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葛明永 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z5)
人们今天的生活与电密切相关.家庭生活中如何将一些家用电器正确接入电路,在用电过程中怎样才能避免触电事故的发生,这是生活用电中需要解决的基本问题.这里着重介绍家庭电路的组成、家庭用电中常见故障及其处理和安全用电常识.一、家庭电路的组成家庭电路是用来给电灯、电视机、洗衣机、电冰箱等各种家用电器供电的.这些家 相似文献
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正案例描述幻灯片投影展示:电在我们生活中无处不在,手机、电脑、电视、电灯等都为我们带来了便利.师:电给我们带来那么多便利,那么老师今天带领大家与电来一个亲密接触.师:电有多重要?大家想想假如我们离开了电,我们的生活将会怎样?生1:没有电,家力的电视、电灯…不能用,所有的家用电器都不能用.生2:所有用电的机器都不能工作,我们的生活和生产会受到严重的影响.师:对,如果一座城市三天没有点,整个城市产生动乱.电 相似文献
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徐双华 《中学课程辅导(初二版)》2005,(12):49-49
随着家用电器的不断增多, 以及能源的日 益紧张, 科学地使用家用电器(包括学校里的 电器), 作为正在学习科学知识的中学生, 了解 一些节电常识并加以实施, 不仅能充分发挥家 电的作用, 延长使用寿命, 而且可以节约用电, 对个人和国家都有好处. 照明节电小常识 日光灯具有发光效率高、光线柔和、寿命 长、耗电少的特点, 一盏14W节能日光灯的亮 度相当于75W白炽灯的亮度, 因此用日光灯代 替白炽灯可以使耗电量大大降低.另外, 在不 同地方应安装不同的电灯, 例如走廊和厕所可 以安装小功率的日光灯.看电视时, 只开10W 节电日光灯, 既节约用电… 相似文献
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黄宏约 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(1)
“这电灯装多少斤电?”这是相声《桃园新貌》中的一句话.当然,同志们都会知道这只不过是文艺作品的一种夸张手法而已.电灯不是装着“电”去点的,电力不能象煤油那样用斤两去衡量.然而,“电是什么?”这倒是一个很有意思的问题.对于物质的存在与否,人们常使用有与无这两个概念.比方说,煤油灯里有煤油,煤油灯便可点亮;没有煤油,便不能点亮.这里,有煤油与没有煤油是实实在在的客观物质的反映.但手电筒里的干电池能否点亮电珠,人们通常也用干电池有电与没有电去衡量,似乎电是一种物质了.“电就是电子”,“电就是电场”,这是学生经常会发生的误解.恩格斯在《自然辩证法》一书中指出:“大家知道,电和磁象热和光一样,最初是被看作特殊的,没有重量的物质的.一提到电,大家知道,人们立刻就会 相似文献
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朱洪强 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z2)
近几年的中考命题在联系生活、贴近生活方面体现得尤为突出,而家用电器已成为命题的一个热点.家用电器有电灯、电水壶、热水器、电冰箱、洗衣机、电磁炉、石英钟、电饭煲等多种,且家用电器所包含的知识点几乎可涵盖整个中学物理.因此认识家用电器,了解其基本原理,分析实际问题,提升运用 相似文献
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新加坡李秉彝教授发来电子邮件，告诉我一个真实故事，同时也是一则关于数学教育改革的寓言．说的是非洲有一个民族，一向居住在一种木屋内，晚上燃火照明．后来，“欧洲人”来了．告诉他们电灯比燃火照明要文明得多．于是，所有木屋都装上了电灯，开始大家都说好．但是一年之后，所有木屋忽然都倒塌了． 相似文献
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[例题]在照明电路中,并联“220V,40W”的甲种电灯5盏、“220V,25W”的乙种电灯4盏及“220V,100W”的丙种电灯1盏.求该并联电路的总电阻.(设电源电压为220V)一、通常的解法是:(一)先分别求出三种不同规格电灯的电阻值:甲灯的电阻值:R甲=U2甲/P甲=(220V)2/40W=1210赘,乙灯的电阻值:R乙=U2乙/P乙=(220V)2/25W=1936赘,丙灯的电阻值:R丙=U2丙/P丙=(220V)2/100W=484赘.(二)再求出:(1)5盏甲种电灯并联后的等效电阻,R甲总=R甲/5=242赘.(2)4盏乙种电灯并联后的等效电阻,R乙总=R乙/4=484赘.(三)最后根据并联电路总电阻的公式求解总电阻.由… 相似文献
