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《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向“素质教育”。素质教育的主战场是课堂,课堂教学的任务不仅是使学生获得知识,更为重要的是培养学生的能力。培养能力的核心是发展思维。在课堂教学中,培养学生良好的思维品质,是数学教学的重要任务。现就课堂教学中如何培养学生的思维品质,我谈谈几点教学体会。 相似文献
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培养学生良好的思维品质,始终是我们教学的主要任务之一,也是当前素质教育的重要内容。数学的教学过程,就是要根据教材内容,不断挖掘其潜能,对学生进行思维品质的培养。下面是我在圆锥曲线教学中培养学生思维品质的一些做法。 相似文献
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随着信息化进程的加快,作为信息时代主要载体和工具的计算机,在教育中将担负起越来越重要的作用,尤其会对素质教育产生深远影响。一、对培养学生的思维品质大有裨益素质教育的主要目的之一是培养学生的思维品质,即培养学生发现问题、思考解决问题的能力,提高其对社会的适应能力和应变能力。而信息技术教育对这些思维品质的培养将有很大的帮助。1.能培养学生的创造性思维。传统的教学由于是“填鸭式”的知识灌输,学生在学习中只能是接受的角色,教师很少对学生进行创造思维的培养。尽管学生在演习题、写文作诗或绘画识符等练习中也能体会到创… 相似文献
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薛松 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):64-64
教师在数学教育中要尊重学生的主体地位,体现“以人为本”的教育思想,这既是素质教育的要求,更是培养学生数学思维品质的一项重要任务。数学是思维的奇葩,要以学生的发展为目标,从学生数学实际出发,努力培养学生的良好的数学思维品质和思维习惯,以完善学生人格。 相似文献
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学校体育作为素质教育的重要组成部分,教会学生“能动优化身心”的技能是其主要任务：“能动优化身心”本身就包含着创造和创造性思维品质——这就规定了体育教学具有培养学生创造性思维品质的责任和义务。为此,笔者根据多年来的教学实践淡淡高中体育教学对学生创新意识的培养方法。 相似文献
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余艳芳 《中学语文园地(初中版)》2005,(10)
目前,我们强调素质教育,素质教育的一个重要方面就是创新素质,而一个人的创造能力直接取决于思维能力,因此,提高学生的思维能力,培养学生的思维品质,成为语文教学的重要内容。下面谈一谈在作文教学中培养学生思维品质的做法。一、在审题训练中培养学生思维的准确性话题作文的特点是限制少、开放性大,它的优点不言而喻。但学生在写作过程中,经常有跑题的现象。从审题入手,我整理了1999年到2003年的高考作文题,要求学生在开放中发现题目的限制,从而提高思维的准确性。1999年高考话题是“假如记忆可以移植”,有一部分学生竟把题目定为“记忆不… 相似文献
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素质教育注重对学生能力的培养。数学教育可以培养学生的多种能力,但其核心是对学生进行思维能力的培养。培养思维能力的前提是培养良好的思维品质,本文针对几种思维品质及其培养途径谈一点粗浅的认识。一、通过求异思维培养思维的广阔性。思维的广阔性表现为能全面地、细致地、多方面地研究问题,不但能考虑问题本身,而且善于考虑和问题有关的其它条件,从不同角度思考问题。求异思维是从同一个来源材料,探求不同解答的思维过程和方法。求异思维可以充分调动学生主动思考的积极性,所以“一题多解”的问题可以培养学生的求异思维能力。例如求… 相似文献
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思维品质是当今英语学科核心素养内容之一。教师上课的主要资源是教材,教材中每个单元大篇幅内容是阅读,教师可以通过使用初中英语教材里的阅读内容去培养学生的思维品质。本文从“读前阶段——启发思维,读中阶段——训练思维,读后阶段——拓展思维”三个阶段去进行探索。 相似文献
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基础教育改革的紧迫任务是实现由“应试教育”向“素质教育”转轨,这是时代呼唤的最强音。广大教育工作者要肩负起“转轨”的神圣使命,高奏素质教育的主旋律,就必须加强数学思维训练:(1)数学思维训练是培养数学兴趣和发展思维能力的良好方式,能从根本上促进“应试教育”向“素质教育”转轨,能较好地让学生从“题海”中解放出来,变苦学为乐学,让学生自觉地去学习数学,掌握数学。(2)数学思维训练,是思维科学的应用实践,它不仅使学生获得数学知识和方法而且能培养学生良好的思想品质进而提高学生的素质。因此,加强数学思维训练是素质教育的有效… 相似文献
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培养学生的思维品质是素质教育的一个主要内容。教学不仅是给学生传授知识,更重要的是培养学生学习能力和掌握科学的学习方法。历史课教师根据所教学科的特点,结合学习内容,引导学生养成良好的思维品质,灵活运用所学知识,可以全面提高学生的素质,发挥学生的想象,开发学生的创造力。 相似文献
