手提... 相似文献
12.
张友龙 《上海体育学院学报》1987,(2)
教育是由德育、智育、体育、美育和劳动教育等组成的一个整体。要全面完成教育任务,有赖于发挥各部分自身的功能及相互间的渗透与促进作用。体育与美育同是教育中积极活跃的因素,在体育中进行美育,有利于体育任务的完成和美育的实现。那么,它们之间的关系如何?体育中的美育因素在哪里?其内容是什么?在体育中怎样进行美育?本文试图就这些方面作一些粗浅的探讨。 相似文献
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《“十四五”体育发展规划》对体育文化创作给予了大力支持,体育影视作品作为传播体育文化的重要载体,对体育精神的弘扬、体育美育功能的发挥具有积极意义。体育影视的美育功能在高校体育教学实践中长期缺乏教育者与关注度,当今影视作品传播途径随着信息化的普及变得多样,体育影视也逐步在教学中得到应用。研究体育影视对高校体育教学的美育功能,不仅是对当前体育美育教育实施途径的探寻与反思,还是对体育美育体系的建构和美育理论的提升。该文对体育影视作品及高校美育概况进行分析,探索高校体育影视美育教学措施及目标,旨在让学生更好地支持并参与到体育事业的发展中,弘扬新时代中华体育文化与精神。 相似文献
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文章运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,主要围绕体育和美育概述;大学体育与美育的关系探析等内容展开论述,以期从中探索大学体育和美育的有效结合方式,从而为高校体育改革提供理论支持。 相似文献
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在阐述体育美育理论的基础上,分析体育美育在体育教学中的功能。根据当前高校体育教学的现状,结合高校学生的实际情况,提出体育美育对当前高校学生的重要性及如何进行高校学生体育美育教学。 相似文献
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曾耀农 《徐州教育学院学报》2001,16(2):78-82
心理美育是美育心理，是两个既有联系又有区别的概念，本从现代心理学的角度阐述了心理美育的特点和实施原则，美育心理的培养及其功能，并对二的关系进行了一番梳理和总结。 相似文献
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20.
吴晓红 《体育科技文献通报》2007,15(12):25-26,29
作为道家的代表，庄子发展了老子的思想，建构了一种区别于传统的礼乐教化和儒家学说的独特的美育观。竞技体操本身就是技术与艺术的融合，庄子美育观首先通过礼乐批判体现出来，并集中地表现在以“道”为原则的理想人格和以“虚静”为核心的人生修养论方面，对理想人格的艺术创造性也有深刻揭示。因此，道家竞技体操之美育观的研究就显得势在必然。这种美育观与庄子追求精神解放和心灵自由的整体思想完全一致，与儒家美育观既对立又相互补充，构成了中国古代美育思想的重要组成部分。同时探讨竞技体操美育观，也为竞技体操美学的发展起到重要的理论参考作用。 相似文献