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在初中物理教学中,有几个物理概念的教学,不同的教师存在不同的理解,因而教学后的命题、对学生试卷的批改、评分标准的确立等过程中产生意见分歧,我们通过学习和思考,谈谈自己的认识和理解。 1 对“光源”的认识课本中对“光源”的定义是:“能发光的物体叫做光源。”并在定义前例举“如太阳、电灯、蜡烛的光焰等都能够发光”,故都是光源。我们注意到定义是“能”发光的物体为光源,并非正在发光的物体为光源,并且例举中也提到“电灯”是光源,不必考虑电灯是否正在发光。在教学中即可认定电灯是光源,而不必考虑是否有“通了电的”或是“开关闭合的”条件,其次,书本中特别提出烛焰是光源,因为蜡烛的火焰能发光,是光源,而蜡 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12)
陶行知祖上做官,到他父亲这代,家道中落了。父亲将振兴家业的希望寄托在儿子身上,故为他取名为“文浚”,祈儿学业长进,长大升官发财。陶行知在大学里受明代哲学家王阳明的“知行合一”思想的影响,同意“先知后行”的观点,故改名为“知行”。1934年,他写了《古庙敲钟录》,在实践中得出了“行知行”的经验。他说,有了电的知识,才去开电灯厂;开了电灯厂,电的知识更能进步,这叫做“行中学”。有人反驳他,那最初电的知识从何而来呢?他说:“是法拉第、爱迪生从把戏中找出来的。‘把戏’是一种行动,故电的最初知识是从行动中来的。故一切知识的进程… 相似文献
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电灯,是我们生活学习中的好帮手,它应用了不少物理知识,也是“从生活走向物理”的好教材之一,同学们你们注意到了吗?1电灯的工作原理电灯是利用利用电流的热效应的原理工作的。当电流通过灯丝时,灯丝热到白炽状态就发出很亮的光,将电能转换为灯丝的内能和光能来为我们照明服务。2电灯的灯丝用什么材料做的电灯的灯丝是用熔点高的钨丝做的,这是因为灯泡发光时的温度在2000℃以上,用钨丝比较耐用。3电灯的灯丝为什么要绕成螺旋状因为灯泡发光时的温度在2000℃以上,灯丝绕成螺旋状是为了减少散热,提高灯丝的温度,以便更好的发光。4为什么有的灯… 相似文献
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一度电有多大电灯发光,电炉发热,电动机转动,这都是电流在作功。电流所作的功叫做电动,电功的大小是用多少度电来表示的,这里的“度”,就是电功或电能的单位。一度电的能量有多大?我们可以这样来说明,一只1000瓦的电灯泡燃点1小时,或者100瓦的灯泡点10小时,或者25瓦的灯泡点40小时,所耗的电功就是一度电。所以,一度电也就是一个瓩小时(瓩是一千瓦的简写)。既知道一度电就是一个瓩小时,我们便可以算一算家庭里的用电多少了。譬如:某家有40瓦的电灯1只,25瓦的电灯2只,15瓦的电灯2只,每天平均用三个半小时,问一个月要用多少度电?计算方法如下: 相似文献
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现在我们用电灯照明是多么方便,但是,你可知道,一百年前,美国科学家爱迪生发明电灯时耗费了多少心血,经受了多少次失败的痛苦呢! 相似文献
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一、electric electrical 这两个词都是形容词,但electric意为“导电的”、“发电的”,往往用来指用电驱动的具体的东西。例如: an electric light电灯 an electric wire电线 an electric clock电动表 an electric current电流 an electric fan电风扇 an electric motor电动机而 electrical是指“与电有关的或电气科学的或关于电的研究的”意思。例如: electrical equipment电气设备 electrical goods电器材an electrical engineer电气工程师 electrical engineering电工学 相似文献