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中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段．因此中学教学素质教育中创新思维的培养显得尤为重要。教师不仅要“传道、授业、解惑”,而且要让学生在学习中培养各种能力,尤其是创新思维能力。这就要求教师从不同方面,利用多种教学策略和手段有效地组织教学,促进学生创新思维的培养。 相似文献
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在从应试教育向素质教育转变的过程中,作为实施素质教育的一个重要环节———数学素质教育,更应注重学生思维品质训练。本文就下面四个方面的思维品质培养略谈浅见。一、质疑思维的培养古希腊哲学家亚里斯多德认为“思维从惊奇和质疑开始”。因而教师在教学中,应根据数... 相似文献
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创造力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育就是从这一思想出发,把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。要抓住这个重点,就必须在整个教育过程中始终对学生进行创造性思维品质的培养。下面谈一谈初中体育教学中如何培养学生的创造性思维品质。 相似文献
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柳东升 《中国科教创新导刊》2008,(12):91-92
课堂是实施素质教育的主要阵地,但不同专业所开设的课程不同,课堂教学中的素质教育也不尽相同。笔者结合多年教学实际经验,对财会专业的课堂教学中有关素质教育作了如下探索：在教学内容上,培养学生职业道德素质;营造创新氛围,培养学生创新品质和创新能力,引导学生摆脱常规的思维方式,进行发散思维、联想思维;重视实验,围绕教学任务,培养学生专业技能;利用财务观念,培养学生理财能力;发挥主体作用,培养学生的参与意识;加强学法指导,教会学生“会学”。 相似文献
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程苗彩 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(6):55-56
法国教育家费弗雷说过：“知识不能单方面靠教师向学生传授。提供知识并不是教育的根本目的，获得探索方法，培养思维能力，具有创造性和批判精神，才是教育所追求的目标。”可见，教学中对学生思维品质的培养是素质教育的重要内容。 相似文献
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思维活动是一种极为复杂的心理现象 ,它有许多特征 ,如深刻性、独创性、广阔性、灵活性、批判性和敏捷性等。在英语教学中 ,应根据中学生的年龄特征和思维特征 ,培养其良好思维品质 ,因为这是发展智力的关键步骤 ,也是进行素质教育的重要方面。下面就结合笔者在英语教学中的实践与思考 ,谈一谈如何优化教学技巧 ,培养创新思维能力。 一、投石激澜 ,启导思维的深刻性。思维的深刻性 ,是指思维的抽象程度和思维活动的深度。在教学实践中 ,学生对一些看似“浅显易懂”的内容不求甚解 ,轻易放过 ,其实并未真懂 ,这种“思维惰性”使一些学生对… 相似文献
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包迎祥 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,5(2):78-79
人的思维品质的优劣是决定人的一生事业成败的重要因素之一 ,因此 ,加强学生的思维训练 ,不断优化他们的思维品质 ,是当前教育界的共同心声。“发展和培养思维品质 ,这是发展和培养思维能力或智力的主要途径。”现代教学思想的核心是培养和提高学生思维能力。数学课是中学生的一门重要课程 ,它系统性、逻辑性、抽象性强 ,对学生的思维发展不断提出新的要求 ,进行思维训练 ,数学课的潜力最大 ,条件最佳。在对学生不断的“思维体操”训练中 ,使学生逐渐形成符合科学规律的思维习惯 ,掌握正确的思维方法 ,形成良好的思维品质。因此 ,在数学教学中培养学生的思维品质 ,是每一位数学教师应重视的问题 相似文献
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《中学数学大纲》指出:“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.”培养学生的良好思维品质是发展思维的重点之一.教学研究表明,培养学生的思维品质是发展学生能力的突破口.是数学素质教育的一个重要方面. 相似文献
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郭渭 《中国科教创新导刊》2012,(3):22-22
在我国大力推行的素质教育中,创新教育就是以培养学生创新能力为重点的重要素质教育内容。而在培养学生创新能力的过程中,学生创新思维能力的培养是重要的支柱。作为创新能力培养的重要前提条件和基础,学校在对学生的教育中可以对其进行培养。高中语文教学过程可以应用多种样式的教学对学生进行创新思维的培养,以适应时代对学生的要求,达到实施素质教育的预期目标。笔者在本文中就学生创新思维的培养提出一些见解。 相似文献
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数学教育中应当注意全面落实素质教育。通过挖掘数学中蕴含的辩证观点,爱国主义教育内容,可以对学生进行辩证唯物主义思想和爱国主义精神的教育;通过挖掘数学中蕴藏的“美”的,以及通过数学教学中对学生思维方式的训练,可以培养学生的人素质,通过数学教学中对学生意志品质的培养,可以训练学生的心理素质。 相似文献